第2節(jié)圖文組合.doc

第2節(jié) 圖文組合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、 認(rèn)知目標(biāo)：掌握圖片和文本框組合的操作。2、 能力目標(biāo)：學(xué)會運用Word圖片處理功能使文檔更加美觀、效果更好，及圖片與文本框組合的技巧。3、 情感目標(biāo)：進一步提高和培養(yǎng)學(xué)生的對文檔整體排版及圖片色彩搭配協(xié)調(diào)的審美感。重點難點分析教學(xué)重點：文本框的操作； 圖片和文本框的組合；組合圖片的整體排版。教學(xué)難點：圖片和文本框的組合及排版。教學(xué)策略及教法設(shè)計使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進行課堂教學(xué)，首先采用任務(wù)驅(qū)動模式及復(fù)舊引新模式，在屏幕上展示本節(jié)課要完成的任務(wù)，這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力和興趣；結(jié)合講、演、學(xué)，練教學(xué)模式，在教師的講解和示范操作帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)開始過渡至掌握有關(guān)操作步驟及技巧。教學(xué)方法：演示講解教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程復(fù)舊引入同學(xué)們咱們前面學(xué)習(xí)了文字的編排、圖片的插入、藝術(shù)字標(biāo)題，使的我們的文檔圖文并茂、效果更好。（展示：黃山.DOC和黃山修.DOC讓學(xué)生充分的感受對比編輯前后的不同，從而產(chǎn)生比較強烈的求知欲望）下面咱們一快復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的圖片的插入操作，學(xué)生說老師操作，大家掌握的不錯。當(dāng)然在有時候，我們需要給圖片中添加一些文字說明，起到“畫龍點睛”的作用。（展示已做的作品）這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)一下第四章第二節(jié)圖文組合的知識。講授新課展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握圖片及文本筐組合的操作 組合圖片的整體排版 進一步提高和培養(yǎng)審美感教師操作 教師演示1、打開“.DOC”文檔。2、輸入文本框。3、在圖片上畫出矩形區(qū)域。4、輸入文字說明并進行文字編排，設(shè)置文本框的底紋和邊框均為無色。教師提問圖片和文本框顏色是否協(xié)調(diào)？講授背景是暖色時文字盡量用偏冷色，否則反之。教師演示移動圖片，圖片和文字沒有同時移動。 問為什么會出現(xiàn)這種問題呢？咱們學(xué)習(xí)一下圖片和文本框的組合。5、選種文本框同時按住SHIT鍵再選種圖片。6、選種區(qū)域單擊鼠標(biāo)右鍵選種組合。7、進一步的排版圖片與整個文檔，使得更協(xié)調(diào)。教師出示學(xué)生練習(xí)的題目1、打開E：盤自己文件下的WORD素材庫；2、插入合適的圖片；3、在圖片處插入文本框；4、輸入文字內(nèi)容并進行設(shè)置；老師巡回輔導(dǎo)，個別問題個別輔導(dǎo)，普遍問題統(tǒng)一進行演示講解回答。課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了圖文組合，希望大家下去以后能結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，借助互聯(lián)網(wǎng)廣闊的資源平臺自行搜集素材、自擬題目做一副作品下一節(jié)課上交。課后反思因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，在建立