組合邏輯電路設(shè)計例題.doc_第1頁
組合邏輯電路設(shè)計例題.doc_第2頁
組合邏輯電路設(shè)計例題.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔9.4、組合邏輯電路的分析與設(shè)計習(xí)題1、在一旅游勝地，有兩輛纜車可供游客上下山，請設(shè)計一個控制纜車正常運行的邏輯電路。要求：纜車A和B在同一時刻只能允許一上一下的行駛，并且必須同時把纜車的門關(guān)好后才能行使。設(shè)輸入為A、B、C，輸出為Y。（設(shè)纜車上行為“1”，門關(guān)上為“1”，允許行駛為“1”）(1) 列真值表；（2）寫出邏輯函數(shù)式；（3）用基本門畫出實現(xiàn)上述邏輯功能的邏輯電路圖。解：（1）列真值表： （3）邏輯電路圖：ABCY00000010010001111000101111001110 （2）邏輯函數(shù)式： 2、某同學(xué)參加三類課程考試，規(guī)定如下：文化課程（A）及格得2分，不及格得0分；專業(yè)理論課程（B）及格得3分，不及格得0分；專業(yè)技能課程（C）及格得5分，不及格得0分。若總分大于6分則可順利過關(guān)（Y），試根據(jù)上述內(nèi)容完成：（1）列出真值表；（2）寫出邏輯函數(shù)表達(dá)式，并化簡成最簡式；（3）用與非門畫出實現(xiàn)上述功能的邏輯電路。解：（1）真值表： （3）邏輯電路圖ABCY00000010010001111000101111001111(2) 邏輯函數(shù)表達(dá)式ABC0001111000010101103、中等職業(yè)學(xué)校規(guī)定機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，至少取得鉗工(A)、車工(B)、電工(C)中級技能證書的任意兩種，才允許畢業(yè)（Y）。試根據(jù)上述要求：（1）列出真值表；（2）寫出邏輯表達(dá)式，并化成最簡的與非與非形式；（3）用與非門畫出完成上述功能的邏輯電路。解：（1）真值表： （3）邏輯電路：ABCY00000010010001111000101111011111（2）邏輯表達(dá)式： 最簡的與非與非形式：ABC0001111000010101114、 用基本邏輯門電路設(shè)計一個一位二進(jìn)制全加器，輸入變量有：A為被加數(shù)，B為加數(shù)，C為較低位的進(jìn)位，輸出函數(shù)為本位和S及向較高位的進(jìn)位H。要求列出真值表，寫出并化簡邏輯表達(dá)式，畫出邏輯電路圖。ABCSH0000000110010100110110010101011100111111解：（1）真值表： （3）邏輯電路：（2）邏輯表達(dá)式：歡迎您的下載，資料僅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論