口語(yǔ)交際--祖國(guó)在我心中.doc

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！回看歷史，中國(guó)五千年的文化植根于我們心中；展望未來(lái)，中國(guó)像騰飛的巨龍奮勇向前。從踏青的山巒鳥(niǎo)瞰遠(yuǎn)方的云煙，從澎湃的海灣眺看搏擊的風(fēng)帆，我們團(tuán)結(jié)一心撥響心海的琴弦，我們剪下一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給祖國(guó)華誕。本次 “祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。下面請(qǐng)欣賞小組一起演唱歌唱祖國(guó)主持人： 雄偉嘹亮的歌聲仍余音繞梁，接下來(lái)請(qǐng)欣賞曾楊同學(xué)為我們帶來(lái)演講主持人： 為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)，留學(xué)毅然回國(guó)的華羅庚，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，這些愛(ài)國(guó)名人故事縈繞耳畔，下面請(qǐng)欣賞黃嘉歡同學(xué)為我們講述愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇的故事。主持人： 愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇的故事催人奮進(jìn)，同學(xué)們，讓我們一起起立，向我們這位偉大的英雄致以崇高的敬意！（敬禮）接下來(lái)，請(qǐng)欣賞周宇軒同學(xué)為大家演講主持人： 同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。請(qǐng)聽(tīng)小組為我們朗誦中華少年主持人： 鏗鏘有力的朗誦不禁讓人心潮澎湃。請(qǐng)繼續(xù)欣賞 小組以朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌和名言。主持人： 無(wú)論遠(yuǎn)在天涯海角，無(wú)論身處異國(guó)他鄉(xiāng)。對(duì)祖國(guó)，我們有一種不解的情懷，叫中國(guó)結(jié)；對(duì)母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國(guó)心。下面請(qǐng) 小組為我們唱響我的中國(guó)心。主持人： 活動(dòng)不知不覺(jué)已近尾聲，請(qǐng)?jiān)俅我詿崃业恼坡曈姓?qǐng)張玉同學(xué)演講主持人： 通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了祖國(guó)與我們血脈相通，榮辱相系，愛(ài)國(guó)主義在這一刻得到了最好的詮釋。努力學(xué)習(xí)，赤心報(bào)國(guó)必將成為同學(xué)們今后學(xué)習(xí)生活中最永恒的主題！明天祖國(guó)枝頭累累的碩果必將有我們的顏色，明天共和國(guó)的大廈上，必將閃爍我們汗水的結(jié)晶。讓我們?cè)谖业闹袊?guó)心中結(jié)束此次班會(huì)。六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際二祖國(guó)在我心中教案教學(xué)目標(biāo)：1.能大膽地展示自己的才能，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。2.通過(guò)“說(shuō)一句精練的愛(ài)國(guó)話語(yǔ)”等不同形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3. 培養(yǎng)合作意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.如何“說(shuō)一句精練的愛(ài)國(guó)話語(yǔ)”中表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。2. 培養(yǎng)合作意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法： 在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，組織表達(dá)合作。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（先播放歌曲我的中國(guó)心 ）同學(xué)們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛(ài)國(guó)志士們的情懷，深深地打動(dòng)了我們，使我們也想說(shuō)些什么。在這次“祖國(guó)在心中”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真，大家分小組搜集了資料，今天我們進(jìn)行“祖國(guó)在心中”口語(yǔ)交際活動(dòng)。二、確定口語(yǔ)交際形式1、讀口語(yǔ)交際要求，明確匯報(bào)形式及要求。演講者：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。朗讀時(shí)，注意讀出作品情感與語(yǔ)調(diào)，講故事要講清楚中的人物的主要愛(ài)國(guó)事跡。聽(tīng)眾：認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議，看誰(shuí)匯報(bào)的內(nèi)容最精彩，誰(shuí)采取的形式最新穎，評(píng)出本班此次演講活動(dòng)的優(yōu)勝者。2、根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1、宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始。2、小組抽簽上臺(tái)， 同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者，鼓勵(lì)采用小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)團(tuán)體協(xié)作精神。3、群眾評(píng)委評(píng)議，選優(yōu)勝者。4、 學(xué)生談感情和收獲?；顒?dòng)總結(jié)：同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)， 老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中， 牢牢記住梁?jiǎn)⒊舷壬哪蔷渲晾砻裕荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切地感受到祖國(guó)在你的心中，讓我們歌唱祖國(guó)，祝福祖國(guó)吧?。úシ鸥枨璩鎳?guó)）課后反思：這堂課，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)原則， 教師通過(guò)引導(dǎo)交流，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷， 也激發(fā)了學(xué)生的口語(yǔ)交際欲望。 通過(guò)表演和小組討論交流的方式， 給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松的交際環(huán)境。 但在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該以境導(dǎo)情， 注重學(xué)生的表達(dá)和交流， 只有學(xué)生能暢所欲言抒心中之情，才能真正的達(dá)到教學(xué)的目的?？谡Z(yǔ)交際二教學(xué)設(shè)計(jì)文本簡(jiǎn)析：本次“口語(yǔ)交際” 安排了以 “祖國(guó)在我心中” 為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)， 這樣安排的目的是：展示綜合性學(xué)習(xí)的成果， 進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情， 為學(xué)生搭建平臺(tái)， 鍛煉學(xué)生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，為習(xí)作訓(xùn)練提供演練機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠圍繞主題搜集資料、整理資料。2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，開(kāi)展學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：整理匯報(bào)資料，匯報(bào)做到有主題，有重點(diǎn)，有條理。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、以情激情，揭示主題同學(xué)們！當(dāng)一面面五星紅旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)賽場(chǎng)；當(dāng)神舟飛船一次次飛向太空；當(dāng)錢學(xué)森、袁隆平、楊利偉等這些中國(guó)人的名字為越來(lái)越多的世人所關(guān)注 , “中國(guó)” ，正以嶄新的姿態(tài)崛起于世界東方。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，祖國(guó)面貌的日新月異，綜合國(guó)力的日益增強(qiáng) , 每一個(gè)中華兒女怎能不為之驕傲，為之振奮！今天就讓我們敞開(kāi)心扉，盡情地謳歌祖國(guó)，贊美祖國(guó)吧！同學(xué)們，今天就讓我們召開(kāi)一個(gè)主題為 “祖國(guó)在我心中” 的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì) 【課件出示主題：祖國(guó)在我心中 】，相信大家會(huì)有更多精彩的表現(xiàn)！設(shè)計(jì)意圖：情自心生。開(kāi)課伊始，教師以昂揚(yáng)的激情，導(dǎo)入熱愛(ài)祖國(guó)、贊美祖國(guó)這一話題，引中華之驕傲感動(dòng)學(xué)生， 使師生在情感上產(chǎn)生共鳴， 以此，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。二、圍繞主題，精心籌備1、研讀題目，解讀話題。同學(xué)們，這次的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)都有哪些內(nèi)容？主題是什么？請(qǐng)大家快速默讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作二”中的“口語(yǔ)交際”話題。同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把你的默讀成果與大家分享分享？預(yù)設(shè)：【課件出示：1、匯報(bào)的主題是：祖國(guó)在我心中。2、匯報(bào)的形式有演講、朗誦、講故事等。3、匯報(bào)的內(nèi)容有：反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光方面的；反映祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)以及變化方面的?！?、自主組合，形成學(xué)習(xí)匯報(bào)小組。同學(xué)們，請(qǐng)自主選擇合作伙伴組成學(xué)習(xí)匯報(bào)小組。同學(xué)們，請(qǐng)各小組自主推薦一名組長(zhǎng)， 在組長(zhǎng)的主持下， 圍繞主題展開(kāi)討論。 討論重點(diǎn)：【課件出示：采用什么樣的匯報(bào)方式？由哪些成員來(lái)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備？哪些成員進(jìn)行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？】3、各小組自主演練。同學(xué)們，請(qǐng)各小組根據(jù)討論的結(jié)果，由小組長(zhǎng)組織，組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，在排練過(guò)程中有不當(dāng)之處在小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下負(fù)責(zé)解決。設(shè)計(jì)意圖：課堂的主人是學(xué)生，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是巨大的。學(xué)生在課堂上自主選擇合作伙伴，自主設(shè)計(jì)展示內(nèi)容，這樣可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性，在寬松和諧的氛圍中，學(xué)生主動(dòng)交流、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更加顯著。三、各組匯報(bào)，展示風(fēng)采同學(xué)們，各小組推薦一名同學(xué)參加評(píng)委組，并設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)： 【課件出示：“最牛表演獎(jiǎng)” “最牛創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最牛團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)” “最牛才藝獎(jiǎng)” “最牛潛質(zhì)獎(jiǎng)” ?！客瑢W(xué)們，老師這兒有個(gè)交際示例，想分分享分享嗎？預(yù)設(shè)：【課件出示：主持人：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化， 它像一顆璀璨的明珠，在世界的東方熠熠生輝。 作為炎黃子孫， 我們心系祖國(guó)， 決心為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的全部力量。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，讓我們打開(kāi)心靈之窗，盡情謳歌偉大的祖國(guó)吧！朱瑩瑩：請(qǐng)欣賞第一小組表演的詩(shī)朗誦祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 。牛麗麗：請(qǐng)欣賞第二小組表演的小合唱我的中國(guó)心 。張 華：真讓我感動(dòng)， 看了你們的表演， 我仿佛感受到了海外赤子那顆思鄉(xiāng)念國(guó)的拳拳之心。主持人：是啊！祖國(guó)是我們的根，民族是我們的魂。龍的傳人永遠(yuǎn)改變不了那顆赤誠(chéng)的中國(guó)心?！客瑢W(xué)們，哪個(gè)小組來(lái)展示展示你們小組的精彩交際？其他小組評(píng)議， 并提出合理化建議。同學(xué)們，展示完畢，各小組進(jìn)入評(píng)議階段，對(duì)前面各小組的展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，提出合理化建議。最后按所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人。【課件出示】組別匯報(bào)人匯報(bào)得分評(píng)委意見(jiàn)小組最后成績(jī)第一小組第二小組第三小組第四小組同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)公布最后結(jié)果，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)意圖：實(shí)施多元評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不再是同桌間、小組間、師生間的簡(jiǎn)單互動(dòng)，也不再是口頭上的“好”與“不好”的區(qū)分，而是選擇最佳方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最大限度地激勵(lì)每名學(xué)生，最大限度地讓學(xué)生獲得成功的快樂(lè)。四、各組總結(jié)，發(fā)表感言同