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文檔簡介

Unit1MyDay第三課時教學重難點1.掌握字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能讀出符合字母組合cl和pl發(fā)音規(guī)律的單詞。教學過程.Warm-up(Revision)1.帶領(lǐng)學生復(fù)習上一課時學習的相關(guān)的動詞詞組，教師說拼寫，一個學生說詞組，并再說一個拼寫，下一學生接著說下去。2.要求學生四人一組，以對話形式練習第一課時的重點句型。.PresentationLetsspellRead,listenandchant出示打掃房間的圖片，解讀道：“Sarahcleanstheroom.”,引導(dǎo)學生拼讀：clean。教師出示時鐘的圖片，解讀道：“Itsaclock.”,引導(dǎo)學生拼讀：3.教師出示上課的圖片，解讀道：“WehaveanEnglishclassat7:00.”。引導(dǎo)學生拼讀：class。4.教師出示聰明的一休的圖片，解讀道：“Heisacleverboy.”。教師提供音標，引導(dǎo)學生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞class。（從上面幾例，教師引導(dǎo)學生知道字母組合“cl”發(fā)/kl/的音）教師講解下一個字母組合“pl”。5.教師出示盤子的圖片，并解讀道：“Theplateishers.”,引導(dǎo)拼讀：plate。6.教師出示茄子的圖片，并解讀道：“Thatisaneggplant.”,引導(dǎo)拼讀：eggplant。7.教師出示起立的圖片，并解讀道：“Standup,please.”,引導(dǎo)拼讀：please。8.教師出示打籃球的圖片，并解讀道：“Theyplaybasketball.”,教師提供音標，引導(dǎo)學生小組合作，用上述例子的拆音法拼讀單詞play。（從上面幾例，教師引導(dǎo)學生知道字母組合“pl”發(fā)/pl/的音）9.播放錄音，學生跟讀，對輔音連綴進行講解。Bingo1.教師解釋題目要求。2.要求學生在本子上畫九宮格并進行聽寫，學生可以按任意順序填入格子里3.教師念出任意單詞，當橫行、豎行或?qū)蔷€上成一線時，學生便可以喊Bingo。Choose,writeandsay1.解釋題目要求。2.同桌一組討論并完成該題。3.請幾位學生展示答案。.Summary教師任意從Choose,writeandsay中選一個單詞，要求學生造句，一名學生造完句后，列舉另一個單詞

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