后山小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃.doc

仁懷市后山民族小學(xué)2011-2012年度教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見 一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、目標(biāo)要求圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以在職公辦教師為重點(diǎn)，以“國培計(jì)劃、省培計(jì)劃、地級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)”為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加大教師培訓(xùn)力度和教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動(dòng)學(xué)校培訓(xùn)，全面提升我校教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。三、實(shí)施原則（一）堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。（二）堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。（三）堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。四、培訓(xùn)對(duì)象全鄉(xiāng)在職小學(xué)教師（含代課教師）。五、任務(wù)及內(nèi)容培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。（一）全員培訓(xùn)原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于12學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體安排，結(jié)合我校實(shí)際和培訓(xùn)需求確定。在總學(xué)時(shí)中，鄉(xiāng)級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不得少于20學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。1師德教育加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2新理念樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。3新知識(shí)樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使全鄉(xiāng)小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。4新方法在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、地、縣、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校校本研修有效開展。1骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合骨干教師“百千萬”培訓(xùn)計(jì)劃。選拔、培訓(xùn)1-2名市鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師。使骨干教師覆蓋所有的課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。通過培訓(xùn)，使骨干教師逐步成長為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)能手”，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。2農(nóng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃。通過參加省、地、縣三級(jí)集中培訓(xùn)，“送教下鄉(xiāng)”，對(duì)各學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對(duì)學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，為學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族“雙語”教師的培訓(xùn)。3班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)全鄉(xiāng)所有班主任進(jìn)行不少于10學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。4教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。在普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。5學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要和黔教法發(fā)2011152號(hào)文件要求實(shí)施培訓(xùn)。 （三）學(xué)歷提高培訓(xùn) 鼓勵(lì)在職公辦教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)學(xué)習(xí) 六、完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、特級(jí)教師評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核建議考核不合格。 建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。實(shí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行），對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。七、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分級(jí)負(fù)責(zé) 各校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)繼教工作。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人。校長要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師培訓(xùn)年度計(jì)劃；要有效組織實(shí)施校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)