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同分母分?jǐn)?shù)加減法 內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋中心小學(xué)周明茹 人教版五年級(jí)下冊(cè) 加法含義 把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)減法含義 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù) 求另一個(gè)加數(shù) 復(fù)習(xí) 3 小數(shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義相同 4 分?jǐn)?shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義也是相同的 請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的兩張同樣大小的紙張 分別涂出 想一想一共涂了多少呢 怎樣列式呢 動(dòng)手操作 探究新知 1 想一想上面這兩道題怎樣驗(yàn)算 2 孩子們你們能試著編幾道同分母分?jǐn)?shù)加減法的題目 3 在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這些題目有什么共同特點(diǎn) 這些題目是怎樣進(jìn)行計(jì)算的 想 1個(gè)加3個(gè)是 個(gè) 是 是 4 想 3個(gè)減1個(gè)是 個(gè) 是 是 2 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎 2 利用開(kāi)火車完成課本做一做的第2題 練一練 1 判斷 分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算 同分母分?jǐn)?shù)相加減 把分子相加減 分母不變 2 下面的計(jì)算對(duì)嗎 把不對(duì)的改正過(guò)來(lái) 1 15 15 15 6 3 3 15 15 13 2 7 7 7 7 14 2 5 7 2 2 5 1 1 填空 并說(shuō)明你的計(jì)算過(guò)程 想 個(gè) 加 個(gè) 是 個(gè) 是 10 11 11 1 13 13 1 7 12 12 1 11 5 5 7 7 5 5 3 11 1 10 1 11 1 1 課外我能行 大橋小學(xué)圖書館中各類圖書情況如下圖 1 社會(huì)科學(xué) 自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的幾分之幾 2 其他圖書占圖書總量的幾分之幾 課外我能行 拓展延伸分?jǐn)?shù)單位為的最大真分?jǐn)?shù)與

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