幼兒園教學(xué)：長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺教案.doc

長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省如東縣新店鎮(zhèn)利群小學(xué) 馬秀梅教學(xué)內(nèi)容：繪本長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)好爺爺教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課推薦閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺?shù)拈喿x興趣，品味文中的詩(shī)意、畫(huà)中的情境，感悟作者通過(guò)故事傳遞的哲理。2、在閱讀長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺中體會(huì)閱讀繪本的基本方法：仔細(xì)觀察、展開(kāi)想象、反復(fù)閱讀、相互交流，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺.ppt教學(xué)過(guò)程：一、閱讀封面，激發(fā)興趣。1、小朋友，今天老師跟大家一起來(lái)讀一個(gè)非常非常溫暖的故事長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺（課件顯示封面）。（板書(shū)）你心目中的好爺爺是什么樣的？2、我們一起來(lái)看看書(shū)的封面，“長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺”是小小熊的理想，你覺(jué)得畫(huà)面上的熊爺爺是個(gè)好爺爺嗎？ 3、暖融融的屋子里，熊爺爺斜靠在沙發(fā)上，戴著老花鏡，低著頭，正在給小小熊講故事呢！他一只手拉著小小熊，一只手輕輕地?fù)崦⌒⌒艿暮蟊常⒁曋鴮O子的目光始終是那么慈祥！在爺爺溫暖的目光中，小小熊完全被爺爺?shù)墓适挛×?！這是多么溫馨的畫(huà)面，真叫人羨慕??！下面，我們就一起去欣賞這個(gè)故事吧。二、閱讀故事，引導(dǎo)觀察想象。（一）閱讀繪本23頁(yè)。（課件播放23頁(yè)）讓我們看看圖，讀讀文字，再想一想。爺爺為什么覺(jué)得自己好得不能再好了？（每個(gè)星期五小小熊都會(huì)來(lái)看爺爺，和爺爺一起共享天倫之樂(lè)；住著干凈的屋子；庭院里開(kāi)滿(mǎn)了花兒；雖然年紀(jì)大了，可是身體還很不錯(cuò)）這一切都讓爺爺覺(jué)得生活已經(jīng)給了他很多，很好了?？礌敔?shù)纳袂椋阆胗檬裁丛~來(lái)形容爺爺?shù)谋砬?？花兒們好像也感覺(jué)到了爺爺?shù)男腋＃瑺?zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉，笑得那么燦爛。你也試著當(dāng)一回熊爺爺，讓大家也來(lái)感受一下你的快樂(lè)，好嗎？猜猜他和小小熊在一起會(huì)做些什么？（猜測(cè)）（二）閱讀繪本413頁(yè)。1、（課件播放4至13頁(yè) ）爺爺和小熊在一起都做了些什么？（吃點(diǎn)心、看風(fēng)景、講故事）（根據(jù)回答點(diǎn)擊各幻燈片） （1）吃點(diǎn)心爺爺為小小熊準(zhǔn)備了些什么好吃的？你覺(jué)得爺爺?shù)奈葑硬贾玫迷趺礃?？（學(xué)生回答后小結(jié)：橘黃色的墻壁，玫瑰色的窗簾，真是一個(gè)溫暖的房間。）（2）看風(fēng)景爺爺和小小熊最喜歡到樹(shù)屋上去，他們?cè)跇?shù)屋上放眼望去，看到了爺爺家的花園，遠(yuǎn)一點(diǎn)的三熊山，更遠(yuǎn)的老工廠，你喜歡哪里的景色？為什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：A：爺爺?shù)幕▓@滿(mǎn)眼都是綠色，樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，草叢中鮮花點(diǎn)點(diǎn)，小鳥(niǎo)也愛(ài)來(lái)做客。B：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看到一座長(zhǎng)滿(mǎn)小草的山，真像是鋪上了一層綠色的地毯，一條小河嘩啦啦地流過(guò)山谷，還會(huì)改變顏色，多么富有詩(shī)意?。?C：遠(yuǎn)處的老工廠記敘了爺爺很多的故事。）你喜歡哪里的景色就美美地讀一讀！ 試試看。這里的景色可真美，相依偎的爺爺和小小熊也已經(jīng)融入了美景中，而且成了最美麗的一道風(fēng)景線。他們倆不管什么樣的天氣，都能在樹(shù)屋上找到樂(lè)趣呢。（3）補(bǔ)白：小朋友，祖孫倆在不同的天氣都做了些什么，看到了什么，聽(tīng)到了什么或者感覺(jué)到了什么？我們來(lái)猜猜，說(shuō)一說(shuō)。以四人小組為單位，一人說(shuō)一種天氣的情況，其他人補(bǔ)充。（巡視參與討論：陽(yáng)光燦爛的日子，和爺爺并肩躺在大樹(shù)下，身上暖融融的，很愜意；風(fēng)兒呼呼，繽紛的落葉像蝴蝶慢悠悠地從樹(shù)上飛下；下雨了，和爺爺撐著雨傘坐在雨幕中，聽(tīng)到了小雨嘀嘀嗒嗒落在傘上，仿佛在彈奏美妙的樂(lè)曲；下雪了，遠(yuǎn)處的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。）2、如果你是小小熊，爺爺?shù)氖裁磩?dòng)作讓你覺(jué)得最溫暖，最幸福？熊爺爺?shù)倪@些動(dòng)作讓你想起了誰(shuí)？小小熊的什么動(dòng)作讓人覺(jué)得他真是一只可愛(ài)的小小熊？他們表現(xiàn)出的是對(duì)親人無(wú)微不至的關(guān)心，就是溫暖的親情！爺爺帶著小小熊盡情體驗(yàn)著生活賦予的一切。他們一起享受美妙的食物；一起沐浴金色的陽(yáng)光；一起聞泥土的芳香；一起看如蝴蝶飛舞的落葉；一起聽(tīng)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱；一起回憶悠悠往事他們是這樣平靜又幸福！爺爺對(duì)小熊說(shuō)：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不能浪費(fèi)啊。”小小熊回答：“爺爺，我會(huì)努力的，我會(huì)盡力做到最好?！保ㄖ缸x）（把兩句話貼到黑板上）小朋友，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道生命帶給了小小熊哪些禮物？你覺(jué)得小熊怎樣做就是最好？生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次！我們享受著大自然中的一切，享受著親人的關(guān)懷，享受著朋友的友情，千萬(wàn)不能浪費(fèi)啊！我們要盡力做到最好！（分角色朗讀）小熊是個(gè)懂事的孩子，享受著爺爺對(duì)他的慈愛(ài)，也不忘給爺爺送去關(guān)愛(ài)。這個(gè)星期五，他又去看爺爺（三）閱讀繪本14頁(yè)。（課件播放）爺爺為什么不能出去了？（猜測(cè)）爺爺?shù)姆块g里，柔和的燈光照著互相溫暖的人兒，和以前沒(méi)有兩樣，可是爺爺身邊的那束花兒卻和以往不同。以前，它們都 （教師體態(tài)語(yǔ)言引導(dǎo)：花兒張開(kāi)了笑臉 。 ），今天，它們 （低著頭，好像有什么心事）爺爺?shù)降自趺戳?，真叫人?dān)憂(yōu)?。。ㄋ模╅喿x繪本1520頁(yè)。(播放課件)爺爺永遠(yuǎn)地睡去了，再也不會(huì)醒來(lái)了。小小熊多么遺憾而無(wú)奈，他和媽媽相擁而泣，瞧，他多傷心呀。生老病死是無(wú)法回避的，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，死亡是那么神秘與恐懼，可是，熊爺爺面對(duì)死亡是那么地平靜與安詳。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，爺爺為什么能如此平靜與安詳呢？（他帶著小熊帶給他的快樂(lè)睡去了；他沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)生命）爺爺快快樂(lè)樂(lè)地走完了他的一生，安詳與從容地睡去了，令人肅然起敬！小熊決心長(zhǎng)大也做個(gè)好爺爺。（五）閱讀繪本2124頁(yè)。（播放課件）你覺(jué)得小小熊會(huì)成為好爺爺嗎？他會(huì)怎么做呢？（他也許也會(huì)對(duì)他的孫子說(shuō)：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不能浪費(fèi)??！”）熊爺爺常對(duì)小小熊說(shuō)：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不能浪費(fèi)??！”生命給你們帶來(lái)了哪些禮物？我們?cè)鯓幼霾攀遣焕速M(fèi)呢？好了，小朋友，長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺就讀到這兒。這個(gè)關(guān)于生命的故事，是個(gè)非常溫暖的故事。也許談到生命，你還有些不懂，沒(méi)關(guān)系的，等你長(zhǎng)大以后慢慢就懂了。不過(guò)我相信，你一定會(huì)有個(gè)決心，“長(zhǎng)大以后，我也做個(gè)好爺爺！”會(huì)對(duì)你的家人和朋友說(shuō) “生命真是一份珍貴的禮物，千萬(wàn)不要浪費(fèi)呀！”對(duì)嗎？這就足夠了！ 三、再讀封面，拓展延伸。小朋友，長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺這本書(shū)由澳大利亞的奈杰爾格雷編寫(xiě)故事，由英國(guó)的瓦奈薩卡班繪圖。這本繪本得到了全世界兒童的喜歡，被翻譯成13種語(yǔ)言、獲過(guò)英國(guó)兒童圖書(shū)獎(jiǎng)和法國(guó)科羅諾斯文學(xué)獎(jiǎng)。這是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的叔叔阿姨將這本全世界兒童都喜歡的書(shū)選入“聰明豆繪本”系列。這個(gè)系列還包括咕嚕牛、咕嚕牛小妞妞、女巫掃帚排排坐、小房子變大房子、小海螺和大鯨魚(yú)、城里最漂亮的巨人等其他幾本。（展示畫(huà)面）小朋友可以買(mǎi)來(lái)看看，有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹱x。四、總結(jié)方法，自主閱讀。我們學(xué)校的圖書(shū)室里