我的省考申論文章.doc

我的省考申論文章：這里說明下，最后40分的大作文是我回憶寫下來的，和考場上的基本一致，之所以能背下來，是因為我心里有固定的框架，內(nèi)容只需看材料把大意填上即可，盡量保證原汁原味。當(dāng)時考試，寫完大作文后還有10分鐘左右，隨便看看檢查一下（沒什么好檢查的，都是文字也沒法改），因為寫的很順利，我感覺申論應(yīng)該是穩(wěn)了，所以心情很好。具體分析和寫作思路稍后說，先看：心寄百姓，情系民生踏實發(fā)展民生建設(shè)張氏夫婦不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請局長污河泡澡。不僅如此，涉及民生問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會矛盾多、社保問題多民生涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問題。我們不禁要問：百姓安享民生之路，路在何方？把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實力的同時沒有把民生建設(shè)放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，再掌控民情，最后讓百姓樂享民生。轉(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實解決老百姓的實際問題，安居樂業(yè)。如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會產(chǎn)生國富民窮的危險，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜。“治天下者，以人為本”，這是對建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)保局長卻聲稱“無污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)?shù)芈氊?zé)部門卻視而不見。此類現(xiàn)象集中說明當(dāng)前政府對于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問題。這要求我們要盡快行動，全面、及時、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點，才能有事半功倍的效果。綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。在治理思路上，要緊跟時代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗，消化為適合我國發(fā)展的“藥方”。政府在綜合建設(shè)民生工程的同時，還要有所側(cè)重、突出工作重點，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會弱勢群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗政府工作的“試金石”。民生問題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。在堅持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上，更要注重擴(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時積極應(yīng)對、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下。我是分割線看完后，你可能覺得文章還不錯，一氣呵成，但是我想告訴你的是我的寫作思路，以及在短短40分鐘內(nèi)寫出這樣一篇申論大作文的訣竅。我來分析下這篇文章：心寄百姓，情系民生踏實發(fā)展民生建設(shè)（主標(biāo)題，格式要整齊，文字要顯文采；副標(biāo)題，一定要開門見山，直截了當(dāng)?shù)狞c明論點！越通俗越直接越好！切記?。埵戏驄D不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請局長污河泡澡。（材料中案例，稍加修飾，成對仗格式，顯文字功底。一定是材料中案例！）不僅如此，涉及民生問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會矛盾多、社保問題多（幾個問題也是材料中的，在做前面3道題的時候，就已經(jīng)總結(jié)出來了，這里只是照抄下來，沒難度。）民生涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問題。（一句話點出所有問題指向的實質(zhì)：民生問題。）我們不禁要問：百姓安享民生之路，路在何方？（提出疑問只是個噱頭，這樣的噱頭可以有效分別于其他申論文章。）把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。（固定格式）一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實力的同時沒有把民生建設(shè)放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。（找出問題的兩個原因，很難嗎？隨便想想也能寫出幾個，這里不贅述。）這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，再掌控民情，最后讓百姓樂享民生。（文章中心論點，這個很重要！非常重要！十分重要！要求是：有一定高度，表述簡單、明確、直白、不要修飾?。┺D(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。（分論點一，這里強(qiáng)調(diào)格式，和一般申論模板不一樣，當(dāng)然卻是我自己的模板。）政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實解決老百姓的實際問題，安居樂業(yè)。（是什么）如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會產(chǎn)生國富民窮的危險，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜。（為什么）“治天下者，以人為本”，這是對建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。（怎么做）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。（分論點二）河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)保局長卻聲稱“無污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)?shù)芈氊?zé)部門卻視而不見。（什么現(xiàn)象）此類現(xiàn)象集中說明當(dāng)前政府對于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問題。（是什么）這要求我們要盡快行動，全面、及時、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點，才能有事半功倍的效果。（怎么做）綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。（分論點三）在治理思路上，要緊跟時代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗，消化為適合我國發(fā)展的“藥方”。（怎么做一：學(xué)習(xí)借鑒）政府在綜合建設(shè)民生工程的同時，還要有所側(cè)重、突出工作重點，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會弱勢群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗政府工作的“試金石”。（怎么做二：注意輕重緩急）民生問題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）在堅持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上，更要注重擴(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時積極應(yīng)對、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。（再次搬出中心論點，總結(jié)升華）相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下。（寫下希望，“路”的比喻和前文有所呼應(yīng)）是不是有點感覺了，我來“夸一夸”這篇文章（其實想說說我認(rèn)為比較突出的亮點）：1. 文章整體完整，非常有邏輯，主論點和分論點很明確，總共6段，標(biāo)準(zhǔn)的議論文：第一段歸納材料，發(fā)現(xiàn)問題（有一定高度的問題哦）；第二段找原因提對策（主論點）；第三五段展開闡釋分論點；第六段總結(jié)升華做呼應(yīng)。閱卷老師一目了然。這一點很重要，我們要做到閱卷老師在最短時間內(nèi)知道你在議論什么，閱卷時間真的很有限！2. 提出論點有依據(jù)有鋪墊，這點我認(rèn)為很重要，很多教材告誡考生要盡快盡早搬出論點，我個人認(rèn)為不可取，思維邏輯都是一個漸進(jìn)漸神的過程，適度鋪墊和陳述，是亮點。3. 分論點的三段非常清晰，在邏輯上有所遞進(jìn)，緊扣總論點，從民情、民心、民生三個遞進(jìn)的邏輯層面上展開論述，文字形式上對仗呼應(yīng)，體現(xiàn)了“玩弄”文字的功底，是亮點。4. 整篇文章的文字格式也很有意思，開題引出安享民生之路這個概念，提問“路在何方？”，提出論點并闡釋，最后總結(jié)并回答“路在腳下”，“民生之路”的概念貫穿全篇，很有亮點。這些亮點都是我事先琢磨出來的，目的就是最大可能的讓閱卷老師看到，體現(xiàn)出高度的區(qū)分度，絕對不是我臨場發(fā)揮，不信？看看我在考試前寫好的作文思路吧：_ ,_,_；_,_。不僅如此，涉及_問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：_、_、_涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的_問題。我們不禁要問：百姓_之路，路在何方？把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。一方面，政府缺少_的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實力的同時沒有把_放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決_問題，_。_，是_的迫切需要。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_，是_的重要任務(wù)。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_，是_的創(chuàng)新思路。_（是什么）_（為什么）_（怎么做）_涉及老百姓的方方面面，_、_、_等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）_。（中心論點）相信，_,老百姓定能受惠社會發(fā)展成果；相信，_之路，路就在腳下。在這個模板中,有400字左右,剩下從材料中向里面填寫的,也就只剩400字了,so easy! 考場上你要做的就是根據(jù)材料和前3題的作答，把相關(guān)內(nèi)容“加工加工”放進(jìn)去，是不是有點意思呀 O(_)O我是分割線好的，我來總結(jié)下：1.這份模板是我打腹稿和寫作用的，是整個復(fù)習(xí)階段最后的一份，之前我也寫過幾個自己感覺還不錯的模板，但是最后這一份我感覺在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式、細(xì)節(jié)上都比較成熟。2.模板是不是就是套用？錯！自己歸納的模板是幫助自己打開思路用的，也是幫助自己保證基本寫作框架的，而絕不是把內(nèi)容完全照搬進(jìn)去，不去思考，不去變通，切記。3.這個模板我自己試過多次，口頭作文說了好幾篇，基本沒問題，可以適用絕大多數(shù)的申論題目，有沒有根本不適用的？當(dāng)然有。那怎么辦？變通！有的取舍，在足夠熟悉和水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)變通so easy！比如：第二個分論點我的就是寫：分論點三+怎么做1+怎么做2 ,而不是千篇一律的：是什么+為什么+怎么做。4.這里給大家提供的這個作文思路，關(guān)鍵想說的就是：模板其實是自己對申論大作文理解和解讀的體現(xiàn)，拿來主義和一鍋亂燉都是不負(fù)責(zé)任的做法，要多看，多想，多比較。5.在一定練習(xí)和工作量后，要留心去找到自己認(rèn)為比較容易切題的角度、想問題的思路、自己擅長的寫作格式。這個工作很少有人去做，覺得太虛，其實這些才是量變到質(zhì)變的關(guān)鍵。6.還有一個問題：任何材料都能找到切入點來適用自己的模板嗎？這個大部分情況下是可以的。比如今年的申論材料，可以寫工作作風(fēng)、工作方法、政府作為、政績觀、執(zhí)政觀等來寫，或者可以寫當(dāng)前發(fā)展問題、民生建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展、社會均衡治理、社會現(xiàn)狀等等材料很多，主題大致就是工作作風(fēng)、社會民生，至于一篇1000字的申論作文，選擇的角度就因人而異，智者見智，只要言之有理、論之有據(jù)即可。這個套題能力，經(jīng)歷了十幾年的應(yīng)試教育“洗禮”，會很難嗎？7.后面我會將我摘抄的優(yōu)美句式和段落放出來。記住：看似簡單高效的模板，自己憑空寫出來是需要前期充分的準(zhǔn)備和積累的，你在看范文時，一定要留心，多一點分析，把用詞用句優(yōu)美新穎、句式格式標(biāo)新立異、讀起來高屋建瓴讓人耳目一新的內(nèi)容抄到小本本上，多看看，多背背，慢慢你就有感覺了上一篇介紹了申論考試最后一大題，以及我是如何自己做總結(jié)做模板的，在以后的考試中，無論申論考試如何改革、如何調(diào)整，只要有自己的想法，不斷強(qiáng)化自己的申論寫作意識和水平，萬變不離其宗，以不變應(yīng)萬變總會是最有效的方法。那些聲稱申論考試就是抄、就是靠臨場靠運(yùn)氣的人，永遠(yuǎn)都是成功不了的，why？因為總會有一些人，很聰明又很勤快，比你做的更多付出的更多，那些百里挑一千里挑一的公務(wù)員職位是為這些人準(zhǔn)備的。吃不了苦，亦或者沒有高人點播，在殘酷的競爭里是很難突圍的，記住，公務(wù)員考試不是“60分萬歲”的大學(xué)考試，你的成功注定要踩在其他人失意人的身體上的。這篇文章我將著重地把自己整理的一些申論材料放出來，不全，但相信對于有心的你，應(yīng)該可以做到投石問路了。1好句子不僅要背誦，還要靈活套用下面一些是我平時摘抄的申論句子，大家感受下從一個側(cè)面反映了解決此問題任重而道遠(yuǎn)，需要各方面密切配合，通力合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動，才能從根本上解決之，一言以蔽之：（主論點）宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井建立有效的機(jī)制，國家應(yīng)該對建設(shè)制定完善相關(guān)的法律法規(guī)，同時，部門要結(jié)合自身情況，因地制宜制定切合實際的各項管理制度和實施細(xì)則，以規(guī)章制度約束行為。另外，還應(yīng)該建立考核評價機(jī)制，做到行為考核與履行崗位職責(zé)相統(tǒng)一。對人員的考核要堅持客觀公正的原則，重點加強(qiáng)對工作紀(jì)律遵守及崗位職責(zé)履行等方面的考核。“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣”，這是兩千多年前一代教育家孔子對“士”的中肯評價。媒體應(yīng)該弘揚(yáng)社會正氣，塑造美好心靈，形成正確的輿論導(dǎo)向和知榮明恥的氛圍，創(chuàng)造有利于弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的人文環(huán)境。引入第三方監(jiān)督、進(jìn)行社會輿論監(jiān)督、媒體監(jiān)督和公眾監(jiān)督，要高度注重人民群眾的反饋意見和建議，認(rèn)真解決群眾的實際問題。陽光是最好的反腐劑，公開是最好的消毒液，只有讓在陽光下運(yùn)行，才能以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐的新成效服務(wù)于民、回饋于民、取信于民。不斷認(rèn)識，深入了解博大精深的黃河文化，是中華兒女民族精神代代相傳的需要，也是一份義不容辭的責(zé)任。為了，也為了，讓中華民族，讓人民，我們今天要大力，為民族發(fā)展提供取之不盡的精神資源和用之不竭的強(qiáng)大動力。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，（成績），但隨之而來的（問題）問題卻屢屢出現(xiàn)，社會一些領(lǐng)域和一些地方，現(xiàn)象廣泛存在。在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，必須（主論點），以法律與制度做保障，堅持傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，大力推進(jìn)建設(shè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展和諧社會的要義任何發(fā)展，都是為了人民的幸福和尊嚴(yán)，都離不開社會的公平正義，都不能容忍對人民群眾合法權(quán)益的損害。中國在經(jīng)歷了幾十年令人炫目的發(fā)展滯后，儼然成為對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響的經(jīng)濟(jì)大國。但與此同時，我國國內(nèi)的一些問題也日益嚴(yán)峻，比如，等問題暴露在社會公眾面前。簡單總結(jié)：都說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”，確實是這樣，但問題是絕大多數(shù)根本不會抄，抄不到點子上。比如，我在做摘抄的時候，最看重的是兩個方面：句子結(jié)構(gòu)和邏輯，或者優(yōu)美用詞和用句。一個結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的佳句，能讓人眼前一亮，絕對加分，關(guān)鍵地方（開頭、主論點、分論點等）必須要保證是文章中的亮點所在。找到這樣的佳句，加以整理和套用，靈活運(yùn)用，省時省力效果又好。2好段落要仿寫，尤其是首段原文：面對北京市部分街道中時?？梢姷男傂∝?，面對輿論對小攤小販的口誅筆伐，作為政府部門應(yīng)該如何管理？是徹底擺脫還原“無攤之城”，還是任由攤販隨心所欲，顯然二者都不符合北京市的實際情況。關(guān)注低收入群體，正視攤販的存在，加強(qiáng)制度化管理才是真正的出路。原文解析：一般人看著簡單的首段，在我看來亮點非常多：“面對，面對”體現(xiàn)了申論材料，緊扣事實，不是空話套話，很實際?！叭绾喂芾恚渴?，還是，顯然否。”則發(fā)出疑問，提出兩個極端的管理方法并加之判斷，為主論點的提出做出鋪墊?！瓣P(guān)注，正視，加強(qiáng)”從思想上、態(tài)度上、方法上提出正確的解決方法，主論點很明確，3個方面很有區(qū)分很有邏輯，讓人感受到筆者成熟嚴(yán)密的思考能力和行文功底。再歸納一下該范文的首段邏輯：提出現(xiàn)象+發(fā)出疑問+提出否定方法并判斷+主論點。另外，注意句式的對仗，盡量體現(xiàn)一定的文學(xué)功底，是不是很有意思？！O(_)O我們能不能仿照這樣的范文自己寫一寫？當(dāng)然可以。仿1：面對當(dāng)前社會“道德失范風(fēng)暴”肆虐橫行，面對無良商“販制假售假”危害市場，作為治理者的我們應(yīng)該如何作為？是熟視無睹聽之任之，還是簡單粗暴一刀切除，顯然兩種思路都不可取。完善法制健全體制來管好內(nèi)因，加強(qiáng)教育重視德化來管好外因，才是重構(gòu)社會道德底線、實現(xiàn)社會自救的必由之路。仿2：自古以來，面對從天而降的自然災(zāi)害，面對不期而至的人為禍患，在屢次承受家園被毀、親人罹難的悲痛之余，如何應(yīng)對安全問題變得尤為棘手。是無動于衷將安全理念“束之高閣”，還是行動起來盡快提升安全意識？答案顯然是后者。增強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)安全意識，做強(qiáng)安全防范應(yīng)對建設(shè)，才是抵災(zāi)難、保平安、促發(fā)展的必然之路。簡單總結(jié)：仿1完全按照范文結(jié)構(gòu)，仿2稍加改動，個人感覺也很流暢、直觀。齊白石有句話“形似我者死，神似我者活”，照葫蘆畫瓢只是小兒科，借力打力申發(fā)創(chuàng)造才是真學(xué)習(xí)，就是這個道理，你應(yīng)該看懂我的意思了 _3第二段過渡段，要不要寫，怎么仿寫第一段講了一種寫法，主要特點是將主論點提出來，還有很多文章不是這樣的：第一段負(fù)責(zé)鋪墊，第二段過渡段負(fù)責(zé)總結(jié)并且提出論點。這樣的寫法我認(rèn)為有幾個好處：第一個是第一段的鋪墊更充分，更好的緊扣材料；第二個是過渡段單獨提出論點，讓主論點更加突出明顯，方便閱卷老師抓住關(guān)鍵；第三個是文章的整體結(jié)構(gòu)會更充實，相比第一種的首段+分論點段+尾段的結(jié)構(gòu)，首段+過渡段+分論點段+尾段的結(jié)構(gòu)，更有層次，也夠顯文章的邏輯深度。當(dāng)然，萬事無絕對，真正效果好的寫法還要根據(jù)自己的判斷和臨場的判斷。這里放出我比較喜歡的一個過渡段寫法，也分為原文和仿寫。原文：把診問脈，問題背后的原因值得我們反思。每個城市的攤販群體都是客觀存在的，從國際大都市巴黎到小城鎮(zhèn)，攤販群體代表了部分低收入群體，其中很大一部分是進(jìn)城的農(nóng)民。而市場經(jīng)濟(jì)不夠完善，市場準(zhǔn)入機(jī)制不夠健全，小攤販本身的局限性加上人們普遍存在的歧視排斥態(tài)度，使小攤販對城市建設(shè)和人民生活帶來的影響，如對城市衛(wèi)生環(huán)境的影響，對城市交通的阻礙等。要解決問題，就要求城市管理者綜合考量，平衡各方面權(quán)益，并加強(qiáng)制度化管理，唯有此，城市攤販才能找準(zhǔn)自己的位置，為城市建