快樂(lè)學(xué)漢語(yǔ)第一課教案.doc

快樂(lè)漢語(yǔ)第一冊(cè)教案第一單元第一課：你好本課是快樂(lè)漢語(yǔ)第一冊(cè)的第一課，是這些外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的入門(mén)課。第一課的課程內(nèi)容看上去似乎簡(jiǎn)單，但意義很重要。課文是介紹中文里兩種問(wèn)候打招呼的方式。全課只有五個(gè)生字，三個(gè)句子，學(xué)生不難學(xué)會(huì)和掌握，但教師要注意他們的發(fā)音是否正確，要認(rèn)真聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)音并給予糾正，使學(xué)生在第一課就建立一個(gè)正確發(fā)音的習(xí)慣。教師要盡量創(chuàng)造氣氛和環(huán)境讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用課文內(nèi)容。在本課安排兩次課堂活動(dòng)，加深對(duì)課文內(nèi)容的印象并活躍課堂氣氛，不要急于向前趕。在本課，利用課堂15%-20%的時(shí)間介紹中文的組成元素，初步講解每個(gè)元素，并介紹中文的字體形狀和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。拼音不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)，但聲調(diào)必須重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?？梢砸砸粌蓚€(gè)字為例來(lái)講解拼音的拼寫(xiě)及發(fā)音規(guī)則和拼音的組成，比如：你n，n是聲母(initial)。I是韻母(vowel/ final)。我發(fā)現(xiàn)外國(guó)學(xué)生基本不需要特意教拼音，他們自然而然就寫(xiě)出來(lái)了，教拼音的最好方法就是讓學(xué)生看書(shū)做作業(yè)和自己提出問(wèn)拼音的問(wèn)題，由老師解答，這樣學(xué)生記得又快又牢,你不妨一試。 第一課不僅要完成課文內(nèi)容，還需要介紹和引進(jìn)其它中文知識(shí)和中國(guó)文化，也要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣。第一課課時(shí)可以安排1-1.5小時(shí)。教學(xué)內(nèi)容: - 課文A: N ho。 B: N ho。你 好。Hello. 你 好。Hello.A: N ho m？你好 嗎？ How are you?B: hn ho。我很 好。Im fine.- 介紹中文的組成元素：拼音（pinyin)，聲調(diào)（tones)，字符（character)；- 介紹中文的字形：方形；- 初步了解和引入中文書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)和規(guī)則: 筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)規(guī)則；- 簡(jiǎn)介拼音的組成和發(fā)音: 聲母和韻母的發(fā)音要領(lǐng), 強(qiáng)調(diào)中文聲調(diào)/音標(biāo)的重要性；- 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的比例: 聽(tīng)說(shuō)60%；讀20%；寫(xiě)10%；拼音10%.教學(xué)目的：- 能流利復(fù)述課文對(duì)話，引起學(xué)生對(duì)中文的興趣；- 通過(guò)字卡、PPT文件中的圖片來(lái)識(shí)別課文生字、詞和句子；- 通過(guò)課堂反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用中文打招呼, 使學(xué)生獲得成就感；- 初步了解中國(guó)語(yǔ)言文化的特點(diǎn)和中文的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；- 通過(guò)介紹自己、問(wèn)候同學(xué)，營(yíng)造活潑的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)要領(lǐng)、教學(xué)步驟和方案:- 通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生來(lái)源；- 用地球儀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)和中國(guó)文化；- 本課應(yīng)以聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)課文內(nèi)容、多看多說(shuō)多聽(tīng)多練為主。利用字卡和PPT中的的圖片來(lái)學(xué)字詞和句子,可是當(dāng)借助視頻來(lái)練習(xí)聽(tīng)說(shuō)字詞和句子；- 通過(guò)課堂活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)入角色分組練習(xí)用中文打招呼，靈活運(yùn)用兩種打招呼的方式，活躍課堂氣氛引發(fā)學(xué)生學(xué)中文的興趣；- 明確本課重點(diǎn)；- 作業(yè)教學(xué)綱要內(nèi)容和步驟資源和道具了解學(xué)生來(lái)源自我介紹用看圖說(shuō)話方式讓學(xué)生自我介紹，包括姓名、中國(guó)名字、學(xué)校、愛(ài)好，為什么學(xué)習(xí)中文和當(dāng)前的中文程度、等等（PPT文件）。自我介紹后請(qǐng)學(xué)生自己做名片（老師發(fā)給學(xué)生彩色紙）。PPT 自我介紹_v1.pptx啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生在地球儀上找到自己的國(guó)家，找到中國(guó)，說(shuō)說(shuō)中國(guó)大不大。問(wèn)學(xué)生去過(guò)中國(guó)嗎。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：假如你在中國(guó)，怎么打招呼？陌生人怎么打招呼，熟人怎么打招呼？從而引入課文內(nèi)容。地球儀合理運(yùn)用教學(xué)資源看PPT文件中的圖片讓學(xué)生猜猜看。圖片上的人在做什么?看圖學(xué)字詞和句子,學(xué)習(xí)如何問(wèn)候和回答，看圖識(shí)別兩種方式有什么不同。反復(fù)跟老師讀句子。用圖片教學(xué)可以引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。PPT第一課_v1.pptm.pptx 圖片 1-3中文字卡追加記憶加深印象再用圖片學(xué)會(huì)如何問(wèn)候，之后，為了加深印象，有必要引入視頻用快樂(lè)中文網(wǎng)站看視頻，反復(fù)聽(tīng)視頻中的相關(guān)部分，直到學(xué)生能聽(tīng)懂并能復(fù)述。讓學(xué)生找出在視頻中問(wèn)候的區(qū)別。然后讓學(xué)生不看視頻只聽(tīng)翻譯并復(fù)述. 反復(fù)練習(xí)直到學(xué)生全面掌握.用快樂(lè)中文網(wǎng)站課堂活動(dòng)（一）分成兩人一組,看每人的名片，兩人互相問(wèn)候打招呼，學(xué)習(xí)用兩種方式：然后初次見(jiàn)面，說(shuō)什么？彼此之間認(rèn)識(shí)了，交朋友了，怎么說(shuō)？啟發(fā)學(xué)生自己教自己。循序漸進(jìn)學(xué)生基本會(huì)說(shuō)課文后，開(kāi)始記生字和讀課文。讀每個(gè)生字，翻譯每個(gè)生字并理解。然后引入課文，讓學(xué)生反復(fù)讀課文的句子：帶拼音讀句子讀三遍；去掉拼音讀句子再讀三遍或讀懂記牢為止。PPT第一課_v1.pptm.pptx圖片4-6循序漸進(jìn)看PPT中的漢字“你”，怎么說(shuō)怎么寫(xiě)？通過(guò)發(fā)音，介紹中文的組成：拼音，音調(diào)，漢字拼音: 由聲母和韻母組成, 比如：你n，n是聲母(initial)i是韻母(vowel/ final)。關(guān)于兩個(gè)三聲字在一起（你好N ho），在第一課不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)，但如果學(xué)生提問(wèn)要準(zhǔn)備答案：前面的三聲字應(yīng)該讀成二聲。 聲調(diào): 是聲調(diào),中文有四個(gè)音調(diào)，分一聲，二聲，三聲，四聲， , 還有輕聲，比如“你好嗎?”的“嗎”m。這里要舉例說(shuō)明聲調(diào)在學(xué)習(xí)中文里的重要性。 聲調(diào)文件中文字符：形狀是方形，事先應(yīng)該準(zhǔn)備“田字格”紙張，發(fā)給學(xué)生并要求學(xué)生每課帶來(lái)用于課堂上書(shū)寫(xiě)中文。介紹中文字符的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)規(guī)則，寫(xiě)中文要遵循“從上至下、從左至右”的基本書(shū)寫(xiě)規(guī)則，老師帶大家一起練習(xí)寫(xiě)漢字,用“一” “二”做例子，跟隨老師的筆畫(huà)一起寫(xiě)。看網(wǎng)絡(luò)視頻中的筆畫(huà)順序加深印象。聲調(diào)文件第一課_v1.pptm.pptx 圖片7-8介入教學(xué)/課堂活動(dòng)（二）三人一組：爸爸，媽媽和我。每人選一個(gè)角色。讓學(xué)生想象，你放學(xué)回家，見(jiàn)到爸爸媽媽，你如何用課堂學(xué)過(guò)的中文打招呼，由學(xué)生自由發(fā)揮，靈活運(yùn)用兩種問(wèn)候方式相互打招呼。請(qǐng)一組或兩組表演給全班。其他介紹學(xué)校規(guī)則、課堂要求、出勤表、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生用書(shū)、師生聯(lián)系方法、課外學(xué)習(xí)資源、等等課堂用語(yǔ)/啟發(fā)式教學(xué)加入簡(jiǎn)單課堂用語(yǔ)以便用于今后的課堂老 師 lo sh 同 學(xué) 們 tn xu men 提醒學(xué)生：我們應(yīng)該如何向爸爸媽媽打招呼？提問(wèn)學(xué)生：如何問(wèn)候老師？老師怎么問(wèn)候?qū)W生？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)，由學(xué)生做老師，師生互動(dòng)。同 學(xué) 們 好！ Tn xu men ho! 老 師 好！ Lo sh ho ! 從第一課起，建立起老師學(xué)生互相打招呼的課堂規(guī)則。然后學(xué)“現(xiàn) 在 上 課 ”Xin zi shn k.那么“class is over”該怎么說(shuō)？下次課看誰(shuí)能教我們？PPT第一課_v1.pptm.pptx圖片9下堂課提示完成“第二課你叫什么”，看第一課中的“情景視頻” 聽(tīng)力練習(xí)總結(jié)重點(diǎn)：PPT 圖片 101、 中文打招呼的方式,“你好”和“你好嗎”的用法和區(qū)別;2、 介紹中文的組成元素(Chinese elements)： 拼音（pinyin)，聲調(diào)（tones)，字符（character)；3、 中文四個(gè)聲調(diào)是學(xué)習(xí)中文發(fā)音