五年級(jí)語文下冊(cè)閱讀試卷及答案.DOC

積累部分（55%）一、我會(huì)選。（10%）1、詩句“疑是銀河落九天”中的“銀河”是指（ ）。A、銀河系 B、河流 C、廬山瀑布2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指（ ）。A、張飛 B、吳廣 C、李廣3、“青箬笠、綠蓑衣”指的是（ ）的穿戴。A、漁歌子中漁夫 B、江雪中的老漁翁 C、憫農(nóng)中的農(nóng)民4、春曉中（ ）一句最能體現(xiàn)詩人惜春之情。A、處處聞啼鳥 B、花落知多少 C、夜來風(fēng)雨聲5、七步詩中詩人用“豆”來比喻（ ）。A、曹操 B、曹丕 C、曹植6、武松打虎節(jié)選自（ ）。A、三國(guó)演義 B、水滸傳 C、紅樓夢(mèng)7、邯鄲學(xué)步中的青年人最終（ ）。A、走路姿勢(shì)優(yōu)美 B、不會(huì)走路 C、走路姿勢(shì)一般8、伊索寓言相傳為（ ）寓言作家伊索所編著。A、古印度 B、阿拉伯 C、古希臘9、神燈是（ ）中的故事。A、格林童話 B、安徒生童話 C、一千零一夜10、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，被稱為“歲寒三友”的三種植物是（ ）。A、梅、竹、蘭 B、松、竹、梅 C、梅、蘭、菊（本題內(nèi)容重在考察學(xué)生對(duì)課內(nèi)相關(guān)課文及課外延伸的了解識(shí)記程度，考察內(nèi)容為比較經(jīng)典的文章和文學(xué)常識(shí)，編成選擇題以降低難度，符合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生實(shí)際。如此出題可以加強(qiáng)學(xué)生以后對(duì)課文相關(guān)情節(jié)的識(shí)記和有意注意。）二、我會(huì)填。（10%）1、我國(guó)第一部詩歌總集是。2、說到古詩，人們常常提到唐詩三百首，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？唐詩宋元明、清3、李白是我國(guó)唐朝著名的大詩人，被人們稱為“詩仙”，那么杜甫被稱為。4、三顧茅廬選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的，書中的主要人物有等。其余三部名著是：、。（此題重在考察學(xué)生與教材有關(guān)課文的重要的文學(xué)常識(shí)，這些應(yīng)該要求五年級(jí)的學(xué)生掌握，特遍成填空題。反映了我們對(duì)學(xué)生閱讀量和面應(yīng)有一定的要求，以幫助學(xué)生通過閱讀提高語感和語文素養(yǎng)。）新課標(biāo) 第 一網(wǎng)三、我會(huì)默（10%）1、圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣；有象征著的“買賣街”，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。（圓明園的毀滅）2、五位壯士 在狼牙山頂峰， 著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 。（狼牙山五壯士）3、金沙水拍 ，大渡橋橫 。（七律長(zhǎng)征）4、孔指以示曰：“此是 ?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞 ?！保钍现樱?、是您帶著全村婦女， 著打糕， 著炮火， 硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是 啊?。ㄔ僖娏?，親人）6、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如 ， 。（自己的花是讓別人看的）（此題按原文填空的內(nèi)容均出自五年級(jí)上下冊(cè)經(jīng)典課文，且課后要求學(xué)生背誦，重在考察學(xué)生的課內(nèi)積累。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，教材里的文章都是文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，語文文字十分精練，我們要多熟讀成誦，在積累中增長(zhǎng)語言儲(chǔ)備，培養(yǎng)語感，豐富學(xué)生個(gè)體素質(zhì)。）恭喜你闖過三關(guān)！獲得勇氣之丹一粒，勇氣增長(zhǎng)100點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)吧！四、我會(huì)按要求填寫平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語。（12%）1、關(guān)于珍惜時(shí)間黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。2、關(guān)于讀書讀書破萬卷， 。3、關(guān)于做事世上無難事， 。4、關(guān)于立志非澹泊無以明志，新課 標(biāo)第 一網(wǎng) 。5、關(guān)于誠(chéng)信兄弟敦和睦， 。6、關(guān)于積累不積跬步， ，不積小流， ，（本題重在考查學(xué)生平時(shí)對(duì)格言、警句、名言、諺語的積累，這些經(jīng)典語句的積累，有利于學(xué)生寫作和做人。所填語句都曾在五年級(jí)課文“日積月累”中出現(xiàn)，出成填空在于降低難度值，面向全體學(xué)生。）五、我會(huì)根據(jù)情景填寫名句。（8%）1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“，?！庇H人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“，?！边@句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。3、老師，你可記得我-一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?、”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“、。”（根據(jù)情景填寫詩句，一考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典古詩文誦讀的積累，二在于考查學(xué)生對(duì)所積累東西的靈活應(yīng)用，是否能信手拈來，學(xué)以致用。）六、我是書蟲會(huì)闖關(guān)。（5%）第1關(guān)：有一個(gè)皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是： 第2關(guān)：有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個(gè)魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個(gè)老婆、建了個(gè)城堡，后來的日子過得像王子一樣。這個(gè)故事的題目是的： 第3關(guān)：有個(gè)小男孩長(zhǎng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個(gè)樹枝呢！這個(gè)故事的題目是：第4關(guān)：有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林里，與七個(gè)善良的小矮人生活在一起?？墒撬?yàn)檎`吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個(gè)故事的題目是： 第5關(guān)：有一位可憐的小女孩，在大年夜的風(fēng)雪里賣火柴，可是她一根也沒有賣出去。她一根一根點(diǎn)燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發(fā)現(xiàn)她凍死在街頭。這個(gè)悲慘的故事的題目是： （設(shè)計(jì)此題，讓學(xué)生進(jìn)行書蟲闖關(guān)，喚起學(xué)生對(duì)閱讀材料的記憶，內(nèi)容涉及課內(nèi)及課外，考察他們對(duì)曾經(jīng)閱讀材料內(nèi)容的識(shí)記及課外的閱讀面，內(nèi)容都為學(xué)生喜聞樂見的經(jīng)典童話，貼近學(xué)生閱讀的實(shí)際。編成此種形式，有利于學(xué)生的發(fā)揮和保持題目的適宜度。）恭喜你再次闖過三關(guān)！獲得智慧之劍一把，智力增強(qiáng)100點(diǎn)！向勝利進(jìn)發(fā)吧！閱讀理解（45%）（閱讀文本不僅是命題的媒介，也是一個(gè)閱讀的對(duì)象，閱讀的過程應(yīng)該成為一個(gè)情感熏陶、人文培育的過程。文章應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生求真、向善、愛美，從而使考試過程成為一種高尚的情感生活和豐富的人生體驗(yàn)。本題選取三篇閱讀材料，分別為記事文、說明文、現(xiàn)代詩歌，多種形式的編寫，不僅是考查學(xué)生的綜合閱讀、理解能力，還讓學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)感悟，有所體驗(yàn)和思考，從而獲得啟迪。）（一）（20%）母親的賬單 小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦。彼得往往受遣把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也已成了一個(gè)小商人。 有一次，他忽然想出了一個(gè)主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。 某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著： 母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： 為取回生活用品 20芬尼。 為把信件送往郵局 10芬尼。 為在花園里幫助大人干活 20芬尼。 為他一直是個(gè)聽話的好孩子 10芬尼。 共計(jì)：60芬尼。 彼得的母親收下了這份賬單并仔細(xì)地看了一遍，她什么話也沒有說。 晚上，彼得在他的餐桌旁邊找到了他索取的報(bào)酬60芬尼。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢放進(jìn)自己口袋時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。 他把賬單展開讀了起來： 彼得欠他的母親如下款項(xiàng)： 為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼。 為他十年中的吃喝 0芬尼。 為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼。 為他一直有個(gè)慈愛的母親 0芬尼。 共計(jì)：0芬尼。1、媽媽看了彼得的帳單后會(huì)怎樣想？ 2、媽媽給彼得的帳單，上面寫著“0芬尼”，你是怎么理解的？3、如果你是彼得，你的媽媽看了你這份帳單后會(huì)怎樣？4、5月11日是母親節(jié)，請(qǐng)你在賀卡上寫下你對(duì)母親的感恩吧！建議你用詩歌的形式,這樣寫起來可能韻味足一點(diǎn)，不過你用別的也可以。 （母親節(jié)剛過去，編寫以“母愛”為主題的閱讀材料，對(duì)于居身于多元化社會(huì)的孩子來說具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，可以通過一個(gè)個(gè)題目的引領(lǐng)，激發(fā)孩子對(duì)“母愛”深層次的思考，以達(dá)到“悅”讀的目的。前面三題的編寫，可以很好地引領(lǐng)學(xué)生去充分朗讀、感悟文本，促進(jìn)思考，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，加深體驗(yàn)。最后一題，則是應(yīng)用和練筆，也是情感的升華。）（二）（15%）“綠色建筑” 近年來，世界各國(guó)競(jìng)相推出“綠色建筑”，令人耳目一新。 德國(guó)建筑學(xué)家制造成功的一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋，內(nèi)裝如同雷達(dá)一樣的紅外線跟蹤器，只要天一亮，房?jī)?nèi)的馬達(dá)就會(huì)啟動(dòng)，使整座房屋迎著太陽緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，始終與太陽保持最佳角度，使陽光最大限度地照進(jìn)屋內(nèi)。夜幕降臨，房屋又在不知不覺中慢慢復(fù)位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房?jī)?nèi)的日常供熱和用電，又能將明媚的光能儲(chǔ)存起來，供陰天和夜晚使用，設(shè)計(jì)構(gòu)思十分巧妙，獨(dú)具匠心。 澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運(yùn)會(huì)，特意設(shè)計(jì)了世界第一家跨世紀(jì)的綠色體育館，使人能處處體會(huì)到環(huán)保的氣息：供電由設(shè)在館頂上的1000組太陽能電池完成；座椅90%來自廢料制造而成；紙張即盛會(huì)期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報(bào)、入場(chǎng)券等，全以再生紙印刷。更奇特的是，無論是建筑的造型，還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動(dòng)物為主，使整個(gè)建筑表里如一，內(nèi)外和諧。它向世界各國(guó)的人們發(fā)出忠告：熱愛大自然，熱愛養(yǎng)育我們的地球。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（2分）耳目一新： 獨(dú)具匠心：2、按短文內(nèi)容填空。（5分）（1）德國(guó)建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種 的建筑，它的功能是（2）澳大利亞建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種 的建筑，它的奇特之處體現(xiàn)在：一、 ；二、 。3、短文想要告訴我們： 。（2分）4、用簡(jiǎn)短的語言說說你對(duì)“綠色建筑”的理解。（2分） 5、2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，其中一個(gè)口號(hào)就是“綠色奧運(yùn)”。讀了這篇短文，你一定受到啟發(fā)，請(qǐng)你給2008年北京奧運(yùn)盛會(huì)奉獻(xiàn)兩條好建議。（4分） （本題選取“奧運(yùn)會(huì)”題材，更是受學(xué)生歡迎，因?yàn)?008年北京奧運(yùn)會(huì)即將拉開序幕。前面四題的編寫是考查學(xué)生對(duì)字詞和文章內(nèi)容的理解，回答了這幾個(gè)問題，也就讀懂了文章。最后一題的設(shè)計(jì)，聯(lián)系萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)，讓學(xué)生針對(duì)“綠色奧運(yùn)”提建議，相信孩子們將會(huì)躍躍欲試，也會(huì)加強(qiáng)他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的關(guān)注，受到情感的洗禮。）（三）（10%）天上的街市 郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 你看，那淺淺的天河，好像閃著無數(shù)的明星。 定然不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了， 那隔著河的牛郎織女，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 定能夠騎著牛兒來往。我想那縹緲的空中， 我想他們此刻，定然有美麗的街市。 定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品， 不信，請(qǐng)看那朵流星，定然是世上沒有的珍奇。 是他們提著燈籠在走。1、詩中哪幾句詩集中表現(xiàn)了天上的街市的神奇景象，請(qǐng)用“ ”畫出來。（2分）2、讀詩理解下列詞語在詩句中的意思，寫出和它們意思相近的詞語。（3分）陳列（ ） 定然（ ） 珍奇（ ）3、詩中把“街燈”比作 ，把“明星”比作 ；用“燈籠”來比喻 。 （3分）4、詩中反復(fù)運(yùn)用了表示肯定的詞語“定然”，請(qǐng)結(jié)合詩意想一想下面哪句話對(duì)，在括號(hào)打“ ”。（2分）（1）“定然”，表明詩人看到的實(shí)實(shí)在在的景象。（ ）（2）這些景象都是詩人的聯(lián)想，用“定然”更表現(xiàn)詩人對(duì)理想世界的執(zhí)著追求。（ ）（我們積極倡導(dǎo)孩子們對(duì)經(jīng)典古詩文的誦讀，我想，讀懂現(xiàn)代詩歌應(yīng)該是對(duì)孩子們的要求，也是他們力所能及的。這首詩歌較淺顯，富有童趣，天真、活潑，符合五年級(jí)孩子的閱讀，難度值適宜，可以反映出他們整體的閱讀水平。這幾題考查學(xué)生對(duì)詩歌語言文字的理解和內(nèi)容的領(lǐng)悟程度，學(xué)生可以從中感受到詩歌用詞的特點(diǎn)和準(zhǔn)確性。）恭喜你闖關(guān)成功！獲得才華之鏡一面，才華增長(zhǎng)100點(diǎn)！成功永遠(yuǎn)屬于你！參考答案積累部分（55%）一、我會(huì)選（10%）（每題一分）1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、B 8、C 9、C 10、B二、我會(huì)填（10%）（每空格一分）1、詩經(jīng) 2、詞 曲 小說 3、詩圣 4、三國(guó)演義 如劉備（答對(duì)即可，不求統(tǒng)一）西游記 紅樓夢(mèng) 水滸傳三、我會(huì)默（10%）（每空格半分）1、金碧輝煌 玲瓏剔透 熱鬧非凡 田園風(fēng)光 2、屹立 眺望 勝利的喜悅3、云崖暖 鐵索寒 4、君家果 孔雀是夫子家禽 5、頂 冒 穿過 雪中送炭6、花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 花的海洋 入陰山道上 應(yīng)接不暇四、我會(huì)按要求填寫平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語。（12%）（每題兩分）1、白首方悔讀書遲。 2、下筆如有神。3、只怕有心人。 4、非寧靜無以致遠(yuǎn)。5、朋友篤誠(chéng)信。 6、無以至千里 無以成江海。五、我會(huì)根據(jù)情景填寫名句。（8%）（每題兩分）1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳六、我是書蟲會(huì)闖關(guān)。（5%）（每題一分）1、皇帝的新裝 2、神燈 3、小木偶奇遇記 4、白雪公主和七個(gè)小矮人5、賣火柴的小女孩閱讀理解（45%）一、母親的帳單（20%）（每題五分）1、 只要言之有理即可，不求統(tǒng)一如：媽媽想：孩子現(xiàn)在已經(jīng)知道勞動(dòng)的價(jià)值，但不懂得關(guān)愛他人，我要教育他。2、 媽媽對(duì)彼得的愛是無私的，不索回報(bào)的。3、 只要結(jié)合實(shí)際，說合情合理即可。4、 語句通順，情感真摯即得分。二、“綠色建筑” （15%）1、意思基本寫對(duì)即可，如：耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。（一分）獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。（一分）2、（每空格一分）（1）“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋 利用太陽能、環(huán)保（2）跨世紀(jì)的綠色體育館 供電、座椅、紙張環(huán)保 造型、裝飾、雕塑體現(xiàn)環(huán)保3、只要與文章主題符合即可。（二分）4、只要說完整，有理由即可。（二分）5、只要說完整，有理由即可。（四分）三、天上的街市（10%）1、第三、四小節(jié)（二分）2、如：排列 肯定 稀奇（三分）3、明星 街 流星（三分）4、（2）（二分）人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期中閱讀訓(xùn)練專題試卷滿分：100分一、閱讀釣魚的啟示選段，回答問題。（40分）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、“沮喪”是什么意思？你能用這個(gè)詞寫一句話嗎？（6分） 2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是 如： （6分） 3、“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”這句話中，“是”的意思是 ，“非”的意思是 ，我是這樣理解這句話的的含義的： 。（6分） 4、這個(gè)文段主要寫 ,此時(shí)作者的心情是 （6分） 5、請(qǐng)你就畫橫線的句子提問，并回答，看誰的問題最有價(jià)值。（8分）提問： 回答： 6、聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀阕x了這段話之后的感受。（8分） 新課 標(biāo) 第一 網(wǎng)二、閱讀下面的短文，作答。（30分）第 一 次馬路旁的行（hng xng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地但兩條腿的主人小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！倍⒆拥膵寢尣]伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！” 1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。（2分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）失敗（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ） 3、堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是： （2分） 4、這篇短文主要寫 表達(dá)了作者 的思想感情。（4分）5、概括寫出下面四種人的態(tài)度：（8分）（1）老奶奶的態(tài)度： （2）媽媽的態(tài)度： （3）小姑娘的態(tài)度： （4）胡子爺爺?shù)膽B(tài)度： 6、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？（4分）新課 標(biāo) 第 一網(wǎng) 7、人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多第一次，如： 、 、 （簡(jiǎn)單列舉三個(gè)事例），其中最令你難忘的是第一次 因?yàn)?（8分）三、閱讀下面的短文，按要求做題。（30分）0 - 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。w ww.x k b1.c om 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。 抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！?女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?” 他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在這時(shí)候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。 這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡 “夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。” 1、認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（5分） 2、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分） 少見（ ） 挨挨擠擠（ ） 準(zhǔn)確（ ）絢麗（ ） 3、從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。（4分） 句子： 原因： 4、讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇兩個(gè)有價(jià)值的問題寫在下面。（8分） 5、讀了短文，你有什么感想，把心里最想說的話寫下來。（9分） 五年級(jí)閱讀試題 姓名班級(jí)成績(jī) 一、填空 1、填成語： 2004年年底，印度洋發(fā)生了海嘯，從電視上我們可以看到海嘯到來時(shí)可以用、等成語形容，當(dāng)時(shí)人們的心情是、，面對(duì)災(zāi)區(qū)的人民，中國(guó)大地開展了捐款活動(dòng)，此時(shí)你最想說的一句話是：。 3、按要求寫詩句：（各兩句） 描寫春天景色的： 描寫夏天景色的： 描寫秋天景色的： 描寫冬天景色的： 描寫送別場(chǎng)面的： 4、填空 在語文課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，他們是： 的田老師的嫦娥的法布爾 的艄公的林沖的鄭成功 我們還知道中國(guó)的“奧運(yùn)飛人”，航天英雄等 5、林沖棒打洪教頭選自寫的四大名著之一，其中你還了解的人物有、，另外三大名著分別是：、，這三部名著的作