冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文重點(diǎn).doc

四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元1.宿新市徐公店描繪的是詩(shī)人在新市徐公店所見(jiàn)到的生機(jī)勃勃的暮春景色。兒童追逐蝴蝶的場(chǎng)面，寫(xiě)出了兒童的天真爛漫，全詩(shī)富有兒童情趣。清平樂(lè)以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的田園景物畫(huà)，描繪出一家五口生活之趣。2.天窗為什么說(shuō)小小的天窗是作者唯一的慰藉？天窗帶給孩子無(wú)窮無(wú)盡的想象，展現(xiàn)出一個(gè)美麗神奇的世界，是孩子唯一的自我安慰。3.快樂(lè)的足球賽本文通過(guò)敘述孩子們?cè)谛『舆叺牟莸厣咸咦闱虻臒狒[場(chǎng)面，表現(xiàn)了童年生活的自由和快樂(lè)，充滿了童真、童趣，極富感染力。4.蘆葉船本文通過(guò)回憶“我”小時(shí)候和小伙伴們玩兒蘆葉船的情景，向讀者展現(xiàn)了一幅江南水鄉(xiāng)的孩子手拿蘆葉船快樂(lè)嬉戲的畫(huà)面， “我”對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)蘆葉船的喜愛(ài)之情。5.女孩兒烏塔本文通過(guò)描寫(xiě)十二歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事，反映了她很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和自立意識(shí)，同時(shí)也表現(xiàn)了她內(nèi)心深處對(duì)生活的熱愛(ài)。第二單元6我們家的貓老舍先生家的貓長(zhǎng)大后性格古怪；小時(shí)候的貓可愛(ài)、頑皮。7：小獅子愛(ài)爾莎本文通過(guò)講述“我”精心馴養(yǎng)失去媽媽的小獅子愛(ài)爾莎，最終把它送回大自然的事，流露出“我”對(duì)愛(ài)爾莎的真誠(chéng)呵護(hù)以及愛(ài)爾莎對(duì)“我”的無(wú)限依戀，反映了人與動(dòng)物之間的感情，表現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處的主題。8樹(shù)上的鞋本文通過(guò)記敘“我”將一只鞋作為鳥(niǎo)窩，把掉落樹(shù)下的雛鳥(niǎo)送回鳥(niǎo)媽媽身邊的事，表現(xiàn)了“我”的天真質(zhì)樸和愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的美好品質(zhì)。9老人和鳥(niǎo)本文通過(guò)記敘老人以充滿誠(chéng)摯愛(ài)心的行動(dòng)，使鳥(niǎo)兒由懷疑到信任，直至與老人親密無(wú)間的感人故事。表現(xiàn)了老人熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好心靈，表達(dá)了人與自然要和諧相處的深刻主題。10自然之道本文通過(guò)描寫(xiě)作者和同伴錯(cuò)誤地拯救了一只幼龜“偵察兵”，致使龜群受到傷害的故事，告訴我們，我們要遵循自然規(guī)律辦事，否則好心辦壞事。第三單元11鎖不住的心詩(shī)歌用孩子豐富多彩的想象展示了兒童無(wú)法被壓抑的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的天性，讓我們體會(huì)到孩子渴望到大自然中快樂(lè)地玩耍、體驗(yàn)、獲取知識(shí)的迫切心情。12小溪流的歌本文采用擬人的手法，描寫(xiě)了小溪流成長(zhǎng)壯大的過(guò)程以及這中間所遇到的艱難險(xiǎn)阻，歌頌了小溪流勇往直前、永不停留、奮斗不息的精神。13成長(zhǎng)本文通過(guò)記敘意大利男孩兒約翰身處優(yōu)裕家境，卻自食其力，勤儉節(jié)約的故事，告訴我們：只有在勞動(dòng)中磨練自己，才有利于我們成長(zhǎng)。14差別本文運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)兩個(gè)年輕人為老板做同一件事表現(xiàn)出來(lái)的差別，告訴我們，做事情應(yīng)該多動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思路，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和主人翁精神，才能有所成就。15給予的故事本文通過(guò)講述一個(gè)在沙漠中迷路的日在饑渴至極、瀕臨死亡的情況下選擇付出這壺救命水，結(jié)果河道水的故事，贊美了他高尚無(wú)私、給予奉獻(xiàn)的品格。第四單元16頤和園本文通過(guò)描繪北京頤和園的魅力景色，游覽順序（長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖十七孔橋），總分總的結(jié)構(gòu)，移步換景的寫(xiě)作方法，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情，字里行間流露出一種民族自豪感。17東北大森林本文通過(guò)對(duì)東北大森林一年四季美麗景色的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)東北大森林的喜愛(ài)，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。18海市蜃樓本文描繪了敦煌至陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、附近的沙漠奇景海市蜃樓的出現(xiàn)、形態(tài)及消失，突出了它變幻無(wú)窮、神秘奇異的美，表達(dá)了作者的驚喜和贊美之情。19水鄉(xiāng)行本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)水鄉(xiāng)、游水鄉(xiāng)、出水鄉(xiāng)的情景，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境和安詳、寧?kù)o的氣氛，表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)和水鄉(xiāng)人的勤勞。20威尼斯小艇本文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系，為我們展現(xiàn)了威尼斯這座水上城市的迷人風(fēng)光。第五單元21向衛(wèi)星求救本文通過(guò)講述1982年第一顆救援衛(wèi)星首次救人的故事，為我們展示了現(xiàn)代科技的神奇魅力。22妙趣橫生的太空生活本文是一篇說(shuō)明性的科普文章，用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了宇航員奇妙有趣的太空生活，并通過(guò)對(duì)宇航員在太空看到的地球美景的描述，表達(dá)了作者對(duì)我們賴以生存的地球母親的熱愛(ài)之情。課文在描寫(xiě)太空生活的“奇妙有趣”時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法？課文在第2自然段中使用了舉例子的說(shuō)明方法，使人感覺(jué)密封艙就在眼前；在第3自然段中使用了打比方的說(shuō)明方法，形象的描繪出人在太空行走的樣子；在第5自然段中使用了作比較的說(shuō)明方法，真實(shí)地展現(xiàn)了在太空看星星、太陽(yáng)、月亮的奇特感受。23假如記憶可以移植這首兒童詩(shī)通過(guò)對(duì)記憶移植的大膽想象，寫(xiě)出了兒童的心事與天真，心中的渴望以及他們的理想，揭示了科技的進(jìn)步、人類愿望的實(shí)現(xiàn)，要靠我們不懈地探索和努力。24蝴蝶的家本文以問(wèn)題與思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地本文通過(guò)講述伽利略用事實(shí)證明兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的故事，贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。閱讀鏈接五中要知道諾貝爾的主要成就是研究炸藥。勸學(xué)以生動(dòng)的比喻和對(duì)比，說(shuō)明了學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理。第六單元背誦的內(nèi)容：26課全篇。31課最后一個(gè)自然段。芙蓉樓送辛漸詞義、詩(shī)意。26別踩了這朵花這首詩(shī)以優(yōu)美的語(yǔ)言，飽含深情第敘說(shuō)了一朵蒲公英的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提醒、囑咐小朋友們要愛(ài)護(hù)這朵小黃花，與它一同享受春天的快樂(lè)，表現(xiàn)了冰心對(duì)雖然微小卻充滿生機(jī)的小生命及其賴以生存的美好的大自然的由衷熱愛(ài)。有人說(shuō)：“冰心的愛(ài)心無(wú)處不在。”你能從這首小詩(shī)中體會(huì)出來(lái)嗎？答：能，雖然這只是一朵小小的蒲公英，但是冰心奶奶卻滿懷深情地告訴小朋友們要熱愛(ài)它、保護(hù)它，實(shí)際上也是希望小朋友們愛(ài)護(hù)自然界的一切生命。從中可以看出冰心奶奶的愛(ài)心是多么博大。27再寄小讀者冰心奶奶是飽含著對(duì)孩子、對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)來(lái)寫(xiě)這篇通訊的。表達(dá)了她熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的強(qiáng)烈情感。冰心奶奶第一次給小朋友寫(xiě)通訊是在什么時(shí)候？寫(xiě)的是什么？答：冰心奶奶第一次給小朋友寫(xiě)通訊是在1923年，主要寫(xiě)的是冰心奶奶赴美游學(xué)旅途的見(jiàn)聞和在異國(guó)的生活。28只揀兒童多處行本文通過(guò)描述冰心從香山歸來(lái)游歷頤和園時(shí)和孩子們相遇的情形，及由此引發(fā)的思考與感觸，表達(dá)了冰心對(duì)少年兒童的喜愛(ài)之情及所寄托的希望。為什么春游時(shí)“只揀兒童多處行”就能找到春天？因?yàn)閮和翘煺婊顫姷?，像春天一樣富有朝氣和活力，給無(wú)邊的春色增添勃勃的生機(jī)和活力。所以，春游時(shí)，只要看到孩子，就能從他們的身上感受到春天旺盛的生機(jī)和活力，就能找到春天。29肥皂泡本文通過(guò)介紹作者童年時(shí)玩兒“吹肥皂泡”游戲的方法、過(guò)程及“吹肥皂泡”時(shí)的心情和美妙的想象，表現(xiàn)了作者童年生活的美好。課文結(jié)尾寫(xiě)肥皂泡“一個(gè)一個(gè)地破裂”，有什么深刻的含義？答：美麗的肥皂泡帶給孩子們夢(mèng)幻般的感覺(jué)，產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想，然而，在現(xiàn)實(shí)世界中，這些肥皂泡卻一個(gè)一個(gè)地破裂，孩子們?nèi)匀簧钤谀莻€(gè)仄長(zhǎng)的廊子里，生活在固有的圈子中。那些肥皂泡只能成為美好的夢(mèng)想，成為關(guān)于童年的美好回憶。30大舞臺(tái)冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是什么？冰心在這個(gè)童年的舞臺(tái)上是怎樣生活的？生活得怎么樣？答：冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。她在山上看到了美麗的野花，開(kāi)心地跑來(lái)跑去。她在海邊看到了潮漲潮落時(shí)的壯觀景象，結(jié)識(shí)了水兵和漁民，從他們的口中了解了許多關(guān)于大海的信息和知識(shí)。她在山上和海邊這些童年生活中的“大舞臺(tái)”上感受到了無(wú)限的歡暢與自由。31送別冰心本文通過(guò)敘述在悼念儀式上，人們用特殊的方式為世紀(jì)老人冰心送別的情景，表達(dá)了人們對(duì)冰心的崇敬和懷念之情。人們是怎樣以獨(dú)特的方式送別冰心的？這寄托了人們?cè)鯓拥那樗?？答?.沒(méi)有肅穆的黑色，沒(méi)有低回的哀樂(lè)，取而代之的是大海的藍(lán)色和玫瑰的紅色，以及海濤海浪的聲音，間或還可以聽(tīng)到海鷗的鳴叫。人們手中都拿著玫瑰，伴著海潮聲聲和海鷗低鳴，與冰心見(jiàn)最后一面。2.這特殊