小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課03596.doc

小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課 基本課堂規(guī)范的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)孩子年齡小，持久性差，自制能力薄弱,口頭表達(dá)能力和理解能力差、注意力短暫，不會(huì)集中精力聽(tīng)重要的內(nèi)容和傾聽(tīng)別人的回答，對(duì)老師家長(zhǎng)的依賴性大，錯(cuò)漏百出這就導(dǎo)致了我們一年級(jí)老師上課多，說(shuō)話多，動(dòng)手實(shí)踐多，靠班時(shí)間多其實(shí)這都是一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣不好惹的禍。本節(jié)課作為一年級(jí)孩子們的第一堂數(shù)學(xué)課，主要目的就是先讓老師和孩子們相互熟悉，相互了解。然后再通過(guò)一些簡(jiǎn)單的口令和動(dòng)作要求，讓孩子們對(duì)一些課堂規(guī)范進(jìn)行初步了解。讓學(xué)生感受到小學(xué)課堂與幼兒園的不同，給孩子一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，使其盡快適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)，也為以后的課堂組織教學(xué)打下一些基礎(chǔ)。具體過(guò)程：親愛(ài)的小朋友們：你們好！上學(xué)了，你們已經(jīng)是小學(xué)生了。從現(xiàn)在開始，我們就要一起學(xué)習(xí)了。（一、介紹自己）我先介紹一下自己：大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，我的名字叫鐘國(guó)華。（板書）大家以后可以叫我鐘老師。希望能和大家成為好朋友！一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)！大家歡迎鐘老師和你們一起學(xué)習(xí)嗎？（引導(dǎo)孩子鼓掌）接下來(lái)，小朋友們能不能像剛才鐘老師那樣介紹一下自己呢？有沒(méi)有勇敢一點(diǎn)的孩子先來(lái)介紹一下自己，你叫什么名字？喜歡我們現(xiàn)在的學(xué)校嗎？有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到新朋友呢？ （提醒學(xué)生上臺(tái)介紹自己的時(shí)候抬頭，發(fā)言聲音響亮。可以由大膽的孩子先來(lái)介紹自己，也可以按座位順序依次介紹自己。只要孩子能勇敢上臺(tái)說(shuō)出自己的名字即可，能介紹更多信息的立即給予表?yè)P(yáng)！每個(gè)小朋友介紹完自己后，師帶頭鼓掌，其他的小朋友也應(yīng)該鼓掌表示歡迎。）好了，剛才小朋友們都向大家介紹了自己，這么多的新朋友在一起，我們現(xiàn)在肯定記不住，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中慢慢相互認(rèn)識(shí)，希望大家都能成為好朋友，好嗎？同學(xué)們還記得嗎，剛才鐘老師介紹自己是教什么的老師呀？對(duì)了，數(shù)學(xué)，那什么是數(shù)學(xué)呢？其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有趣的一件事。小朋友們，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？家里有積木玩具嗎？你認(rèn)識(shí)這些積木的形狀嗎？家里的鐘表你們會(huì)看嗎？這些呀，就是我們要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，我們就可以知道很多以前不知道的事情，能夠增長(zhǎng)本領(lǐng)，還會(huì)解決很多問(wèn)題。只要你們愛(ài)動(dòng)腦筋，和老師，同學(xué)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件非?？鞓?lè)的事情！（二、口令練習(xí)）在學(xué)好數(shù)學(xué)之前，鐘老師要和大家玩幾個(gè)游戲：老師說(shuō)一句口令，小朋友們馬上回答出相應(yīng)的口令并做出相應(yīng)的動(dòng)作?？茨男┬∨笥褜W(xué)得最快，小腦袋最聰明！口令：師：“小小手?！?生：“快放好?！睅煟骸按笱劬Α！?生：“看老師?！睅煟骸靶∽彀?。” 生：“閉緊了?！睅煟骸靶⊙??！?生：“挺直了?！睅煟骸罢l(shuí)最棒！” 生：“我最棒！” （聲音要響亮、有精神?。ǚ磸?fù)練習(xí)幾遍，幫助學(xué)生記住口令內(nèi)容及動(dòng)作要求。）（三、課堂規(guī)范）同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)對(duì)口令的游戲，大家做得非常棒！現(xiàn)在我們是一年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)然應(yīng)該比幼兒園的小朋友更有禮貌、更聽(tīng)話了，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？老師在上課的時(shí)候會(huì)提出一些問(wèn)題，然后同學(xué)們就要?jiǎng)幽X筋思考，思考好了后就舉手，下面老師給同學(xué)們講一講怎么舉手。（示范并講解）舉手：（在坐端正的基礎(chǔ)上）右手自然舉起，五指并攏，向上舉直并輕輕放在課桌上（不要故意發(fā)出“咚、咚、咚”的響聲）。下面同學(xué)們自己試試，老師看看哪些小朋友剛才認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)舉手了。（生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。）剛才同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，做得也非常好！我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣舉手了，但每次老師都只能請(qǐng)一個(gè)小朋友站起來(lái)回答問(wèn)題，這時(shí)其他小朋友應(yīng)該怎么做呢？對(duì)了，當(dāng)有同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，我們要坐端正，認(rèn)真聽(tīng)別人把話說(shuō)完，我們還要記住別人是怎么說(shuō)的。而且不能打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手，得到同意后才可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（在以后的教學(xué)中進(jìn)行貫徹，實(shí)施。）（四、本課小結(jié)）同學(xué)們，大家回憶一下，我們這一節(jié)課做了哪些事情，學(xué)會(huì)了什么？1.認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)、向全班同學(xué)介紹了自己；2.做了個(gè)口令游戲；（再次練習(xí)口令及相關(guān)動(dòng)作）3.學(xué)會(huì)了怎樣舉手，還知道了別人在回答問(wèn)題的時(shí)候我們應(yīng)該坐端正，還要保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話