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小學“我有一雙靈巧的手”主題班會活動方案 為了讓學生知道在不同崗位上手的用處，手可以為人類創(chuàng)造財富，從而激發(fā)學生熱愛勞動人民的思想感情。出guo為大家?guī)硇W“我有一雙靈巧的手”主題班會活動方案，歡迎閱讀。 學生甲乙：我有一雙靈巧的手主題班會現(xiàn)在開始。 甲：我請大家伸出手。(全體同學伸出手，掌心向上) 乙：我請大家拍拍手，一、二。 甲：你拍手。 乙：我拍手。 甲乙：我們都有一雙靈巧的手。 甲：你的手。 乙：我的手。 甲乙：都是一雙勤勞的手。 乙：請看兒歌表演手(表演隊上場，內(nèi)容另外) 甲：勞動人民勤勞手，種田，做工，造高樓。 乙：勞動人民智慧手，科學設(shè)計搞研究。 甲乙：勞動人民光榮手，創(chuàng)造財富數(shù)不夠。 師：同學們，xx商務(wù)樓是誰造的?(指樓)或xx大橋 生：工人叔叔一雙手年年造出新高樓。 師：拿著糧食(米)是誰種出來的? 生：農(nóng)民伯伯一雙手，糧食年年大豐收。 師：(圖片)同學們在干什么? 生：小朋友的一雙手，讀書學習成績優(yōu)。 師：勞動人民用勤勞的雙手，為祖國創(chuàng)造了這么多的財富。我們現(xiàn)在是祖國的小主人，將來是建設(shè)祖國的棟梁。從小練就一雙勤勞的手，長大為祖國創(chuàng)造更多的財富。 甲：本領(lǐng)最大是一雙手。 乙：功勞最大是一雙手。 甲：我有一雙小小手，學習勞動爭上游。 乙：從小學會做家務(wù)，集體的事兒齊動手。 請聽合唱我有一雙勤勞的手 甲：合唱好不好?(好)接下來我想問一個問題，會做家務(wù)的請舉手，呦，這么多勤巧手。 乙：誰敢比賽請舉手，呦，這么多勇敢手。 甲：下面進行小家務(wù)比賽。 乙：小小針兒拿在手，看誰穿針是快手。 甲：下面進行穿針、釘紐扣比賽。(三人一比) 甲：請老師給他們評分。 甲乙：我們一雙巧巧手，勤勞靈巧多能手。學做家務(wù)多面手、學好本領(lǐng)全靠手。 通過活動，讓學生知道在不同崗位上手的用處，手可以為人類創(chuàng)造財富，從而激發(fā)學生熱愛勞動人民的思想感情，通過勞動項目表演和比賽，讓學生知道要熱愛勞動，自己能做的事情要自己做，通過勞動智力競賽，讓學生了解勞動中有知識，有訣

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