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文檔簡介

分數的基本性質學習目標:1. 理解和掌握分數的基本性質，知道它與整數除法中商不變性質之間的聯系。2. 會運用分數的基本性質。重點：會應用分數的基本性質進行分數的改寫。難點:理解分數的基本性質。學習流程：一、在多種情境中感知分數的相等1、 這三個分數有什么關系嗎？2. 在直線上標分數，感知分數大小的相等。1）這樣一組相等分數存在什么關系呢？2）要求：題紙上有一條直線，你能把這三個分數在直線上表示出來嗎？看看你能發(fā)現什么？把你發(fā)現的結果自己試著寫一寫。3）匯報。3. 從不同的分數中找出相等的分數，感知分數大小相等。（1）如果給你幾個分數，你能從中快速找出一些相等的分數嗎？（2）出示： （3）提問:你們覺得這三個分數也是相等的，那它們到底是不是像你們所猜想的這樣確實相等呢？大家可以借助手中的幾個圓分別折出 進行驗證。二、探究規(guī)律，抽象概括分數性質1. 觀察等式，探索規(guī)律。（1）觀察黑板上這幾組等式。等式中分數的分子、分母都發(fā)生了變化，但是分數的大小并未發(fā)生變化。這里有什么規(guī)律嗎？（2）請每個小組從這4組分數中任選一組。研究一下，分子、分母怎么變，分數的大小才不變。畫一畫、標一標。3）小組合作探究后匯報交流。2. 質疑完善規(guī)律。（1）對同學的結論，你還有什么疑問或需要補充的嗎？（2）小結分數的基本性質。（3）請你和同學互相說一說分數的基本性質。3. 溝通分數性質與商不變性質的聯系。（1）由此你能聯想到以前學過的什么知識？你是怎么想的？你能舉例說說嗎？舉例：305 601012020 1005050252010三、應用分數的基本性質，解決簡單問題練習：1.請獨立完成。完成后組內交流思路。例2.2. 教材第58頁，第1題。3. 教材第58頁，第5題。 4. 習題。把的分子加上10，分母怎樣變化，才能使分數的大小不變？（1）請先認真想一想，然后完成在題紙上。（2） 獨立完成。（3）匯報

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