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培養(yǎng)學(xué)生安全意識學(xué)生安全,牽動萬家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化,社會諸多的不確定因素,家庭的過多保護(hù),使許多學(xué)生面對具體問題時(shí)顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察,都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護(hù),只有學(xué)生自身具備了安全意識和能力,方可一生平安。因此,安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,形成自救自護(hù)能力。安全教育首先應(yīng)注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性,它包括以下幾方面:(一)交通安全教育 (包括行路、騎車、乘車、乘船等)。學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī),熟悉交通信號(信號燈、手勢)和標(biāo)志,掌握交通安全常識,在生活中自覺遵守交通規(guī)范,切實(shí)保障自身和他人的交通安全。(二)日常生活安全 (包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)。1、學(xué)校要教育學(xué)生掌握用電、用氣、用火安全常識,嚴(yán)禁違章操作,能正確識別并學(xué)會使用各類滅火器。2、要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生,注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生,嚴(yán)禁食用過期、變質(zhì)、有異味的食物,不買容易發(fā)生食物中毒的菜,防止食品污染、有效防止細(xì)菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒,如:發(fā)芽的馬鈴薯、沒煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。 3、要利用現(xiàn)代教育技術(shù)獲取有關(guān)信息,學(xué)校指定專人每天從網(wǎng)上下載飲食安全工作方面的信息,及時(shí)向?qū)W生通報(bào),特別是各地學(xué)校發(fā)生的食物中毒事件,要求從中吸取教訓(xùn),引以為鑒,起到了較好的警示作用。 (三)活動安全教育 (包括運(yùn)動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。1、要教育學(xué)生遵守體育鍛煉規(guī)則,作好運(yùn)動前準(zhǔn)備,掌握正確的動作技巧,游泳要有組織和安全措施,嚴(yán)禁私自下河游泳,杜絕冒險(xiǎn)行為。2、要教育學(xué)生外出、乘車注意安全,管好錢物,嚴(yán)禁攜帶易燃易爆有毒物品。3、要教育學(xué)生 燃放煙花爆竹要選安全地帶,不在公共場所及禁燃區(qū)燃放煙花爆竹,嚴(yán)禁違章燃放(四)自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育 (包括水火災(zāi)、暴風(fēng)雨、雷電襲擊、地震等)。例如,日本經(jīng)常地震,他們的學(xué)校就經(jīng)常進(jìn)行地震模擬訓(xùn)練。(五)社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。要教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識,避免被壞人拐騙和傷害,自覺抵制毒品侵害,遠(yuǎn)離黃色書刊和黃色音像,不迷戀網(wǎng)吧,注意正當(dāng)?shù)木W(wǎng)上交友。樹立正確的人生觀、世界觀,建立良好的人際關(guān)系,注意勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦,克服不良情緒,保持心理健康。(六)意外事故處理教育。要教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)報(bào)告老師,掌握安全應(yīng)急常識,牢記應(yīng)急電話:火警119;匪警110;急救電話120;交通事故報(bào)警電話122。 總之, 教師要通過不同的形式將方方面面的安全知識教給學(xué)生,使學(xué)生在頭腦中牢牢樹立安全第一的思想,服從安全第一的原則。只有學(xué)生懂得了安全,才會事事安全,人人安全。僅有安全意識、懂得防范方法是不夠的,必須將頭腦中的意識與方法轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的應(yīng)變能力。一方面,這些不安全的即不定那天就會碰上,要學(xué)會自護(hù)自救和互助互救;另一方面,形形色色的具體問題沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的萬能應(yīng)對模式,要因地制宜,因事制宜,機(jī)智靈活地處理。在我們身邊有兩個(gè)鮮明的例子。如:一個(gè)是一名五年級的學(xué)生在放學(xué)回家偏僻的路上被歹徒綁架后,瞅準(zhǔn)機(jī)會,自己割破裝他的編織袋逃了出來;一個(gè)是一名六年級的學(xué)生中午上學(xué),在來來往往人流不斷的、距校門不到30米的地方被人綁架后殺害。一個(gè)勇敢機(jī)智,死里逃生;一個(gè)膽小怯懦,連呼救的勇氣都沒有,最后慘遭毒手。如何審時(shí)度勢,把握罪犯心態(tài),巧妙自救? 如何在火災(zāi)中逃生?如何識別
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