黃羊川中心小學開展“作風建設年”活動實施方案.doc

黃羊川中心小學開展“作風建設年”活動實施方案根據(jù)縣委、縣政府關于開展以“強素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績、求實效”為主題的“作風建設年”活動的實施意見，結合全縣開展“作風建設年”活動實施方案，現(xiàn)就我校開展“作風建設年”活動，提出如下實施方案。一、總體要求以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞縣教育系統(tǒng)關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學?！钡霓k學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，加強廣大教師作風建設，塑造和諧教育的良好形象，為辦好人民滿意的教育，提供有力的保障。二、實施范圍黃羊川中心小學全體干部職工。三、目標要求 1、校風建設。根據(jù)學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，樂于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭校風，教風，學風一流，教育教學質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。 2、教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點。加強師德師風建設，各校要廣泛深入開展“六種精神” 、“五條禁令” 、“八不準” 教育，推動廣大教師進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，履職盡責，甘于奉獻，為人師表。進一步開展“傳幫帶”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。 3、學風建設。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動，強化日常學習行為養(yǎng)成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。 4、管理干部作風建設。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各中層干部要積極進取，認真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協(xié)作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率。要深入教學一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。 四、工作措施 （一）全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。各校要堅持每周的政治、業(yè)務學習制度。學習內(nèi)容主要是：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述；胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會上的重要講話和各級領導同志關于加強領導干部作風建設的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學理論，課程標準，教學經(jīng)驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。要自覺加強教育教學理論的學習與研究，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。 （二）大力弘揚高尚師德師風。1、大力弘揚“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”六種精神，要堅守崗位，履職盡責，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。2、實施職業(yè)警戒，規(guī)范教師從教行為 “五條禁令”：即嚴禁利用課堂散布、傳授違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)的言論；嚴禁侮辱、體罰或變相體罰學生；嚴禁利用教師職務之便向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物；嚴禁招生考試徇私舞弊；嚴禁參與邪教組織、賭博和封建迷信活動。 “八不準”：即不違背黨和國家的路線、方針、政策；不組織任何形式的有償家教；不舉辦或參與舉辦校外各類收費培訓班、補習班、提高班，或到上述機構任教；不有償發(fā)放或要求學生到指定地點購買教輔資料、復習資料、各類考試模擬試題（卷）、考試輔導資料等；不以任何名義和形式收受或索要家長財物；不體罰或變相體罰學生，以及歧視、諷刺、侮辱學生及學生家長；不參與賭博或為賭博提供場所及便利條件；不在工作期間飲酒、上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲以及其他形式的非組織娛樂活動。（三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。從加強校園文化建設入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。 要進一步加強班風和學風建設。一是要加強對班主任的學習與培訓工作的力度，通過組織組織班主任老師外出學習、培訓，召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”等活動，促進班主任之間的交流與互動，努力促進班主任工作水平的整體提升。二是抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強化班級管理，用優(yōu)良的班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。三是加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育。各班級要利用班隊會、早會等時間通過形式多樣的活動，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育、生命教育。各任課教師也要注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣。各校要繼續(xù)深化家庭與學校定期聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，每學期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學校活動，扎實深化“校長、教師訪萬家”活動。 （四）大力轉(zhuǎn)變中層干部的工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，要率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的工作作風。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。多深入到基層校、班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發(fā)展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團結協(xié)作精神，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持務實事、求實效，認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責。要推進“陽光服務”，對“職稱評定”、“評獎評優(yōu)”等教師關注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的意識，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。 （五）大力抓好教學質(zhì)量的提升工作。 教學質(zhì)量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質(zhì)量的提升工作，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質(zhì)量的思想不動搖。各學校要圍繞“教學質(zhì)量提升年”這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，認真進行教學質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱校、班要質(zhì)量。 五、實施步驟及時間安排“作風建設年”活動，從3月份開始，12月份結束。分學習教育、提高認識；查找問題、集中整改；檢查考核、總結提高；查漏補缺、鞏固成果四個階段進行。各學校要堅持把“強素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績、求實效”的主題活動貫穿活動始終，將活動的主要內(nèi)容和重點工作有機融合到各個階段，確?；顒尤〉脤嵭А５谝浑A段：學習教育，提高認識階段（3月至4月）主要任務是：制訂實施方案，成立領導小組；召開動員會議，廣泛宣傳發(fā)動；認真組織學習，提高思想認識。1、精心安排部署。按照上級的安排部署，3月下旬，黃羊川中心小學制訂印發(fā)黃羊川中心小學開展“作風建設年”活動實施方案。各學校要結合各自實際制訂開展“作風建設年”活動具體方案，召開動員會議，安排部署工作。2、強化學習教育。各學校要圍繞教育教學中心工作，結合“師德師風建設年”活動，組織廣大干部職工深入學習黨的十七屆四中全會、中紀委十七屆五次全會、省委十一屆七次全會、縣委十二屆六次全委（擴大）會、縣委工作會、全縣經(jīng)濟工作會議精神，縣委、縣政府開展“作風建設年”活動的實施意見等。要采取集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，切實增強教育的實效性，努力提高校長和教師思想政治素質(zhì)。3、開展系列活動。為使主題實踐活動上下聯(lián)動、取得實效，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，黃羊川中心小學將組織開展以下幾項活動，扎實推進主題實踐活動深入開展，確?！白黠L建設年”活動各項任務落到實處。一是召開加強領導干部作風建設專題講座或輔導報告。根據(jù)上級部署，從4月上旬開始，各學校分別召開領導干部作風建設專題講座或輔導報告會，由專家或單位負責同志作專題講座或輔導報告，并將報告會情況報中心校作風建設領導小組辦公室。二是按照師德建設年活動安排，組織開展“師德師風”大討論活動。三是結合“師德師風建設年”活動，組織開展一次正反典型教育活動。各學校要注意總結推廣宣傳一批師德高尚、事跡突出的教師典型，通過舉辦報告會和運用新聞媒體宣傳等形式，宣傳典型、樹立榜樣。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進干部作風和師德師風的根本好轉(zhuǎn)。上述活動要在4月底前完成。四是組織開展“三進”（機關干部進學校、學校領導進班級、一線教師進家庭）活動。機關干部進學校，中心校干部要深入學校一線，要和學校教師深入交談，傾聽他們的心聲，要對學校發(fā)展存在的問題進行調(diào)研，幫助學校發(fā)展出謀劃策，幫助學校解決發(fā)展中的困難；在深入基層中進一步明確完成目標任務的工作措施，提高領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力；學校領導進班級，通過學校領導進班指導，了解學校管理規(guī)范的執(zhí)行情況，了解學生對教育教學的需求情況，了解每一位教師的教育教學情況，和教師談心交心，幫助教師解決困難，創(chuàng)造和諧、融洽的教學氛圍；一線教師進家庭，通過開展一次全面的家訪活動，宣傳教育政策，了解廣大人民群眾對教育工作的意見與期望，增進家校聯(lián)系，密切教育與人民群眾的血肉關系。通過“三進”活動，進一步明確方向，全方位樹立起廣大干部職工的服務意識，有效提高教育服務經(jīng)濟社會的能力。五是開展“教育為民服務活動”。各學校要結合實際，有選擇、有針對性地制訂“為民辦實事”方案，實施為民服務活動。要不斷完善教育為民服務的長效機制，為群眾多辦實事，常辦實事，讓教育發(fā)展成果惠及人民群眾，使人民群眾共享和諧。此兩項活動貫徹始終。第二階段：查找問題，集中整改階段（5月至7月）主要任務是：采取對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找領導班子和領導干部作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制訂整改方案，落實整改措施，集中進行整改。著重抓好六個環(huán)節(jié)的工作：1、自我對照檢查。5月中旬，各學校領導班子和領導干部要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則，自我檢查在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風五個方面存在的突出問題，形成對照檢查材料。同時，要結合“師德師風建設年”活動，組織廣大教職工認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，查找?guī)煹伦黠L問題、不足與差距，形成自我剖析材料。2、廣泛征求意見。5月下旬，通過發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會、民主生活會或黨員組織生活會等形式，走訪基層單位和服務對象，邀請干部職工和離退休老同志進行座談，廣泛征求意見建議。領導班子成員之間、領導干部和干部職工之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結。3、深刻剖析原因。6月上旬，各學校領導班子對照檢查及征求意見、談心交流、群眾評議中查找和發(fā)現(xiàn)的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力方向，研究解決的具體辦法。4、制訂整改方案。6月中旬，各學校針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制訂整改方案，明確整改時限，落實整改措施。整改要突出重點，抓住基層和群眾關心的突出問題集中解決，讓群眾見到實效。5、進行集中整改。堅持邊查邊改、即知即改，發(fā)現(xiàn)問題要及時改正。6月7月，進行集中整改工作，并采取整改承諾制、掛牌銷號制、跟蹤督辦制、責任追究制等措施，務求整改工作取得實效。7月底，組織開展以“強素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)業(yè)績、求實效”為主要內(nèi)容的“萬名學生評教師、萬名家長評學校、社會各界評教育”活動，通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，聽取社會各界對教育系統(tǒng)干部作風存在突出問題整改的意見和建議。6、健全完善制度。把作風建設與制度建設緊密結合，注重從制度上鞏固“作風建設年”活動成果。各學校要對已有的各項規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進行一次清理和自查，進一步完善各項規(guī)章制度。第三階段：檢查考核、總結提高階段（8月至9月）主要任務是：強化督促檢查，開展群眾滿意度測評，全面總結工作。著重抓好三個環(huán)節(jié)的工作：1、開展群眾滿意度測評。8月下旬，針對作風建設進展情況，各學校要組織群眾進行滿意度測評，對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到80%的要限期進行整改。2、自我總結提高。9月上旬，各學校對“作風建設年”活動進行總結，推廣活動中形成的好做法、好經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，并將活動總結報領導小組辦公室。3、進行檢查考核。9月中旬，由領導小組辦公室對各學校開展“作風建設年”活動工作進行檢查考評。重點檢查通過作風建設看各學校對縣委、縣政府重大決策和教育重點工作安排部署的落實情況；為廣大師生解難題、辦實事的情況；干部作風不實、失職、失德和違紀等行為特別是黨員領導干部違反廉政準則的行為是否下降的情況；查找的突出問題的整改落實情況等，并匯總考核結果，形成總結報告向教育局領導小組辦公室匯報，對各學?？荚u的情況，將在一定范圍內(nèi)公布。第四階段：查漏補缺、鞏固成果階段（10月至12月）主要任務是：認真組織“回頭看”活動，做好查漏補缺工作，研究部署深化作風建設工作。著重抓好兩個環(huán)節(jié)的工作：1、組織“回頭看”活動。各學校要通過組織“作風建設年”“回頭看”，肯定成績，查擺問題，剖析根源，找出差距和不足，進一步明確努力方向。一看思想認識是否真正到位，進一步提升廣大干部對作風建設的認識高度；二看存在的突出問題是否得到有效解決，進一步提升為民服務意識；三看干部作風是否明顯改變，進一步提升工作效率；四看各項制度是否健全與落實，進一步提升以制度管人管事的水平。2、注重長效機制建設。要以“作風建設年”活動為新起點，高標準、嚴要求，研究制訂更加積極有效的措施，把作風建設這一“長期工程”不斷引向深入。要把作風建設融入到學校經(jīng)常性工作之中，實現(xiàn)集中活動與常態(tài)建設相融合，并逐步向常態(tài)建設過渡。要適應新形勢、新任務的要求，在作風建設中不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到常抓常新，與時俱進，努力形成作風建設的長效機制。各階段結束后，各學校要向教育局領導小組辦公室報送階段工作總結，經(jīng)審核同意后，方可轉(zhuǎn)入下一階段工作。五、保障措施和工作要求（一）加強組織領導，精心組織實施為保障“作風建設年”活動的有效實施，黃羊川中心小學成立了領導小組，并設立了專門辦公室。各學校也要成立干部作風建設領導小組，精心組織實施，堅持從領導干部抓起、從領導班子抓起，并對重點工作實施重點推進，強化工作合力，真正形成整體聯(lián)動、穩(wěn)步推進、高效運轉(zhuǎn)的工作機制，確?！案刹孔黠L建設年”活動取得實效。各級領導干部要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部作出表率，帶動“作風建設年”活動深入開展。（二）強化宣傳引導，營造良好氛圍各學校要利用專題活動和媒體等多種渠道對“作風建設年”活動進行廣泛宣傳，積極營造濃厚的輿論氛圍。要認真匯總活動情況 ，及時向領導小組辦公室報送動態(tài)信息和總結報告。在黃羊川中心小學網(wǎng)站上開辟專欄，就活動中先進典型的經(jīng)驗、事跡、做法等進行廣泛宣傳報道，同時對活動中發(fā)現(xiàn)的問題不護短、不遮丑，及時進行反映，對反面典