大學新生學習適應性調查報告.docx

關于大學新生學習適應性調查學院：光電工程學院專業(yè)：光電信息科學與工程班級：15級一班調查人：劉兆邦 20152558游帽銘 20152568鄧仕品 20152556指導老師：胡悟日期：2015年11月18日 大學新生學習適應性調查報告 調查時間：2011.11.13-2011.11.20調查地點：全國各地高等院校調查對象：全國各地高等院校大一新生調查人：鄧仕品，游帽銘，劉兆邦調查方法：抽樣問卷調查與網絡問卷調查調查分工：問卷由游帽銘設計，經小組完善確定。部分問卷由游帽銘，鄧仕品網上發(fā)布，部分在重慶學校不同地點發(fā)放收集。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，計算分析由二人協(xié)作完成。由劉兆邦完成初稿，經小組討論修改成文。一、前言 大學與高中學習有很大區(qū)別，大學學習內容更為深奧，老師講課速度快，與老師交流機會也不如高中，教學方式也有很大變化. 但大學是自主學習的黃金時期，盡早的轉化過來，就能減少很多困惑，有更多能夠利用的時間。大一主要是基礎課程，盡快的適應大學的學習，能夠很好學習這些基礎課程，為以后專業(yè)課程以及其它課程能打下良好的基礎。那么大學新生現(xiàn)在學習適應狀況如何？大學新生對大學學習又有何看法呢？又是如何協(xié)調自己的時間呢？為了解這些，我們小組展開了大學新生學習適應性調查，希望能通過調查了解新生存在的一些困惑和現(xiàn)狀，提出一些可行的建議。 為此我們進行了這項調查，共發(fā)放了100份問卷，實際回收90份，其中男生63人，女生27人。本地人52%，外地人48%個。文科類28%，理科類24%，工科類48%。因樣本容量有限，調查可能存在一些不科學性，盡請諒解二、調研情況基本概述 （一）教學看法82%的新生能夠習慣老師習慣講課，只有18%的同學對于習慣老師口音存在困難，可以看出語言并不是影響新生學習適應性的主要原因。但仍存在一些同學的不適應，各高?？梢赃m當通過對老師普通話訓練，來改善這一問題。 可以看出大部學生跟上老師進度沒有什么問題，極個別同學能夠超前學習，但仍存在部分同學不能跟上老師進度。新生自身原因肯定有，但各高校也可以通過開設課后老師答疑，幫助新生解決學習上的困惑。目前有部分高校開設了此類課程，其它高?？梢赃M行效仿學習。 可以看出60%的同學對教學方式并不在乎，有26%的新生喜歡當前老師的上課方式，只有14%的同學不喜歡老師的上課方式，老師教學方式一時是難以變化的，對于那部分不喜歡老師上課方式的新生可以對老師提議可行性的意見，老師也可以向學生咨詢意見，通過老師與學生之間的協(xié)調這個問題不難解決。綜合以上可以看出，大部分新生能夠適應大學教學，只有小部分新生感到不適，對于這部分新生，通過高校老師與學生之間相互協(xié)調配合，抓住新生不適應的原因，提出有針對性的方法。新生對教學方式的不適應性一定能很快的到解決。（2） 學習安排 可以看出相比高中大部分同學學習時間減少了，原因有很多，例如社團活動占據(jù)了部分時間， 以及班級學院團委組織的各項活動，等等消耗了新生的時間。當然其中可能也包含學生自己的問題，例如學生本身不想努力了，或者對學習本身沒有興趣了，亦或是大學沒有了父母老師的時刻監(jiān)管而沉迷其它事情。此為小組基于身邊同學而做出的推測，具體還有待調查。但絕大多數(shù)原因都是基于此，所以高校應對新生進行適當?shù)臅r間安排管理教育，以及提高新生對于學習的興趣。這樣能幫助新生解決很多困惑，讓新生更快的適應大學學習與生活?？梢钥闯?5%的新生制作了計劃，但卻被耽擱了，只有8%的的新生能夠嚴格執(zhí)行自己的計劃，而有27%的新生最近還不打算制作，20%的新生干脆沒有興趣制作。六韜有言“凡謀之道，周密為寶”，一個良好的計劃能給自己一個明確的目標，而一個好的學習計劃能幫助新生學習更有效率。高?？梢詭椭律鷺嫿ㄗ约旱膶W習計劃，新生自己計劃無法按時執(zhí)行，可以及時的進行調整，最終構建自己專屬的學習計劃，平衡好生活與學習。綜合以上可以知道打部分新生學習時間能得到保證，只是學習時間相對高中來說有所減少，很多新生都有學習計劃，但不能嚴格執(zhí)行，這個問題隨著新生慢慢調整會學習計劃會變得很完善，新生尤其自由，所以可以對那部分不想制定計劃的學生進行引導。（3） 學習與社團 有61%的新生參加了1至2個社團，新生對于發(fā)展自己的能力以及擴大外交圈還是有一定的自覺性了，但有16%的新生參加了倆個以上社團，時間安排可能會存在沖突，在一定程度上會對學習造成影響，另外還有學2%的新生參加了四個及以上社團，這對學習生活方面肯定會造成影響。建議新生在參加社團時不要過多，社團也應拒絕參加了多個社團的學生，學校方面也應當適當采取一些措施來防止學生參加過多社團。 可以看出大部分新生還是能協(xié)調好社團和學習的時間，只是有部分時候無法沒法保證，有很多新生能夠保證自己的學習時間，且處理好社團的事務。說明新生對于社團與學習之間的處理還是很得當，但存在小部分新生無法協(xié)調社團事務與學習，建議以學習為先，如果參加太多社團，可以選擇退出幾個社團。社團活動能夠減輕學習上的壓力，但過多的社團活動只會增加新生的負擔。綜合以上關于學習與社團的調查，可以看出大部分學生參加社團的數(shù)量是很合理的，且學習社團活動之間的調節(jié)也很得當，小部分新生無法很好協(xié)調學習與社團關系，稍加引導，就不會有大問題。(四) 學習與娛樂 數(shù)據(jù)顯示有57%的同學娛樂時間小于3小時，說明大部分新生安排娛樂的時間還是很合理，能夠在學習的過程中適當?shù)姆潘勺约?，?7%的新生放松娛樂時間在3至6小時，還在可控范圍，對學習影響不算大，但應當適當縮減放松娛樂時間，還有6%的新生放松娛樂時間超過了6個小時，幾乎可以肯定作業(yè)不是在認真完成，這些新生可以給自己定個放松時間的上限，來控制自己的娛樂時間，高校也可采取一些措施，防止新生因過度娛樂而荒廢學業(yè)。根據(jù)計算數(shù)據(jù)，有57%的新生愿意自主學習，自己合理安排時間，制定計劃。這是對大學學習的一個很好的適應，大學學習內容多，老師上課時間短，無法面面俱到，主要還是靠學生自主學習。還有27%的新生愿意與同學一起學習，這也是個很好的學習方式，相互監(jiān)督促進，不懂得時候還可以問對方，也是對大學學習的一種很好適應。約17%的新生，認為想學的時候就學，這樣難免會懈怠學習，建議這部分新生應當調整自己的看法，以一種積極向上的心態(tài)去學習。綜合學習與娛樂的方式調查，可以得知，在娛樂與學習的方式上面，大部分新生還是協(xié)調得很好，可以做到勞逸結合，不會在學習的時候分心，能夠有效的提高學習效率。另外有部分同學，娛樂時間過長，學習安排過于隨意，這樣難免會造成學習上的無力，以及學習興趣的下降。這部分新生應當進行一些自我反思，老師也可采取一些措施來提高該部分新生學習興趣，組織一些興趣學習小組，帶動其積極性。（5） 對未來學習的看法與自我評價 根據(jù)數(shù)據(jù)顯示有49%的新生對未來學習有信心，可以看出新生對在當前環(huán)境很滿意，適應得很好，另有27%的新生對未來學習沒太大感覺，反應出新生對當前學習環(huán)境的一種隨意，也可以說是一種適應，可以把這種學習心態(tài)變得更為積極。仍有16%的新生對未來的學習很迷惘，是因為當前學習的不適應，導致對未來的迷茫。應當加強對這部分學生的引導，讓其走出這種迷惘，對未來充滿信心。 對自己在大學學習的適應能力的看法，55%的新生覺得一般，會遇到一些小困難。有38.42%的新生感覺很好?？梢钥闯龃蟛糠中律軌蜻m應大學學習。只有3%的學生感覺還沒適應大學的學習。綜合對未來學習的看法與自我評價，大部分新生對未來還是充滿自信，對現(xiàn)狀也并未感到太大壓力。只有少數(shù)新生未能適應大學的學習。三、調查結論與意見 綜合以上數(shù)據(jù)分析描述，小組對新生學習適應性總結了一下五個方面。 1、老師教學方式的改變并未對新生學習造成很大影響，但仍存在一些教學方式改變引起學生的不適 2、學習時間相對來說減少了很多，小組認為是學習相對高中的最大變化，自由時間雖然增多，但用于學習的時間卻大量減少 3、大部分新生能夠很好的處理學習與社團事務，只有少數(shù)學生會因社團事務而影響學習 4、在放松娛樂與學習方面，絕大部分新生處理得很恰當，能夠勞逸結合，只有少數(shù)同學放松娛樂時間過長 5、在看待未來與自我評價，雖然不是所有新生都積極陽光，但消極，迷茫的也占少數(shù)。結合以上數(shù)據(jù)與研究，并適當?shù)姆治?，我們小組提出以下建議： 1、高校應當加強與學生的交流，及時了解學生的情況，以及學生對學習的看法?？删庉嫶髮W入學指南供新生參考，進行時間管理教育。并對具體問題應用具體的方法 2、新生自己應當主動向學長，學姐，老師詢問，解決自己的疑惑。了解如何協(xié)調社團與學習，娛樂與學習。并自己主動的查找相關的解決辦法。盡快的適應大學生活。致謝此次調查活動特別感謝思想道德與法律基礎任課教師胡悟老師給我們的寶貴建議和指導，同時非常感謝積極配合此次調查的全體同學們！附表一：大學新生學習適應性調查問卷同學！你好我們是重慶大學的學生，我們正在進行一項關于大一新生學習適應性的調查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這份問卷。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，并且我們將會對您回答的情況嚴格保密，調查結果不會對您造成任何不利的影響，請您放心填寫。題目選項無優(yōu)劣之分，請您按自己的實際情況填寫。謝謝您的參與。1：您的性別是A 男 B 女2：您所在專業(yè)的類別是A 文科類 B 理科類 C 工科類 D 藝術類3：您是否為本地人或鄰近省份的人A 是 B 不是4：您是否習慣老師講課的口音A 習慣，可以聽懂 B 不習慣，有時完全聽不懂講的什么5：您覺得老師上課速度A 太快了，完全跟不上 B 還行，基本可以跟上老師的進度C 有點慢6：您是否喜歡現(xiàn)在的教學方式A 喜歡，課堂老師講解非常詳細，課后可以自己復習B 沒感覺，能聽懂就好C 不喜歡，課堂上我們學生自由討論，自主思考的時間太少7：您能保證每天學習的時間為A 10小時以上 B 710小時 C 7小時以下8：您是否有明確的近期學習計劃A 有，而且每天嚴格執(zhí)行 B 有，但是由于各種原因無法按時執(zhí)行C 沒有，最近打算制定 D沒有，沒興趣制定，反正制定了也不一定執(zhí)行9：您總共參加了幾個學校的社團（注：認為學生會為一個社團）A沒有 B 12個 C 24個 D 4個以上10：您是否能合理安排學習與社團活動的時間A 能，我能保證每天的學習時間，而且處理好社團的事務B 還可以，有時候社團太忙就沒法保證學習時間C不能，經常兩者不能兼顧11：你對自己未來的大學生活A 很有信心，相信自己能在大學里學到知識，收