健康教育的事跡材料.doc

精品文檔 當繁花盛開的春天，也許有人贊美花的美麗，也許有人歌頌枝的挺拔，可誰又會想到那一片片默默無聞的綠葉呢？如果把醫(yī)院比做生命之樹，護士就是那枝頭上一片最小的綠葉。沒有綠葉的襯托，哪來花的妖嬈芬芳？沒有綠葉的陪伴，哪來枝的傲然挺立？我們是平凡而簡單的護士，每天身穿護士服，頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間，重復著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁瑣的護理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜。在臨床工作中，護士是照顧者、咨詢者和顧問、管理者、合作者、協(xié)調者、病人利益維護者、研究者和改革者。隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的改變，護士還扮演著教育者的角色，要求護士有對患者進行健康教育的責任和義務。所謂健康教育就是通過有計劃、有組織的系統(tǒng)教育過程，促進人們自覺地采用有利于健康的行為，以改善、維持和促進個體的健康。健康教育的有效進行，可以提高病人住院適應能力和自我保健能力，縮短住院時間，降低住院費用。同時可以讓患者了解疾病有關知識，懂得如何防止疾病復發(fā)，以最佳的心理狀態(tài)接受治療。護士通過健康教育可以影響和改變人們的不健康行為，幫助患者恢復健康、維持健康，防止疾病的發(fā)生、發(fā)展。健康教育促進護患關系更加和諧化，增加病人對護士的依賴感和安全感。使病人自己掌握疾病的預防、保健、治療，病人也能更加積極地配合治療和護理。隨著整體護理的實施,住院病人已逐漸意識到健康宣教的深遠意義,有著強烈的健康知識需求,希望在住院期間通過各種方式獲得有關疾病及健康保健的知識,以最佳的身心狀態(tài)積極主動配合治療,增強身體素質和維持自身健康。因此住院病人把對健康的需求擺在重要的位置上,獲得健康知識需求比其它需求更為迫切。外科護士為了更好的為病人服務，經(jīng)過多年的臨床護理經(jīng)驗總結，在實際工作中，逐步探索出了一套行之有效、又容易被患者接受的健康教育方法。 健康教育方式：1、語言：（口頭講解）：最常用、最主要。2、 利用書面文字教育：小冊子、卡片、板報。3、 示范教育：展覽、電視、護士示范等。4、 以點帶面的教育：將知識傳播給病人，讓病人現(xiàn)身說法。5、 計劃性教育：對有共性的健康問題，對病人進行有秩序教育，如廣播、電視、PPT等。6、 隨機性教育：對不同個體、不同時期、不同健康、不同心理狀態(tài)做針對性隨機教育。健康教育內容：1、公共衛(wèi)生知識。2、 幫助患者了解疾病原因、發(fā)病機制，合理安排飲食、休息、睡眠、合理用藥。3、 知道患者減少影響健康的種種因素，預防并發(fā)癥的發(fā)生。4、 心理衛(wèi)生教育。5、 指導患者在住院期間及出院后的康復醫(yī)療知識，預防疾病復發(fā)的有關知識。健康教育是整體護理工作中的重要環(huán)節(jié)，對病人健康起著促進作用。護士深入到病房與病人密切接觸、促膝暢談，密切了護患關系，提高了病人滿意率，病人對護理人員建立起信任感、安全感和依從性。使病人接受治療的最佳狀態(tài)。健康教育可增強病人自我保健意識，使其配合治療，有利于整體護理工作的實施。護理工作要適應病人的需求，對不同種住院病人進行不同的宣教，滿足病人的知識需求。隨著社會的發(fā)展，健康教育對護士提出更高的要求，護士應努力學習多學科的知識，在有扎實的專業(yè)知識和技能及較高的社會、人文科學知識的同時，研究人的需求，護士應不斷補充新理論、新方法、新技能，不斷提高護理水平。在整體護理中，健康教育應始終貫穿于病人從入院到出院的各個階段，是臨床護理工作中的重要內容。成為評估護理質量的重要標準。實施健康教育要掌握患者疾病的特點，切實做到讓患者受益，同時要求護士提高自身素質，拓寬知識面，不但要有臨床專業(yè)知識，還要有社會、心理及營養(yǎng)知識，結合患者的實際需求進行健康教育，注意溝通技巧，獲得正確的信息，便于給患者做出正確診斷，制定出利于患者身心健康的教育計劃，從而更好地促進患者康復。推動醫(yī)院健康教育的深入開展和推動護理專業(yè)更好更快的向前發(fā)展。什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真的做