探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì).doc

10.2 阿基米德原理教學(xué)設(shè)計(jì)西山中學(xué) 胡云飛一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1知道阿基米德原理，會(huì)求浮力的大小； 2嘗試用阿基米德原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中一些與浮力有關(guān)的物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法 1經(jīng)歷科學(xué)探究浮力大小的過(guò)程，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高科學(xué)探究能力； 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括能力，發(fā)展學(xué)生處理信息的能力； 3經(jīng)歷探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)一步練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1通過(guò)阿基米德原理的探究活動(dòng)，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣； 2通過(guò)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題，意識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)探究及其應(yīng)用。難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究浮力與排開(kāi)液體重力的關(guān)系，正確理解阿基米德原理的內(nèi)容三、課前準(zhǔn)備 學(xué)生用的實(shí)驗(yàn)器材包括：彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、溢水杯、小桶、塑料瓶、水等。 教師演示用器材：鐵架臺(tái)、大彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、 溢水杯、小桶等。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）前置診斷 出示目標(biāo)1、教學(xué)準(zhǔn)備（1）浸在液體中的物體會(huì)受到液體 的托力，這個(gè)托力就叫做 。浮力的施力物體是 。（2）浮力的大小與 和 有關(guān)。(3)計(jì)算浮力大小的方法： 和 。2、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)器材： （二）問(wèn)題設(shè)置 同伴互助1、提出問(wèn)題 浸在液體中的物體所受的浮力與排開(kāi)液體所受的重力是否相等？2、猜想與假設(shè) （1）浸在液體中的物體所受的浮力與排開(kāi)液體所受的重力相等；（2）浸在液體中的物體所受的浮力與排開(kāi)液體所受的重力不相等。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 甲 乙 丙 丁 （1）怎樣測(cè)浮力？ 。 （2）怎樣收集排開(kāi)的液體？ 。（3）怎樣測(cè)出排開(kāi)液體的重力？ 。（4）物體浸在液體中包含那兩種情況？ 。（5）實(shí)驗(yàn)步驟： ； ； ； 。（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格組別物體的重量G物/N物體浸在水中時(shí)彈簧秤示數(shù)F拉/N物體所受浮力F浮/NF浮=G物-F拉空桶重G桶/N排出水和桶總重G總/N物體排開(kāi)水重量G排/NG排=G總-G桶123注：浸在指的是浸沒(méi)和部分浸入。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)5、分析與論證根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析論證得出結(jié)論： 。（三）課堂反饋 解答疑惑(1)為什么收集到的排開(kāi)液體的水的體積小于物體進(jìn)入液體的的體積?(2)測(cè)量過(guò)程中,物體能不能碰到杯底?(3)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,你還發(fā)現(xiàn)其他什么問(wèn)題嗎？（四）二次反饋 鞏固提高 某同學(xué)為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）你覺(jué)得合理的實(shí)驗(yàn)順序是 。 （2）選用其他液體多次實(shí)驗(yàn)后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力等于 。 （3）圖乙中，浸沒(méi)在水中的合金塊勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，合金塊所受的浮力 （填“變大”、“不變”或“變小”）。六、課堂小結(jié) 1、物體所受的浮