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初二年級紀律教育大會講話稿 同學們:你們好!為全面提高學生素質,加強學生常規(guī)管理,養(yǎng)成學生的良好的文明行為習慣,進一步增強學生的紀律意識,規(guī)范學生在校期間的行為,針對前段的一些問題和現(xiàn)象,召開初二年級學生紀律教育大會。 受學校校長室委托,今天由我對同學們進行紀律教育。 不知不覺初二的生活已下來小半學期,在走過的這段時間,同學們有得有失。相信每個同學心中都有了自己的目標,為了實現(xiàn)這個目標,將努力拼搏,勤奮進取,然而在實現(xiàn)這個目標的過程中,紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生,正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了,具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識,但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點,甚至有個別同學出現(xiàn)厭學、早戀等心理異常現(xiàn)象。 俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀律,我們知道,良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中,必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體,不可能有良好的學風,學習也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。 作為一名中學生,要嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范以及我校一日行規(guī)要求,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,切實做到:尊師愛友,自強自律;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護公物。 目前,在我們初二年級中存在有很多違紀現(xiàn)象,我們必須堅決制止。 1、 課間串樓層、追逐打鬧、喜歡有事沒事就往廁所去并伴有大聲喧嘩、不文明言語、自修課亂講話等現(xiàn)象比較嚴重。 2、部分學生學習態(tài)度極不端正,表現(xiàn)在:課堂不聽,不寫,不做,甚至有的學生還講話,不完成作業(yè),或抄寫、應付作業(yè)等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散,一切要靠監(jiān)督過日子。學習目的不明確,學習態(tài)度及其不端正,雖表面沒有違犯紀律但思想開小差,學習不用心,最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩。學習上克服困難的毅力不夠,不想下大力氣,缺乏競爭力。除此之外,還有少數(shù)學生不遵守紀律,二分鐘預備玲響不快速進教室而是慢悠悠的、上課睡覺,不愛護公物等現(xiàn)象也有出現(xiàn),這些都是不允許出現(xiàn)的。 3、有的同學出言不遜,以至發(fā)生矛盾;還有如有以大欺小,以強凌弱,強討惡要,強霸惡占等,對于此類事情,給學校、和同學造成惡劣影響,此種現(xiàn)象一經發(fā)現(xiàn),一律給予嚴重警告處分,將在全校亮相,并通報批評、屢教不改者,一律勒令退學,并記入檔案。4、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習,不注意聽講,而是寫書信,遞條子,放學后外出等。整天不思上進,不務正業(yè),出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經發(fā)現(xiàn), 由班主任或學校單獨教育,通知其家長,經教育不改的,并在全校通報批評。 5、是不注意儀容儀表,男生頭發(fā)多長不符合標準,戴首飾、扎耳眼,女生梳怪發(fā);男女生敞衣服,留長指甲,穿校服里長外短的等嚴重影響了中學生的形象。都將被扣分。 以上種種違紀現(xiàn)象,都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己,養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣,同時全年級同學之間相互監(jiān)督,對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā),共同營造良好的學習環(huán)境。 前階段,公布了對部分違紀學生的處理意見,希望受處分的學生要吸取教訓,及時改正錯誤,要深刻反思自己違紀的原因,好好表現(xiàn),爭取早日解除處分。全體學生要以這些同學的違紀行為為戒,提高遵紀守法的意識,樹立好的競爭意識,培養(yǎng)愛學校、愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風,人人爭當文明學生。 各位同學們,法紀教育應該引起我們每個人的高度重視,人人都要嚴于律已,用自己的行動影響和帶動他人,從而起到由個人到集體、由班級到學校的帶頭作用,促使校風的根本好轉。讓我們共同努力,積極營造健康、向上的校園文化氛圍,凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境,為同學們的健康成長和我們大家的學習、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間。 在這里,我要告誡那些失去學習信心的同學,以及其它的全體學生。無論過去是成功還是失敗,那都將成為過去,忘記過去,并不意味著背叛,而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上,永遠沒有成功的彼岸,只有奮斗不息的腳步,成功永遠屬于奮斗不息的人!“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”,讓我們重整旗鼓,輕裝上陣!請相信,在你們前進的征程中,我們的老師們永遠是你們的支持者,守護者! 最

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