南通市初中生物學業(yè)水平測試命題與復習教學的建議.doc

關于南通市2013屆初中生物課程學業(yè)水平測試命題說明與復習教學建議一、命題指導思想以國家教育部制定的（全日制義務教育）生物課程標準（實驗稿）為依據， 堅持有利于貫徹國家教育方針，推進課程改革，進一步實施素質教育；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和與實踐能力的培養(yǎng)；有利于高一級學校更加科學、自主地選擇優(yōu)秀學生。依據“遵循課標、回歸教材、能力立意、貼近生活、控制難度”的命題原則，從南通市各初級中學生物教學實際出發(fā)，著重考查考生對生物學科基礎知識、基本技能的掌握程度，適當考查考生綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。二、試卷結構與命題意圖（一）考試的形式及試卷結構（1）考試形式：閉卷、筆試。（2）考試時間：考試時間60分鐘。試卷滿分100分。（3）題型：選擇題（25小題，50分）、識圖作答（5小題，30分）、實驗題（2小題，10分）、簡答題（2小題，10分）。（4）試題難易程度：易中等難=811。（二）命題意圖1突出科學素養(yǎng) 生物科學素養(yǎng)是指公民參加社會生活、經濟活動、生產實踐和個人決策所需的生物科學知識、探究能力以及相關的情感態(tài)度與價值觀，它反映了一個人對生物科學領域中核心的基礎內容的掌握和應用水平，以及在已有基礎上不斷提高自身科學素養(yǎng)的能力。體現學科特點，考查科學素養(yǎng)是2012年南通市學業(yè)水平測試命題的基本指導思想。一方面突出考查考生對細胞、生物與環(huán)境、綠色植物、人和動物、遺傳等內容理解和掌握，注重以核心知識的考查為主，又注意了知識覆蓋面；另一方面注重對科學過程與方法的考查。2加強實驗考查 生物學科是一門實驗性科學，加強實驗考查是初中生物學業(yè)水平測試的基本原則之一。實驗考查的比例將達到20%以上，不僅要求考生能理解相關實驗的目的、原理、方法和操作步驟，而且要求考生初步具備驗證生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。3密切聯系實際 關注科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，聯系生產與現實生活中的實際問題，體現南通的經濟、文化、教育等方面的基本現狀。4實現測試功能 根據水平參照考試的特點，命題時注重雙基，合理控制難度，注重回到教材，實現了學業(yè)水平測試的功能。三復習目標與教學建議（一）復習目標在課標的總框架內，參照復習指導，結合教學實際，建議達成以下復習目標：生物與環(huán)境1.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2.舉例說明生物和生物之間有密切的聯系。3.描述生物對環(huán)境的影響及生物對環(huán)境的適應。4.說明顯微鏡的基本構造和作用，會使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片。5.分析科學探究的基本過程。生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。2.列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。4.舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。人體的物質和能量來源于食物1.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。2.描述人體消化系統(tǒng)的組成。3.概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。4.設計一份營養(yǎng)合理的食譜。5關注食品安全。綠色植物是有機物的生產者1.闡明綠色植物的光合作用。 2.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。3.說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。能量與呼吸1描述綠色植物的呼吸作用。2描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。3概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。4舉例說明肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。5說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。環(huán)境中生物的統(tǒng)一性1闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。2區(qū)別動、植物細胞在結構上的異同。3描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。4描述細胞分裂的基本過程。5概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。6描述綠色開花植物的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次。7描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結構層次。8說出單細胞生物體的構成。地面上的生物1概述種子植物的主要特征，能夠區(qū)別被子植物與裸子植物的異同。2概述哺乳動物的主要特征以及它與人類生活的關系。水中與空中的生物1舉例說出幾種水中動物和藻類植物的名稱。2闡明魚類適應水中生活的主要特征。土壤里的生物1說出細菌的三種基本結構，并與植物細胞、動物細胞比較細胞結構的異同點。2說出分類系統(tǒng)的七個階層。維持生物體內的平衡1描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。2概述血液循環(huán)。3描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。說出腎臟的結構特點。4概述尿液的形成的排出過程。生命活動的調節(jié)1描述人體神經系統(tǒng)的組成。2描述神經元的結構、功能和分布。3概述人體神經調節(jié)的基本方式。4舉例說明人體的激素參與生命活動調節(jié)。運動與行為1描述各種動物行為，說出動物行為的類型。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定1描述綠色植物的蒸騰作用。2識別氣孔的組成。3闡明綠色植物的光合作用。4描述綠色植物在生物圈水循環(huán)及維持碳-氧平衡方面的作用。5描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡。6舉例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。人與動物的生殖和發(fā)育1概述男女生殖系統(tǒng)的結構和功能2描述受精、胚胎發(fā)育的過程。3說出人體發(fā)育的分期及青春期發(fā)育的生理和心理特征。植物的生殖和發(fā)育1概述綠色開花植物的受精過程。2概述種子的形態(tài)和結構。3描述種子萌發(fā)的條件和過程。遺傳信息的延續(xù)性1說明DNA是主要的遺傳物質。2描述染色體、DNA和基因之間的關系。3舉例說出生物的性狀是由基因控制的。4說出基因在親子代之間的傳遞。5說明人的性別是由性染色體決定的，解釋人的性別決定。6舉例說出近親結婚的危害和遺傳病的預防。7舉例說出生物的變異現象、類型和意義。生物進化的長河1形成生物進化的基本觀點。人類對疾病的抵御1說明傳染病的病因，傳播途徑和預防措施。健康地生活1說明酗酒對人體健康的危害。2說明吸煙對人體健康的危害。3拒絕毒品。人類與環(huán)境的和諧發(fā)展1闡明生物多樣性的含義。2說明保護生物多樣性的重要意義。（二）教學建議南通市2013屆初中生物學業(yè)水平測試，是第三次實行全市統(tǒng)一命題測試。因此，學測命題應更積極地引導全市初中生物課程的實施與教學，試題的