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關(guān)于玩游戲的作文 做游戲的作文 做游戲的作文(一) 今天的語(yǔ)文課,張老師要教我們寫(xiě)第一篇習(xí)作。老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們寫(xiě)什么呢?有了,我們先做個(gè)小游戲吧!”我一聽(tīng)就樂(lè)了,心想,做什么游戲呢?同學(xué)們也高興得不得了,有的竟叫起來(lái):“耶!”老師說(shuō):“第一個(gè)游戲,舉起你的左手,再高高地舉起你的右手?!蔽覀円粫?huì)舉左手,一會(huì)舉右手。有的人舉著舉著就變成舉起了雙手,像投降一樣,我們哈哈大笑。看到老師的手舉錯(cuò)了,我們又哈哈大笑,張老師自己也笑起來(lái)了。老師說(shuō):“下面,我們做第二個(gè)游戲指鼻子,擰耳朵?!崩蠋熣f(shuō)“1”,我們就用右手指自己的鼻子;老師說(shuō)“2”,我們就用左手?jǐn)Q左邊的耳朵;接著,老師說(shuō)“指鼻子”,我們就擰耳朵;老師說(shuō)“擰耳朵”,我們就指鼻子。第三個(gè)游戲最有趣,是表演孫悟空和豬八戒。盧萬(wàn)鑫表演了孫悟空。只見(jiàn)他右手勾起,舉在頭頂上,左手像猴爪一樣別在腰間,右腳一抬,像金雞獨(dú)立。我們又哈哈大笑起來(lái)。接著,張麗楊表演了“豬八戒吃西瓜”。豬八戒找到了一個(gè)大西瓜,他把西瓜切成四塊,說(shuō):“一塊給師傅,一塊給大師兄,還有一塊給沙師弟?!彼劝炎约旱哪且粔K吃了。剛?cè)恿宋鞴掀?,就拿起給大師兄的一塊,邊吃邊說(shuō):“你這個(gè)弼馬溫,以前總欺負(fù)我,我就不給你吃了!”接著,他捧起給沙師弟的那一份,說(shuō):“你那么小氣,我也不給你吃了?!背酝炅?,他還是覺(jué)得渴,就又捧起給師傅的那一塊,一邊吃一邊說(shuō):“師傅,對(duì)不住了,老豬我今天太渴了,再找到西瓜一定先給您吃。”他扔了西瓜皮,沒(méi)走多遠(yuǎn)就一連摔了四跤。 哈哈哈!我們笑死了。老師說(shuō):“作文就是用筆說(shuō)話,把你看到的寫(xiě)下來(lái)就行了?!惫?,今天的語(yǔ)文課真快樂(lè)! 做游戲的作文(二) 星期日的下午,王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。 來(lái)到展依山,那兒綠樹(shù)成蔭,風(fēng)景優(yōu)美,有許多人在那打撲克,乘涼,小孩子們則在玩耍,快樂(lè)得不亦樂(lè)乎。 來(lái)到目的地,我們開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當(dāng)?shù)?,“跛子”是王耿?dāng)?shù)模懊と恕庇檬峙涟蜒劬γ勺?,“跛子”是把一只手放在膝蓋上,然后用繩子綁起來(lái)。游戲開(kāi)始了,我憑著自己的感覺(jué)和王耿的“我在這里!”的聲音去捉他,可是,每次我都會(huì)被他的聲音所誤導(dǎo)。我時(shí)而往上時(shí)而往下,時(shí)而往前時(shí)而往后, 時(shí)而往左時(shí)而往右,加上毛志超提醒我,正當(dāng)我在前面走的時(shí)候,王耿就悄悄地向我后面走過(guò)來(lái)了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛,王衡用繩子把手綁在膝蓋上,有趣而又激烈的游戲,又開(kāi)始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒!”的聲音所誤導(dǎo),有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。 我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕,游戲開(kāi)始了,王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一 個(gè)圈子,王老師一聲令下,我就起身跑起來(lái),并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后,本來(lái)王耿是不知道,但是他見(jiàn)我邊跑邊笑,他就馬上起來(lái)向我追來(lái)??上乙呀?jīng)跑到他的位子上蹲著了,王耿輸了,他回答了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題后就開(kāi)始丟了,他把手絹丟在了王衡的身后,王衡馬上站起來(lái)向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了,可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。 今天做的游戲,不但鍛煉了我的跑步能力,還提高了我的靈活度,真是一個(gè)快樂(lè)的下午。 做游戲的作文(三) 今天上課的時(shí)候,老師宣布要玩?zhèn)€游戲。我們立刻歡呼雀躍起來(lái)。我想:“這是要玩什么游戲呢?”老師先給每人發(fā)了一張小紙條,我就更迷惑不解了,想:“這是什么意思呢?”接著,老師讓我們每人都在紙上寫(xiě)了一句話,而且想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,我就在紙上寫(xiě)了:有一次,我去騎駱駝,我又使勁打駱駝,結(jié)果駱駝發(fā)怒了。這樣一句話。然后,老師又把紙條收了上去,我就更納悶。 最后,老師說(shuō)了游戲規(guī)則:先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張,然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。 第一組上場(chǎng)的是我和湯佳欣。她看見(jiàn)紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。我也開(kāi)始捧腹大笑。我們開(kāi)始對(duì)話了,她說(shuō)的是:“孩子,你要好好寫(xiě)作業(yè)?!蔽覅s一邊跳一邊說(shuō):“再見(jiàn)!”下面的同學(xué)聽(tīng)到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,還有的笑得直拍桌子。 我和老師也表演了一組,這組我覺(jué)得最搞笑。老師竟然對(duì)我說(shuō)的是:“媽媽,爸爸今天晚上回來(lái)吃飯嗎?”我說(shuō)的是:“雙鍋合并,天下無(wú)敵。”臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)到了,有的笑得眼淚也快流下來(lái)了,拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺(jué)得這實(shí)在是太有趣了,就連老師也笑了起來(lái)。 玩這個(gè)游戲真高興呀! 關(guān)于游戲的600字作文 有趣的擊鼓傳花 今天,老師跟我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲擊鼓傳花。 老師從少先隊(duì)室借來(lái)了小鼓,同學(xué)們把桌子拉成一圈,面朝里,相視而坐?!斑诉诉?”隨著清脆的小鼓聲,游戲開(kāi)始了。綢花像小兔子一樣在同學(xué)們的手里跳來(lái)跳去。當(dāng)綢花傳到我手里時(shí),我迫不及待地傳給相鄰的徐麗媛同學(xué),徐麗媛又迅速傳給別人。突然,鼓聲停了,綢花落到了李麗萱手里,她紅著臉走上講臺(tái),“跳舞!跳舞!”同學(xué)們?cè)谙旅娲舐暫爸铥愝嫔靥艘欢瓮米游?,同學(xué)們樂(lè)得直拍手。這時(shí),輪到我擊鼓了。我心想:要敲得時(shí)間長(zhǎng)些,讓每個(gè)人多緊張會(huì)兒。當(dāng)綢花即將落人賈永手里時(shí),我停了下來(lái)。哈哈,果然綢花傳到了他手里,這個(gè)調(diào)皮鬼,平時(shí)老欺負(fù)同學(xué),這回讓大家開(kāi)心開(kāi)心。賈永在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺(tái),只見(jiàn)他眼珠滴滴轉(zhuǎn),做個(gè)鬼臉,不時(shí)逗逗大家。同學(xué)們欣喜若狂,大聲喊著“賈永!賈永!”我問(wèn)大家:“讓他表演什么?”“學(xué)狗叫!”“唱歌!”賈永“兇惡”地大叫了三聲“汪、汪、汪”,同學(xué)們哄然大笑。他剛要下,我一把拉住他,大聲問(wèn)同學(xué):“賈永表演得行嗎?”“不行!”下面異口同聲。別看他平時(shí)鬧的時(shí)候生龍活虎,可唱起歌來(lái)就像蚊子哼哼,只見(jiàn)他滿臉憋得通紅,也不知道哼的什么,同學(xué)們的歡笑聲一浪高過(guò)一浪。 綢花傳到我手里,輪到我表演了。同學(xué)們讓我表演街舞,說(shuō)心里活,我跳得很不好,可同學(xué)們不住地鼓掌,我只好手舞足蹈地表演一番,算是街舞吧。下面一片起哄聲,我知道同學(xué)們很不滿意,真難為情。這時(shí),我的好朋友張穎站了起來(lái),給同學(xué)們表演了一段孔雀舞,算是給我解了圍,也博得了同學(xué)們一陣陣掌聲。 作文中的游戲 大家看到這個(gè)題目,一定迷惑不解,心想“游戲”與“作文”有神馬關(guān)聯(lián)呢?這就是我們美貌與智慧并存的陳老師最近在研究的問(wèn)題,怎么將科學(xué)小游戲帶入作文課里呢。 今天上午,老師就把我們帶入了“游戲作文”的世界,一起來(lái)看看我們?cè)趺赐嬗螒虻陌伞?第一個(gè)游戲的名字是:“三秒定格”。游戲規(guī)則:甲說(shuō):“一二三,定”!后乙做好姿勢(shì)不可以動(dòng),甲用語(yǔ)言描繪出乙的樣子和神態(tài)。 我和同桌一起玩,我說(shuō):“一二三,定”!劉鎮(zhèn)杭做出了一個(gè)極似瘋子的動(dòng)作,他翹著二郎腿,身體坐在椅子上,背有一點(diǎn)駝,手臂平放在腿上,臉上呆呆的笑,襯托著一對(duì)大大的斗雞眼,我看完后差一點(diǎn)眼淚都要笑出來(lái)了。十秒后,我雙手抱拳,含著眼淚,笑嘻嘻的對(duì)他說(shuō):“怎么瘋狂的動(dòng)作只有你劉鎮(zhèn)杭才做得出來(lái)呀”。他居然還謙虛的說(shuō):“哪里,哪里;一般一般,世界第三”!額! 這個(gè)游戲名叫“逗笑木頭人”游戲規(guī)則:甲
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