金臺(tái)區(qū)小學(xué)教師命題比賽參賽試卷二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷.doc

金臺(tái)區(qū)小學(xué)教師命題比賽參賽試卷二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷題號(hào)一二三四五六總分得分一、口算：45+13= 76= 45-18= 81-21= 305=59= 56-29= 366= 34+18= 79=123+45= 60-18-32= 78= 36+9= 45+12-12=二、 填空：1、 看圖填空： （ ）（ ）=（ ） 表示：（ ）個(gè)（ ）連加得（ ）。（ ）（ ）=（ ） 表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。（ ）（ ）=（ ） 表示：（ ）里面有（ ）個(gè)（ ）。2、 填上合適的數(shù)：（ ）9=27 24（ ）=4 （ ）+12=56 56-（ ）=52 21米 + 34米 =（ ）米 53厘米 - 41厘米 =（ ）厘米3、 選擇“時(shí)、分、秒、米、厘米”填在括號(hào)里：（6分）一節(jié)課40（ ） 呼吸一次2（ ） 一部電影2（ ）字典厚4 （ ） 課間休息10（ ） 釘子長(zhǎng)2（ ）4、 把口訣補(bǔ)充完整：三九（ ） 三（ ）二十四 （ ）八十一 五七（ ） 二（ ）十六 （ ）三十六 六七（ ） （ ）六三十三、在 里填上“、”或“=”。66+34 100 55 0 69 72 476 47 79 64 43+43 6845 67 8 164+5 89 7043+14 86 36 48 4 164四、 看圖填空小明早上從家中出發(fā)，到了學(xué)校后，再回家，如下圖出發(fā) 到學(xué)校 到家小明早上（）時(shí)（）分從家出發(fā)，（）時(shí)（）分到學(xué)校，（）時(shí)（）分回到家。五、 填表被除數(shù)除數(shù)商六、判斷，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”。、的積是。（）、表示把平均分成份，每份是。（）、按規(guī)律填數(shù)，。里填。（）、 盒子里有5個(gè)白球和一個(gè)黃球，摸出一個(gè)有可能是黃球。（）、小華面向東，他向左轉(zhuǎn)后，面向南。（）、可以寫成。（）七、解決問(wèn)題、看路線圖回答問(wèn)題。（4分）小林家學(xué)校小明家 （1）說(shuō)一說(shuō)小明家到小林家怎樣走？（2）小華放學(xué)從學(xué)校向南走2站，再向西走一站到家。用 標(biāo)出他家位置。（3）小林和小華誰(shuí)離學(xué)校近一些？如果每站路是2千米，近多少千米？2、看圖填表（10分）小狗是我們的3倍我們是猴的4倍我們是猴的4倍我們是猴的8倍我們是兔子的3倍我們是公雞的9倍 種類牛老虎公雞兔子小狗數(shù)量3、統(tǒng)計(jì)（6分）（1）完成統(tǒng)計(jì)圖（2）（ ）最多，（ ）最少， 的3倍是（ ）個(gè)。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 一、 口算 （15） 58、42、27、60、6、45、27、6、52、63、49、10、56、27、45、二、 填空(29分) 1、看圖填空 4、6、24、4、6、24、24、4、6、24、4、6、24、6、4、24、4、62、填上合適的數(shù) 3、6、44、4、55、123、選擇 分、秒、小時(shí)、厘米、分、厘米4、補(bǔ)充 二十七、八、九九、三十五、八、四九、四十二、五、四九三、填、。（8分）、四、看圖填空 （8分） 八時(shí)20分、九時(shí)08分、1時(shí)55分五、填表（6分） （10分） 9、32、7、54、9六、判斷 、七、解決問(wèn)題（30分） 1、看路線回答問(wèn)題（1） 先向走坐兩站，再向西走四站，然后向北走一站，再向東走一站 （2）、見(jiàn)下圖小林家學(xué)校小明家 小華（3）、小林 近2千米2、看圖填表 種類牛老虎公雞兔子小狗數(shù)量167288243、統(tǒng)計(jì) （1） 12格 6格 2格 6格 （2） 最多 最少 的三倍是（18）個(gè)命題意圖：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)價(jià)值在于應(yīng)用。 “學(xué)生要通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的思考方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。”在命題改革實(shí)踐中我們重視課標(biāo)基本理念的實(shí)施，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，注意選擇利用“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”生活中的素材。因此我精心設(shè)計(jì)試題，讓學(xué)生在對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，拓展思路，擴(kuò)大視野，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。這些問(wèn)題都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題既熟悉、又親切，天天可以見(jiàn)到的，但又是容易忽視，視而不見(jiàn)的。對(duì)這些問(wèn)題的解答，有利于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，人們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)從自己身邊