植物油預(yù)榨車間設(shè)計實習報告.doc

植物油預(yù)榨車間設(shè)計實習報告貫徹理論聯(lián)系實際的原則，學校要求青年教師到施工現(xiàn)場部門去學習生產(chǎn)技術(shù)和管理知識。實習不僅對我們能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對我們的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。作為工程造價專業(yè)的教師，不僅要注意知識的積累，更應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)實踐，那么實踐是提高教師自身業(yè)務(wù)水平的最好方法，為此，學校為了讓大家對本專業(yè)有更好的認識，組織了這次外出實習，它可以全面增強老師的感性認識，將理論與實踐相結(jié)合，有助于日常教學，使其更生動更形象；再次，通過實踐學習豐富了自身專業(yè)知識，開拓了眼界。雖實踐時間很短暫，但卻讓本人獲益匪淺。具體實習內(nèi)容是安裝工程施工圖預(yù)算：一、圖紙概況： 甘肅泓文建筑設(shè)計院 甘肅糧油勘查設(shè)計所 建設(shè)單位：蘭州昌盛植物油有限責任公司 工程名稱：預(yù)榨車間 1.設(shè)計依據(jù) （1）民用建筑設(shè)計通則GB50352-2005 （2）建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50011-2001（2001年版） （3）建筑設(shè)計防火規(guī)范GB50016-2006（2006年版） （4）工程建設(shè)標準強制條文（5）植物油廠設(shè)計規(guī)范SBJ07-94 （6）建設(shè)單位上級主管部門批準之立項批文及建設(shè)單位確定的建筑方案進行施工圖設(shè)計2.工程概況 （）本工程輕鋼結(jié)構(gòu)單層車間，局部二層，總建筑面積為 93.50m2。 （）本建筑耐火等級為二級，本廠房生產(chǎn)類別為乙類。、（）本建筑物地震設(shè)防烈度為七度，房屋主體結(jié)構(gòu)合理使用年限為五十年，屋面板、戧面板，隔墻板合理使用年限為二十年，屋面防水為級，防水層耐用年限為年。3.設(shè)計范圍 單層廠房建筑、結(jié)構(gòu)、采暖、電力設(shè)計，不包括室外三網(wǎng)輔助設(shè)計。二、實習內(nèi)容1.給排水部分 在室內(nèi)給排水安裝工程施工圖預(yù)算的學習過程中，我們首先了解了有關(guān)室內(nèi)給排水安裝工程的基本知識，室內(nèi)給排水系統(tǒng)就是根據(jù)用戶對水量、水壓的要求，將符合質(zhì)量要求的水輸送到裝置在室內(nèi)的各個用水點，它按用途可分為生活給水系統(tǒng)，生產(chǎn)給水系統(tǒng)合消防給水系統(tǒng)。 室內(nèi)給水系統(tǒng)一般由引入管、水表節(jié)點、管道系統(tǒng)、給水附件、升壓和儲水設(shè)備以及室內(nèi)消防設(shè)備等幾部分組成。給水管路分為下行上給式和上行下給式，管道敷設(shè)方式分明裝和暗裝。而室內(nèi)排水系統(tǒng)的任務(wù)是接納污（廢）水并將其排到室外，它按所接納排除污（廢）水的性質(zhì)也分為三類：生活污水管道、工業(yè)廢水管道和室內(nèi)雨水管道，完整的室內(nèi)排水系統(tǒng)一般是由衛(wèi)生器具或生產(chǎn)設(shè)備受水器、排水管系統(tǒng)、通氣管系統(tǒng)、清通設(shè)備、抽升設(shè)備，室外排水管道及污水局部處理構(gòu)筑物等幾部分組成。排水體制有分流質(zhì)和合流質(zhì)。室內(nèi)給排水系統(tǒng)常用的管材有鋼管、鑄鐵管及塑料管等。其次我們學習了給水排水工程施工圖的識讀，室內(nèi)給排水工程施工圖主要由平面圖、系統(tǒng)圖和詳圖三部分組成。室內(nèi)給排水平面圖是以建筑物各層平面為依據(jù)繪制的，是施工圖紙中最基本和最重要的圖樣，常用的比例有1：100和1：50兩種主要表明管道在各樓層的平面位置和編號、管道和設(shè)備器具的規(guī)格型號以及給水引入管和排水出戶管與室外給水管網(wǎng)的關(guān)系。系統(tǒng)圖又分為給水系統(tǒng)圖和排水系統(tǒng)圖兩部分它是用軸測投影的方法來繪制的，表明的是管道和樓層的標高，系統(tǒng)中各管道的設(shè)備器具的上下、左右、前后之間的空間位置及相互連接的關(guān)系，在系統(tǒng)圖中標注有管道的直徑尺寸、主管的編號、管道的標高和排水管的坡度。詳圖又稱大樣圖，是為了詳細表明用水設(shè)備、器具和管道節(jié)點的詳細構(gòu)造、尺寸及安裝要求的圖樣。詳圖分為標準詳圖與非標準詳圖，是用正投影法繪制的。圖中標注的尺寸可供給算工程量和材料量使用，在識讀室內(nèi)給排水工程施工圖時，給排水管道系統(tǒng)可按引入管干管支管給水配件及附件的順序進行 閱讀和計算。排水管道系統(tǒng)可按衛(wèi)生設(shè)備器具衛(wèi)生器具排水管排水橫支管立管出戶管的順序進行閱讀和計算。2.采暖部分 要學習采暖工程施工圖預(yù)算，首先應(yīng)該了解以下的一些采暖工程的基本知識。采暖工程是指利用熱媒（如水或蒸汽）將熱能從熱源輸送到各用戶，以補償房間熱量的損耗，使室內(nèi)保持人們所需要的空氣溫度的采暖系統(tǒng)安裝工程。采暖系統(tǒng)由熱源、輸熱管道系統(tǒng)和散熱設(shè)備三部分組成。其中熱源是指使燃料產(chǎn)生熱能并將熱媒加熱的部分，如鍋爐等；輸熱管道系統(tǒng)是指熱源和散熱設(shè)備之間的管道；散熱設(shè)備是指將熱量散入室內(nèi)的設(shè)備，如散熱器、暖風機和輻射板等。即熱媒通過管道系統(tǒng)將熱能從熱源輸送到散熱設(shè)備，在散熱器內(nèi)放熱后，重新回到熱源內(nèi)加熱，在輸送到散熱器內(nèi)放熱，組成一個閉合的循環(huán)系統(tǒng)。根據(jù)作用范圍，采暖系統(tǒng)分為局部采暖系統(tǒng)、集中采暖系統(tǒng)和區(qū)域采暖系統(tǒng)三種；按供回水方式的不同，采暖系統(tǒng)分為單管系統(tǒng)和雙管系統(tǒng)兩種；根據(jù)循環(huán)動力的不同，采暖系統(tǒng)分為自然循環(huán)（重力循環(huán)）采暖系統(tǒng)和機械循環(huán)采暖系統(tǒng)兩種；根據(jù)采暖熱媒的不同，采暖系統(tǒng)分為煙氣采暖系統(tǒng)、熱水采暖系統(tǒng)、蒸汽采暖系統(tǒng)和熱風采暖系統(tǒng)四種。要學習采暖工程施工圖預(yù)算，還應(yīng)該能讀懂采暖工程的施工圖。室內(nèi)采暖工程施工圖包括設(shè)計總說明、采暖工程平面圖、采暖工程系統(tǒng)圖、詳圖、設(shè)備及主要材料表等幾部分。其中設(shè)計總說明是用文字對施工圖樣上無法表示出來而又非要施工人員知道不可的內(nèi)容予以說明，如建筑物的采暖面積、熱源種類、熱媒參數(shù)、系統(tǒng)總熱負荷、系統(tǒng)形式、進出口壓力差、散熱器形式和安裝方式、管道敷設(shè)方式以及防腐、保溫、水壓試驗的做法及要求等，此外，還應(yīng)說明需要參看的有關(guān)專業(yè)的施工圖號（或采用的標準圖號）以及設(shè)計上對施工的特殊要求等；平面圖主要反映以下內(nèi)容：各層房間的名稱、編號、散熱器的類型、安裝位置、規(guī)格、片數(shù)（尺寸）及安裝方式等供熱引水口的位置、管徑、坡度及采用的標準號，系統(tǒng)編號及立管編號供回水總管、供水干管、立管和支管的位置、管徑、管道坡度及走向等補償器的型號、位置以及固定支架的位置室內(nèi)地溝（包括過門管溝）的位置、走向、尺寸熱水供暖系統(tǒng)中還標明膨脹水箱、集氣罐等設(shè)備的位置及其連接管，且注明其型號和規(guī)格蒸汽供暖系統(tǒng)還標明管線間及管線末端疏水裝置的位置及型號、規(guī)格；采暖系統(tǒng)圖能反映出采暖系統(tǒng)的組成及管線的空間走向和實際位置，其主要內(nèi)容包括采暖系統(tǒng)中的干管、立管和支管的編號、管徑、標高、坡度，散熱器的型號和數(shù)量，膨脹水箱、集氣罐和閥件的型號、規(guī)格、安裝位置及形式，節(jié)點詳圖的編號等；采暖詳圖包括標準圖和非標準圖，其中標準圖的內(nèi)容包括采暖系統(tǒng)及散熱器的安裝，疏水器、減壓閥和調(diào)壓板的安裝，膨脹水箱的制作和安裝，集氣罐的制作和安裝等，非標準圖的節(jié)點和做法要畫出另外的詳圖；設(shè)備、材料表是用表格的形式反映采暖工程所需的主要設(shè)備、各類管道、管件、閥門以及其他材料的名稱、規(guī)格、型號和數(shù)量。 總結(jié) 對于本次實習，體會如下：1. 本次實習，系統(tǒng)地從各方面了解了本專業(yè)的技術(shù)特點及相關(guān)施工方法特點，對書本理論知識有了深層的了解；通過實地觀摩學習，了解了更多細部專業(yè)知識，對安裝預(yù)算的方法有了明確的認識了解。2.通過本次實習，明確了現(xiàn)階段造價專業(yè)應(yīng)注重實地操作，初步擬定了后期教學重點方向應(yīng)以實際施工操作為主，讓教學內(nèi)容緊密結(jié)合實際，多接觸新技術(shù)新工藝，讓學生能在教學工程中了解現(xiàn)階段本專業(yè)的先進技術(shù)和施工工藝，開拓眼界，緊跟時代腳步；此次暑假實習雖時間短暫，但對于一名從事教學工作的教師而言，卻是非常寶貴的經(jīng)驗。通過實習，深感實地施工經(jīng)驗的重