錢紅梅第三周.doc

揚(yáng)中市三茅中心幼兒園一日主要活動(dòng)方案班級(jí):中（二 ） 教師：錢紅梅 周次：3 時(shí)間： 2014年 3月 2 日周一一、晨間鍛煉內(nèi)容：跨欄、飛盤、走大鞋等等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 跨欄40只、飛盤人手一個(gè)、大鞋20個(gè)。 2.后樓塑膠場(chǎng)地。指導(dǎo)要點(diǎn)：自主選擇運(yùn)動(dòng)器械，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)玩跨欄的幼兒，關(guān)注其平衡性和控制力的發(fā)展，嘗試會(huì)手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跨欄，掌握正確跨欄的方法，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣，注意動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)量適宜。二、晨間談話內(nèi)容：我愛(ài)笑：目的與意義:通過(guò)談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排解不開(kāi)心的情緒，保持開(kāi)心的笑容，初步養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對(duì)各種情況。三、集體活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言：免寶寶找快樂(lè)（見(jiàn)具體教案）。四、上午游戲活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)：閱讀區(qū)、數(shù)字天地。 今日重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)：數(shù)字天地 活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字大轉(zhuǎn)盤8套。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1.引導(dǎo)幼兒再次正確選擇自己的進(jìn)區(qū)卡，根據(jù)自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)，并運(yùn)用進(jìn)區(qū)卡。2. 指導(dǎo)幼兒把大轉(zhuǎn)盤能夠用數(shù)字和點(diǎn)子配對(duì)起來(lái)，并按照1-9的順序把大轉(zhuǎn)盤拼成一個(gè)完整的圓。五、戶外鍛煉活動(dòng)內(nèi)容：孫悟空打妖怪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地。指導(dǎo)要點(diǎn)：1利用器械練習(xí)跨、跳、走等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格。六、下午游戲活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)一：美工活動(dòng)室。活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)教師的示范，能大膽參與，獨(dú)立完成，并相互合作進(jìn)行創(chuàng)作，共同完成。 活動(dòng)二：游戲：長(zhǎng)大的朋友來(lái)做客。活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊足夠大的場(chǎng)地、音樂(lè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1. 介紹游戲規(guī)則，男兒樂(lè)意與同伴交往，愿意請(qǐng)朋友來(lái)做客。2. 通過(guò)游戲運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)來(lái)招待朋友，懂得怎樣招待朋友。語(yǔ)言：兔寶寶找快樂(lè)（自備課）設(shè)計(jì)意圖： 兔寶寶找快樂(lè)是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，整篇童話語(yǔ)言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是故事的開(kāi)始部分設(shè)置了一個(gè)懸念，留給幼兒一個(gè)想像、思考的空間，讓孩子通過(guò)故事去體驗(yàn)和理解。同時(shí)這篇童話所表達(dá)的懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)的內(nèi)涵對(duì)道德意識(shí)還處于自我中心的孩子應(yīng)該具有較強(qiáng)的心靈震動(dòng)，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。同時(shí)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍事物也存在一些缺乏感情的行為。因此兔寶寶找快樂(lè)這節(jié)活動(dòng)既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)生活需要。活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程，初步懂得從幫助別人中能找到快樂(lè)。2能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得從幫助別人中能找到快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，大膽交流自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備：快樂(lè)中轉(zhuǎn)站宣言2幻燈片兔寶寶找快樂(lè)、FLASH音樂(lè)幸福拍手歌。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，快樂(lè)一分鐘。幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，并宣讀新成立的“快樂(lè)中轉(zhuǎn)站”宣言，“快樂(lè)中轉(zhuǎn)站，快樂(lè)每一天！”二、分段理解故事內(nèi)容，感知兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程。播放畫面一：兔寶寶不快樂(lè)的情景。師：瞧！今天我們故事的主人公兔寶寶也來(lái)到了我們的快樂(lè)中轉(zhuǎn)站，下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔寶寶找快樂(lè)的故事。播放畫面二，教師講述第三段懸念處，組織幼兒進(jìn)行討論，小貓咪給兔寶寶出了個(gè)什么主意呢？讓兔寶寶找到快樂(lè)，請(qǐng)我們快樂(lè)中轉(zhuǎn)站的小朋友來(lái)猜一猜？幼兒討論講述，教師小結(jié)。播放畫面三五，幼兒觀察畫面講述，進(jìn)一步了解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程。師：那么小貓咪到底給兔寶寶出了個(gè)什么主意，我們一起來(lái)看一看兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程吧！在幼兒觀察畫面講述的基礎(chǔ)上，教師將故事內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。畫面三 教師提問(wèn)：兔寶寶遇見(jiàn)了小黃狗，小黃狗的汽車怎么啦？兔寶寶是怎么說(shuō)、怎么做的？畫面四 提問(wèn)：兔寶寶又遇見(jiàn)了誰(shuí)？小猴滑旱冰時(shí)發(fā)生了什么事情？小兔子又是怎么做的？畫面五 接下來(lái)又發(fā)生了什么事？播放多媒體畫面六，初步懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)。提問(wèn)：兔寶寶最后找到快樂(lè)了嗎？小貓咪給兔寶寶出的是什么主意？三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步理解兔寶寶尋找快樂(lè)的過(guò)程，懂得幫助別人才是真正的快樂(lè)。討論：兔寶寶開(kāi)始不快樂(lè)，后來(lái)為什么又快樂(lè)？兔寶寶找到的快樂(lè)是什么？四、經(jīng)驗(yàn)遷移，滲透教育。1、我的快樂(lè)與不快樂(lè)。幼兒大膽交流自己快樂(lè)和不快樂(lè)真實(shí)的感受，知道不同的情緒表達(dá)方式。師：兔寶寶從幫助別人中找到快樂(lè)，那么請(qǐng)我們快樂(lè)中轉(zhuǎn)站的小朋友說(shuō)說(shuō)你們還有什么快樂(lè)的事情。除了快樂(lè)，你們遇到什么事會(huì)覺(jué)得自己不快樂(lè)呢？請(qǐng)我們快樂(lè)中轉(zhuǎn)站的小朋友幫他出出主意。2、在幸福拍手歌中結(jié)束活動(dòng)。五、延伸活動(dòng)：（1）故事表演兔寶寶找快樂(lè)、色彩體驗(yàn)繪畫活動(dòng)我的心情（2）開(kāi)展“快樂(lè)在我身邊”的活動(dòng)，請(qǐng)每位幼兒每天做一件幫助別人的事，體驗(yàn)幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了課件，通過(guò)形象的動(dòng)物圖象和生動(dòng)的畫面，讓幼兒更容易的理解故事情節(jié)。在分段欣賞的時(shí)候，我講一段后就進(jìn)行提問(wèn)，幼兒配合得很好，所以一個(gè)畫面、一個(gè)畫面的講解效果較好。最后講述故事的時(shí)候，如果以幼兒為主體，讓幼兒跟著講，可能效果會(huì)更好，使幼兒的自主性能更好的發(fā)揮出來(lái)。班級(jí):中（二 ） 教師：錢紅梅 周次：3 時(shí)間： 2014年 3月 4 日周三一、晨間鍛煉內(nèi)容：鉆圈、流星球、高蹺等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈40個(gè)、流星球人手一個(gè)、高蹺10個(gè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：自主選擇運(yùn)動(dòng)器械，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鉆圈，積極探索玩圈的多種方法，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣，注意動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)量適宜。二、晨間談話內(nèi)容：情緒溫度計(jì) 目的與意義:通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的情緒，每一個(gè)幼兒都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持一個(gè)愉快的心態(tài)。三、集體活動(dòng)內(nèi)容：綜合： “開(kāi)心帽”與“生氣包” （見(jiàn)具體教案）。四、上午游戲活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：藝術(shù)長(zhǎng)廊。活動(dòng)準(zhǔn)備：藝術(shù)長(zhǎng)廊里的彩泥等等。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作。 （2）學(xué)習(xí)互相合作，互相幫助，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成功感?；顒?dòng)二：大型玩具：滾桶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地周圍的安全。指導(dǎo)要點(diǎn)：靈活練習(xí)，讓幼兒先學(xué)會(huì)用手玩滾桶，再進(jìn)行多樣化地玩，可以躺在墊子上用腳把滾桶滾起來(lái)，鍛煉手部肌肉和腿部肌肉。五、戶外鍛煉活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一個(gè)球。2.場(chǎng)地安排：教學(xué)樓前的塑膠跑道。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒先自由玩球，并探索的各種玩法，師先示范幾種，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)這幾種玩法，主要發(fā)展其跳、拍等方面技能，注意運(yùn)動(dòng)量適宜，有自我保護(hù)的安全意識(shí)和行為能力。六、下午游戲活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)區(qū)、小巧手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：串的小飾物、串的繩子，運(yùn)動(dòng)區(qū)其他材料。指導(dǎo)要點(diǎn)：按區(qū)域游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，教師著重指導(dǎo)小巧手，指導(dǎo)幼兒能夠用繩子把小飾物一個(gè)一個(gè)的串起來(lái)，還可以按顏色有規(guī)律的串起來(lái)。中班綜合“開(kāi)心帽”與“生氣包”活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情，像快樂(lè)仙子一樣，不但自己快樂(lè)，也幫助別人快樂(lè)。 2.選用不同的材料制作“開(kāi)心帽”于哪一嘗試用不同的方式調(diào)整自己的感情，學(xué)習(xí)調(diào)整不愉快情感的方法。 3.樂(lè)意說(shuō)出自己的心情，與同伴進(jìn)行情感交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.水粉顏料、筆、油畫棒、紙、皺紋紙、卡紙、剪刀、膠水等。 2.水槍等噴射工具，廢舊紙盒、報(bào)紙等。 3.故事磁帶快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”。 活動(dòng)過(guò)程： 1.聽(tīng)故事錄音快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽” 2.知道生活中有許多種排解不愉快情緒的方法。 3.做“開(kāi)心帽” （1）繪畫區(qū)：提供水粉顏料、油畫棒、紙、4K鉛畫紙、筆等，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫。 （2）工藝制作區(qū)：提供汾酒紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、裝飾紙、糨糊、膠水等，讓幼兒幼兒自由選擇。 （3）裝飾創(chuàng)作區(qū)：提供水槍等噴射工具，調(diào)制成各種顏色的水粉顏料及鉛畫紙、剪刀等，讓幼兒借助工具來(lái)裝飾帽子。 4.師生共同把做好的帽子陳列展示，引導(dǎo)孩子相互學(xué)習(xí)，交流自己的創(chuàng)作方法和感受。 延伸： （1）幼兒按自己意愿，制作同樣可以消除自己不愉快情感的帽子?？梢宰觥拔⑿γ薄薄肮薄保ㄔ诿表斮N上不同的臉譜）等，帶上這些帽子。 （2）日常生活中可以引導(dǎo)幼兒為同伴解憂，拓寬孩子的交往經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我讓幼兒選用不同的材料制作“開(kāi)心帽”，嘗試用不同的方式調(diào)整自己的感情，學(xué)習(xí)調(diào)整不愉快情感的方法。樂(lè)意說(shuō)出自己的心情，與同伴進(jìn)行情感交流。小朋友們說(shuō)出開(kāi)心的事情，便帶上了“開(kāi)心帽”，不開(kāi)心的事情，便在生氣包上打幾下，小朋友們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)！ 班級(jí):中（二 ） 教師：錢紅梅 周次：3 時(shí)間： 2014年 3月 6 日周五一、晨間鍛煉內(nèi)容：尾巴、墊子、平衡木等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：尾巴人手一個(gè)、墊子10只、平衡木20只。指導(dǎo)要點(diǎn)：自主選擇運(yùn)動(dòng)器械，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)玩尾巴的幼兒，關(guān)注其靈活性和控制力的發(fā)展，嘗試與同伴協(xié)商共同輪流玩，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣，注意動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)量適宜。二、晨間談話內(nèi)容：夸媽媽： 目的與意義：通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒知道媽媽很愛(ài)我們，媽媽平時(shí)為我們做了很多事情，知道媽媽很辛苦，我們也應(yīng)該關(guān)心媽媽，熱愛(ài)媽媽。三、集體活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)：會(huì)變的臉（見(jiàn)具體教案）。四、上午游戲活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：玩沙活動(dòng)：挖溝渠。活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地周圍安全，并提前準(zhǔn)備好玩沙的工具。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用鏟子想辦法挖出一道溝渠，每個(gè)幼兒都能大膽參與，并懂得相互合作，共同完成挖溝渠。活動(dòng)二：游戲：跑跑追追活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友們動(dòng)一動(dòng)：我是小兔，跳一跳；我是小鳥(niǎo)，飛一飛；我是汽車，快快跑；幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作，訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒四散站在場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始大家四散跑開(kāi)，邊跑邊說(shuō)“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)追。”說(shuō)完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來(lái)追。”被叫的幼兒馬上去追拍在場(chǎng)的幼兒，拍到23個(gè)幼兒后，游戲可重新開(kāi)始。逐一被拍到的幼兒要站到場(chǎng)外，暫時(shí)停止游戲。五、戶外鍛煉活動(dòng)內(nèi)容：袋鼠跳跳跳 活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠袋子人手一個(gè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠利用好手里的袋鼠袋子進(jìn)行游戲，會(huì)手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行袋鼠跳，并保持身體的平衡，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣，注意動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)量適宜。六、下午游戲活動(dòng)內(nèi)容:美妙世界、顏色變變變。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、畫筆人手一個(gè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：能夠用幾種不同的顏色混合在一起，調(diào)出新的顏色，讓幼兒知道兩種顏色能調(diào)出一種新的顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣。中班美術(shù)：會(huì)變的臉（自備課） 設(shè)計(jì)意圖： 在本次活動(dòng)中，師生共同準(zhǔn)備了許多小鏡子，以外，我還更多地鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，仔細(xì)觀察眉毛、眼睛、嘴巴等面部器官的不同的細(xì)節(jié)變化，再用簡(jiǎn)潔的線條通過(guò)畫筆來(lái)表示出自己的情緒，從而獲取更多的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道人臉上的表情能表示高興，傷心等不同的情緒。2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)結(jié)的線條畫出不同的面部表情，并注意眼睛，眉毛，嘴巴等細(xì)節(jié)的變化。3.積極調(diào)動(dòng)多種感官，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)和制作成功的喜歡?；顒?dòng)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)結(jié)的線條畫出不同的面部表情活動(dòng)難點(diǎn)：注意眼睛，眉毛，嘴巴等細(xì)節(jié)的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 人手一面小鏡子，每桌一份酸、辣、甜、味的水，每桌一碟，放上幼兒小勺。 2. 范畫三張，畫紙、筆若干、字卡，三個(gè)展示臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題1播放表情歌，幼兒一起隨樂(lè)演唱第一段。2提問(wèn)：（1）當(dāng)你唱這首歌曲的時(shí)候，你有什么感受？（幼兒：很高興，很快樂(lè)，很喜歡。）（2）那這個(gè)時(shí)候，你的臉上是什么表情呢？啟發(fā)幼兒相互觀察，交流臉上的表情：笑臉，感覺(jué)甜甜的。3出示笑臉圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出她的眉毛、眼睛、嘴巴的變化。4教師品嘗辣味水，幼兒觀察老師的面部表情變化?！敖裉?，老師帶來(lái)了甜、辣、酸三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的面部表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水”。幼：辣味師：你們是怎么看出來(lái)的？我的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生了什么變化？幼：眉毛豎起來(lái)了，嘴巴張大，舌頭出來(lái)了，眼睛睜大了，又閉起來(lái)了。師：你們吃過(guò)辣椒沒(méi)？吃辣時(shí)，你們表情如何？做給老師看看。二、示范作畫1.我真想把我的表情畫下了，可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢？2.教師取出鏡子，邊畫邊講解畫辣味表情的細(xì)節(jié)特征。3.出示酸味畫，引導(dǎo)幼兒猜猜：“他嘗的是什么味道？你是從什么地方看出來(lái)的?！?.討論、交流：你吃過(guò)哪些酸味的東西？請(qǐng)你想象一下，并把表情做給同伴看。強(qiáng)調(diào)眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)節(jié)變化，擠在一起了。三、幼兒作畫1.要求：幼兒品嘗任意一種味道的水，然后照鏡，畫表情。先說(shuō)一說(shuō)，仔細(xì)觀察五官的細(xì)節(jié)變化。2.幼兒作畫 鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。四、評(píng)判作品1.師選三張不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。（分別貼在三個(gè)展示板上）2.出示字卡，貼在相應(yīng)圖片旁，請(qǐng)幼兒猜猜這