黃羊川中心小學(xué)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案.doc

黃羊川中心小學(xué)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展以“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、求實(shí)效”為主題的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合全縣開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，現(xiàn)就我校開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。一、總體要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，加強(qiáng)廣大教師作風(fēng)建設(shè)，塑造和諧教育的良好形象，為辦好人民滿意的教育，提供有力的保障。二、實(shí)施范圍黃羊川中心小學(xué)全體干部職工。三、目標(biāo)要求 1、校風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，力爭(zhēng)校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)一流，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。 2、教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，各校要廣泛深入開(kāi)展“六種精神” 、“五條禁令” 、“八不準(zhǔn)” 教育，推動(dòng)廣大教師進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表。進(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。 4、管理干部作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各中層干部要積極進(jìn)取，認(rèn)真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率。要深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動(dòng)工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。 四、工作措施 （一）全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各校要堅(jiān)持每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述；胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上的重要講話和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。廣大教師要樹(shù)立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平投入到各自的工作崗位。要自覺(jué)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 （二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。1、大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”六種精神，要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。2、實(shí)施職業(yè)警戒，規(guī)范教師從教行為 “五條禁令”：即嚴(yán)禁利用課堂散布、傳授違背黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)的言論；嚴(yán)禁侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁利用教師職務(wù)之便向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；嚴(yán)禁招生考試徇私舞弊；嚴(yán)禁參與邪教組織、賭博和封建迷信活動(dòng)。 “八不準(zhǔn)”：即不違背黨和國(guó)家的路線、方針、政策；不組織任何形式的有償家教；不舉辦或參與舉辦校外各類(lèi)收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班，或到上述機(jī)構(gòu)任教；不有償發(fā)放或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料、復(fù)習(xí)資料、各類(lèi)考試模擬試題（卷）、考試輔導(dǎo)資料等；不以任何名義和形式收受或索要家長(zhǎng)財(cái)物；不體罰或變相體罰學(xué)生，以及歧視、諷刺、侮辱學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；不參與賭博或?yàn)橘€博提供場(chǎng)所及便利條件；不在工作期間飲酒、上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲以及其他形式的非組織娛樂(lè)活動(dòng)。（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。 要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是要加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的力度，通過(guò)組織組織班主任老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，召開(kāi)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間的交流與互動(dòng)，努力促進(jìn)班主任工作水平的整體提升。二是抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂(lè)園。三是加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班級(jí)要利用班隊(duì)會(huì)、早會(huì)等時(shí)間通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育、生命教育。各任課教師也要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各校要繼續(xù)深化家庭與學(xué)校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學(xué)期至少要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦2至3次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，扎實(shí)深化“校長(zhǎng)、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。 （四）大力轉(zhuǎn)變中層干部的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的思想，要率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書(shū)本，問(wèn)計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要學(xué)會(huì)管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要推進(jìn)“陽(yáng)光服務(wù)”，對(duì)“職稱(chēng)評(píng)定”、“評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)”等教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步公開(kāi)辦事程序、辦事原則和辦事結(jié)果，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平。要牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識(shí)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。 （五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。各學(xué)校要圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升年”這個(gè)中心，一是以校本研修活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級(jí)要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質(zhì)量。 五、實(shí)施步驟及時(shí)間安排“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，從3月份開(kāi)始，12月份結(jié)束。分學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)；查找問(wèn)題、集中整改；檢查考核、總結(jié)提高；查漏補(bǔ)缺、鞏固成果四個(gè)階段進(jìn)行。各學(xué)校要堅(jiān)持把“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、求實(shí)效”的主題活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終，將活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)工作有機(jī)融合到各個(gè)階段，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。第一階段：學(xué)習(xí)教育，提高認(rèn)識(shí)階段（3月至4月）主要任務(wù)是：制訂實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組；召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。1、精心安排部署。按照上級(jí)的安排部署，3月下旬，黃羊川中心小學(xué)制訂印發(fā)黃羊川中心小學(xué)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際制訂開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)具體方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，安排部署工作。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。各學(xué)校要圍繞教育教學(xué)中心工作，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)、中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)、省委十一屆七次全會(huì)、縣委十二屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)、縣委工作會(huì)、全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，縣委、縣政府開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)等。要采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，切實(shí)增強(qiáng)教育的實(shí)效性，努力提高校長(zhǎng)和教師思想政治素質(zhì)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)。為使主題實(shí)踐活動(dòng)上下聯(lián)動(dòng)、取得實(shí)效，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，黃羊川中心小學(xué)將組織開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，確?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。一是召開(kāi)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題講座或輔導(dǎo)報(bào)告。根據(jù)上級(jí)部署，從4月上旬開(kāi)始，各學(xué)校分別召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題講座或輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，由專(zhuān)家或單位負(fù)責(zé)同志作專(zhuān)題講座或輔導(dǎo)報(bào)告，并將報(bào)告會(huì)情況報(bào)中心校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是按照師德建設(shè)年活動(dòng)安排，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)”大討論活動(dòng)。三是結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，組織開(kāi)展一次正反典型教育活動(dòng)。各學(xué)校要注意總結(jié)推廣宣傳一批師德高尚、事跡突出的教師典型，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)和運(yùn)用新聞媒體宣傳等形式，宣傳典型、樹(shù)立榜樣。同時(shí)，要以發(fā)生在身邊的違紀(jì)違法案例和有關(guān)音像資料為反面教材，進(jìn)行警示教育，促進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。上述活動(dòng)要在4月底前完成。四是組織開(kāi)展“三進(jìn)”（機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班級(jí)、一線教師進(jìn)家庭）活動(dòng)。機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校，中心校干部要深入學(xué)校一線，要和學(xué)校教師深入交談，傾聽(tīng)他們的心聲，要對(duì)學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，幫助學(xué)校發(fā)展出謀劃策，幫助學(xué)校解決發(fā)展中的困難；在深入基層中進(jìn)一步明確完成目標(biāo)任務(wù)的工作措施，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班級(jí)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班指導(dǎo)，了解學(xué)校管理規(guī)范的執(zhí)行情況，了解學(xué)生對(duì)教育教學(xué)的需求情況，了解每一位教師的教育教學(xué)情況，和教師談心交心，幫助教師解決困難，創(chuàng)造和諧、融洽的教學(xué)氛圍；一線教師進(jìn)家庭，通過(guò)開(kāi)展一次全面的家訪活動(dòng)，宣傳教育政策，了解廣大人民群眾對(duì)教育工作的意見(jiàn)與期望，增進(jìn)家校聯(lián)系，密切教育與人民群眾的血肉關(guān)系。通過(guò)“三進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)一步明確方向，全方位樹(shù)立起廣大干部職工的服務(wù)意識(shí)，有效提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。五是開(kāi)展“教育為民服務(wù)活動(dòng)”。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，有選擇、有針對(duì)性地制訂“為民辦實(shí)事”方案，實(shí)施為民服務(wù)活動(dòng)。要不斷完善教育為民服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，為群眾多辦實(shí)事，常辦實(shí)事，讓教育發(fā)展成果惠及人民群眾，使人民群眾共享和諧。此兩項(xiàng)活動(dòng)貫徹始終。第二階段：查找問(wèn)題，集中整改階段（5月至7月）主要任務(wù)是：采取對(duì)照檢查、征求意見(jiàn)、談心交流等方式，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，并深刻剖析原因，研究制訂整改方案，落實(shí)整改措施，集中進(jìn)行整改。著重抓好六個(gè)環(huán)節(jié)的工作：1、自我對(duì)照檢查。5月中旬，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合理論學(xué)習(xí)，分別對(duì)照胡錦濤總書(shū)記提出的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”及中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則，自我檢查在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題，形成對(duì)照檢查材料。同時(shí)，要結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，組織廣大教職工認(rèn)真開(kāi)展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，查找?guī)煹伦黠L(fēng)問(wèn)題、不足與差距，形成自我剖析材料。2、廣泛征求意見(jiàn)。5月下旬，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、民主生活會(huì)或黨員組織生活會(huì)等形式，走訪基層單位和服務(wù)對(duì)象，邀請(qǐng)干部職工和離退休老同志進(jìn)行座談，廣泛征求意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和干部職工之間深入開(kāi)展談心活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。3、深刻剖析原因。6月上旬，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查及征求意見(jiàn)、談心交流、群眾評(píng)議中查找和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步修改完善對(duì)照檢查材料，在找準(zhǔn)、找實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，明確努力方向，研究解決的具體辦法。4、制訂整改方案。6月中旬，各學(xué)校針對(duì)查擺出的問(wèn)題，本著“有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，制訂整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。整改要突出重點(diǎn)，抓住基層和群眾關(guān)心的突出問(wèn)題集中解決，讓群眾見(jiàn)到實(shí)效。5、進(jìn)行集中整改。堅(jiān)持邊查邊改、即知即改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改正。6月7月，進(jìn)行集中整改工作，并采取整改承諾制、掛牌銷(xiāo)號(hào)制、跟蹤督辦制、責(zé)任追究制等措施，務(wù)求整改工作取得實(shí)效。7月底，組織開(kāi)展以“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、求實(shí)效”為主要內(nèi)容的“萬(wàn)名學(xué)生評(píng)教師、萬(wàn)名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、社會(huì)各界評(píng)教育”活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式，聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)存在突出問(wèn)題整改的意見(jiàn)和建議。6、健全完善制度。把作風(fēng)建設(shè)與制度建設(shè)緊密結(jié)合，注重從制度上鞏固“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)成果。各學(xué)校要對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進(jìn)行一次清理和自查，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。第三階段：檢查考核、總結(jié)提高階段（8月至9月）主要任務(wù)是：強(qiáng)化督促檢查，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，全面總結(jié)工作。著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)的工作：1、開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)。8月下旬，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況，各學(xué)校要組織群眾進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，對(duì)評(píng)議結(jié)果靠后或群眾滿意度測(cè)評(píng)達(dá)不到80%的要限期進(jìn)行整改。2、自我總結(jié)提高。9月上旬，各學(xué)校對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，推廣活動(dòng)中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹(shù)立典型，并將活動(dòng)總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。3、進(jìn)行檢查考核。9月中旬，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各學(xué)校開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作進(jìn)行檢查考評(píng)。重點(diǎn)檢查通過(guò)作風(fēng)建設(shè)看各學(xué)校對(duì)縣委、縣政府重大決策和教育重點(diǎn)工作安排部署的落實(shí)情況；為廣大師生解難題、辦實(shí)事的情況；干部作風(fēng)不實(shí)、失職、失德和違紀(jì)等行為特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反廉政準(zhǔn)則的行為是否下降的情況；查找的突出問(wèn)題的整改落實(shí)情況等，并匯總考核結(jié)果，形成總結(jié)報(bào)告向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)，對(duì)各學(xué)校考評(píng)的情況，將在一定范圍內(nèi)公布。第四階段：查漏補(bǔ)缺、鞏固成果階段（10月至12月）主要任務(wù)是：認(rèn)真組織“回頭看”活動(dòng)，做好查漏補(bǔ)缺工作，研究部署深化作風(fēng)建設(shè)工作。著重抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)的工作：1、組織“回頭看”活動(dòng)。各學(xué)校要通過(guò)組織“作風(fēng)建設(shè)年”“回頭看”，肯定成績(jī)，查擺問(wèn)題，剖析根源，找出差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向。一看思想認(rèn)識(shí)是否真正到位，進(jìn)一步提升廣大干部對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)高度；二看存在的突出問(wèn)題是否得到有效解決，進(jìn)一步提升為民服務(wù)意識(shí)；三看干部作風(fēng)是否明顯改變，進(jìn)一步提升工作效率；四看各項(xiàng)制度是否健全與落實(shí)，進(jìn)一步提升以制度管人管事的水平。2、注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。要以“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為新起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，研究制訂更加積極有效的措施，把作風(fēng)建設(shè)這一“長(zhǎng)期工程”不斷引向深入。要把作風(fēng)建設(shè)融入到學(xué)校經(jīng)常性工作之中，實(shí)現(xiàn)集中活動(dòng)與常態(tài)建設(shè)相融合，并逐步向常態(tài)建設(shè)過(guò)渡。要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，在作風(fēng)建設(shè)中不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，努力形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各階段結(jié)束后，各學(xué)校要向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送階段工作總結(jié)，經(jīng)審核同意后，方可轉(zhuǎn)入下一階段工作。五、保障措施和工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施為保障“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有效實(shí)施，黃羊川中心小學(xué)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了專(zhuān)門(mén)辦公室。各學(xué)校也要成立干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起、從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，并對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化工作合力，真正形成整體聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制，確?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部作出表率，帶動(dòng)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展。（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍各學(xué)校要利用專(zhuān)題活動(dòng)和媒體等多種渠道對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。要認(rèn)真匯總活動(dòng)情況 ，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送動(dòng)態(tài)信息和總結(jié)報(bào)告。在黃羊川中心小學(xué)網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，就活動(dòng)中先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)、事跡、做法等進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不護(hù)短、不遮丑，及時(shí)進(jìn)行反映，對(duì)反面典