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青少年自護教育進班級教學設計自然災害中的避險自救與互救教學設計教學目標1、知識目標：（1）了解地震和洪水中的避災救助方法與應急措施；（2）了解應對突發(fā)性自然災害的應急避險方法。2、技能目標：（1）掌握地震中的自救與互救方法和技能；（2）學會洪水中的自救與互救方法和技能。3、情感目標：通過教學避險救助演練活動，使學生掌握相應災害的自救與互救方法和技能，增強學生的災害意識和防災信心。重點、難點（1）重點：自然災害中的自救與互救方法；（2）難點：理解在自然災害中的避險自救與互救的原則及應對措施。教學方法研究性學習法、討論法、案例分析法教學用具多媒體設備、課件、教學掛圖教學過程（一）地震中的自救與互救以班為單位進行防震演習活動：在教室里上課時突發(fā)地震，你該怎么辦？在公共場所時突發(fā)地震，你該怎么辦？在室內(nèi)時，突發(fā)地震你該怎么辦？在室外時，突發(fā)地震你該怎么辦？ 在地震后的救助行動中，你能做些什么？1、震前防震準備2、震中避震（1）黃金12秒預警時間：是跑還是躲，瞬間抉擇（2）室內(nèi)避震：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。（3）室外避震盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。3、震后自救與互救（1）學會處理外傷的基本方法：地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學會處理外傷的基本方法是必要的。（2）保護好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。（3）要有頑強的毅力和旺盛的求生意識。（二）洪水中的自救與互救 1、防洪準備可分為三個方面：一是關注汛期天氣預報；二是學習并具備游泳、劃船等技能；三是準備逃生物資。2、洪水應急措施：盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等，如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。3、洪水中的救助 洪水中救助的重點在于互救，因為洪水的發(fā)生具有可預報性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過程中的互救顯得尤為重要。4、多媒體展示：洪水災害中的救助場面，要求學生掌握應對洪水災害的方法。（三）其他自然災害的自救和預防風災自救的重點是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減

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