三抓三比演講稿[推薦]

三抓三比演講稿根據區(qū)教育局的安排，我校也開展了”三抓三比”活動,通過 “抓”和“比” ，使我的心靈得到凈化，業(yè)務素養(yǎng)得到提升，這次學習對我來說是卓有成效的，在這次的學習中感受到自己在平時的工作中還是有欠缺的，下面我來談談我對“三抓三比”活動的體會與認識。一、抓學習,抓常規(guī),抓務實, 以抓好學習為基礎， 強化學習氛圍。 教師要善于學習， 要主動學習，把學習當做樂趣，當做追求，只有知識的充實才會 在工作上的游刃有余。以學經典， 學政治理論作為基礎。 搞好學習座談會， 提升理論層次，從而清心明目、強壯筋骨;以教學業(yè)務學習為重點。 把業(yè)務知識學好學透，結合實際教學工作， 把自己的業(yè)務水平和葉業(yè)務素養(yǎng)有所提高。 以抓好常規(guī)為契機，做到責任在心，正氣在胸。不斷加強 和改進作風，是推進我們工作的必然要求和根本保證。我們在工作當中要強化責任意識和提高服務水平，提升自身形象。我要時刻把自己是教書育人的意識放在心上， 高標準的做好教師工作， 認真細致做搞好自己的教學工作。 做到慎獨自律，工作時間之外也要保持形象，做好表率。 以抓好發(fā)展為目標，全力做好教學工作。創(chuàng)新是教育事業(yè)前進的目的和途徑。結合我的具體任務，就是要抓好兩個學習：一是學習先進的教育理論指導自己的教學工作，提高自己的業(yè)務水平。二是學習一些工作中的案例，不斷地進行批評與自我批評，完善自己工作中的不足，以他人的失誤為戒，時刻提醒自己不要犯同樣的工作錯誤。二、比智慧,比黨性,比貢獻。只有比較才會找到差距，才會發(fā)現自己的不足，在比較中慢慢樹立思想過得硬的精神風貌。 以比思想為標桿， 打造思想過硬組工風貌。 更高的認識標準才會有品德的高尚和品格的優(yōu)良。 要積極主動地鍛造自身思想修養(yǎng)， 同時積極向其他教學人員學習和比拼， 一是要比拼理論學習。 看看誰學得好、學得深、用得好。二是要比拼平時工作熱度。工 作上要舍得投入，舍得奉獻。 以比形象為表率，打造政治堅定、責任性強的個人風貌。時刻注意自己的教師形象，形象是人的綜合素質的外在反映， “誠于中而形于外”。政治素質不高，思想淺薄，道德修養(yǎng)差，自控能力弱的人，不可能有一個好的形象，作為教書育人的教師，要時刻和其他優(yōu)秀教師比形象，比作風，一是要塑造好個人的奮進形象，工作上要努力，不能拈輕怕重，要積極創(chuàng)新， 勇于奉獻。二是要塑造好求真務實、艱苦奮斗、老實肯干、公道 正派的個人形象。 以比奉獻為境界，打造境界高遠、敢于擔當的教師班主任的風貌。為學生服務是我們教師人應有的人生追求， 更是為學生未來打基礎的職業(yè)長期應該秉承的美德。要敢于擔當，勇于奉獻，要具有“衣帶漸寬終不悔”的 品質，淡泊名利，要具有“蠟燭”的境界，甘于默默無 聞，為我們的教育事業(yè)做嫁衣。一是要要和周圍的先進同志比付出。 比對工作的熱誠，比對事業(yè)的赤誠，比工作的用心。二是要和周圍的先進同志比胸懷。要有“吃虧是?！?、甘當老實人的人生信 條，把地位看輕，把教師責任看重，把名利看輕，把事業(yè)