選修3-4閉合電路歐姆定律.docx

基本信息學 科物理年 級高二教學形式教 師趙威單 位鐘祥一中課題名稱選修3-1 閉合電路歐姆定律學情分析本節(jié)內容是恒定電流的這一章的重點，是在學生學習了部分電路的基本規(guī)律知識后而編排的，它是部分電路歐姆定律的延伸，也是復雜電路分析的基礎.高中電流知識與初中電流知識的最大區(qū)別就在這一節(jié)，在整個電流知識體系中起著承上啟下的作用。學好本節(jié)知識是學好高中電流知識基礎。同時，通過本節(jié)的學習，能使學生會用能的轉化觀點分析有關電路問題.因此，本節(jié)是本章乃至整個電路部分的中心內容，更是本章教學的重點.教學目標1、知識目標：（1）掌握閉合電路的歐姆定律，理解各物理量及公式的物理意義和圖象.（2）會利用閉合電路歐姆定律分析外電壓隨外電阻變化的規(guī)律及原因.2、能力目標：（1）培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決物理問題的能力和用邏輯推理方法分析問題的能力.（2）培養(yǎng)學生利用從一般到特殊的思維方法解決問題的能力.3、德育目標：使學生理解外電阻（R）的變化對電路影響的相互聯(lián)系、制約的關系.教學過程1、 閉合電路歐姆定律1）.介紹什么是閉合電路、內電路、外電路通過分析在閉合電路中靜電力移動電荷和非靜電力移動電荷的特點，理解內電路和外電路電荷移動過程的不同。外電路中沿電流方向電勢降低，內電路升高。2）、公式的推導 學生熟知的規(guī)律是自然界的能量都是遵循守恒定律的。通過這一熟知的規(guī)律，分析在閉合電路中，外電路中由于用電器工作由電能轉化為內能為E外=I2Rt 內電路轉化的內能為：E內=I2rt 在電源內部由于化學作用非靜電力做功 W=EIt根據(jù)能量守恒定律得到：EIt= I2Rt+ I2rt推導得出 E=IR+Ir 即 或 E=u內+u外（電源電動勢等于內外電勢降落之和）閉合電路歐姆定律內容：閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比。表達式：比較 E=UU和I=E/（Rr）（1）從物理意義方面比較二者的區(qū)別.（2）從公式的適用范圍上比較二者的區(qū)別.設計意圖 引導學生分清兩式的物理意義和適用范圍：前者表示電源產生的電壓升高等于內、外電路的電壓降落，適用于純電阻電路和非純電阻電路；后者則表示閉合電路中的電流與哪些因素有關，只適用于純電阻電路.2、 路端電壓與負載的關系（設問）什么是路端電壓？學生答：外電路兩端的電壓叫路端電壓。路端電壓隨外電阻的變化情況（設疑猜測實驗分析結論）做演示實驗：改變外電路的電阻，觀察路端電壓的變化情況。引導學生分析得出結論：外電路電阻增大時，電流減小，路端電壓增大；外電路電阻減小時，電流增大，路端電壓減小。路端電壓隨 R變化的規(guī)律及原因1）、規(guī)律（1）通過實驗改變R的阻值，讓學生觀察兩塊表讀數(shù)的變化.引導學生利用數(shù)學關系分析U隨R變化的規(guī)律.（2）討論兩種特殊情況：短路和開路，并引導學生分析實際生活中，保險絲可以保險及用電壓表測電動勢的方法的理論依據(jù).RIUU當R=0，即短路：I=E/r，U=E，U=0RIUU當R，即開路：I=0，U0，U=E.（3）總結結論：U隨R的增大而增大，隨R的減小而減小.設計意圖 培養(yǎng)學生利用從一般到特殊的思維方法分析問題的能力，同時要求學生會應用課堂知識解釋實際生活中的一些現(xiàn)象.2）、討論U隨R變化的原因.（1）提問：當r=0時，增大或減小R時，U如何變化.（當r=0時，U不隨R變化）.（2）引導學生得出結論，U隨R變化的原因為r0.（3）利用已知知識分析導入新課時，所舉電路產生現(xiàn)象的原因，得出高電動勢不一定能向外提供高電壓的結論.設計意圖 培養(yǎng)學生利用從簡單到復雜的思維方法分析問題、總結結論的能力.板書設計一、 閉合電路歐姆定律：1、 基本概念：閉合電路 內電路 外電路2、 外電路特點:在外電路中，沿電流方向電勢降低3、 閉合電路歐姆定律：閉合電路的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比 4、電動勢等于內外電路的電勢降落之和二、路端電壓與負載的關系：U=E-Ir作業(yè)或預習課堂上讓學生討論P65頁1.2題 課后作業(yè):3 4 5 自我評價告訴學生本節(jié)學習的“閉合電路歐姆定律”是本章的基礎，是我們解決電路部分問題的重要武器，要求學生必須學會它，并應該深入地理解它，牢固地掌握它，從而