數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)二次根式加減.ppt

16 3二次根式的加減 1 數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖 諾瓦列斯 一 新課引入 1 化簡(jiǎn)下列二次根式 1 2 3 4 2 猜想 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握二次根式的加減法法則 2 熟練地進(jìn)行二次根式的加減法運(yùn)算 三 研讀課文 認(rèn)真閱讀課本第12至13頁(yè)的內(nèi)容 完成下面練習(xí)并體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程 知識(shí)點(diǎn)一同類(lèi)二次根式 問(wèn)題現(xiàn)有一塊長(zhǎng)為 寬為的木板 能否采用如圖的方式 在這塊木板上截出兩個(gè)面積分別是的正方形木板 三 研讀課文 知識(shí)點(diǎn)一同類(lèi)二次根式 解 因?yàn)樾≌叫文景宓倪呴L(zhǎng)分別為 所以木板夠?qū)?我們只需考慮木板是否夠長(zhǎng) 三 研讀課文 知識(shí)點(diǎn)一同類(lèi)二次根式 由 1 5得 7 5 即兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)的和小于木板的長(zhǎng) 能按要求裁出木板 結(jié)論 和化成最簡(jiǎn)二次根式和后 被開(kāi)方數(shù) 像這樣的二次根式就叫做同類(lèi)二次根式 相同 都是2 一 下面與是同類(lèi)二次根式的是 A B C D C 你答對(duì)了嗎 知識(shí)點(diǎn)一同類(lèi)二次根式 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 三 研讀課文 上面的問(wèn)題中 利用 律將和進(jìn)行合并 由此得 二次根式的加減法法則 二次根式加減時(shí) 可以先將二次根式化成 再將 的二次根式進(jìn)行 分配 最簡(jiǎn)二次根式 被開(kāi)方數(shù)相同 合并 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 例1計(jì)算 解 原式 化成 二次根式 律 合并 最簡(jiǎn) 分配 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 例1計(jì)算 解 2 原式 計(jì)算 1 2 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 解 原式 原式 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 例2計(jì)算 1 2 解 原式 化簡(jiǎn)二次根式 合并 22 3 42 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 例2計(jì)算 2 解 原式 去括號(hào)并化簡(jiǎn) 合并 化簡(jiǎn)后被開(kāi)方數(shù) 的二次根式 同類(lèi)二次根式 才能合并 因此 合并 填能或不能 相同 不能 一 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 1 下列計(jì)算是否正確 為什么 4 解 不正確 不能化簡(jiǎn) 解 正確 解 不正確 2與不能合并 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 2 計(jì)算 課本15頁(yè)習(xí)題 1 解 原式 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 2 計(jì)算 2 解 原式 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 2 計(jì)算 3 解 原式 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 3 如圖 兩個(gè)圓的圓心相同 它們的面積分別是12 56和25 12 求圓環(huán)的寬度d 取3 14 結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位 知識(shí)點(diǎn)二二次根式的加減法法則 一 解 答 圓環(huán)的寬度d約為0 83 d 0 83 你答對(duì)了嗎 四 歸納小結(jié) 1 二次根式加減時(shí) 可以先將二次根式化成 再將 的二次根式進(jìn)行 2 化簡(jiǎn)后被開(kāi)方數(shù) 的二次根式 同類(lèi)二次根式