九年級(jí)化學(xué)第十單元《課題2 酸和堿的中和反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

九年級(jí)化學(xué)第十單元課題2 酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)化學(xué)第十單元課題2 酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，會(huì)書寫常見酸與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式，能用中和反應(yīng)的原理解釋生活中的問題。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、科學(xué)探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的一般思路，通過觀看動(dòng)畫及書寫化學(xué)方程式，認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，加深對(duì)酸、堿化學(xué)性質(zhì)的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合作精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)抓取事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)事物此消彼長(zhǎng)的規(guī)律，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。重點(diǎn)：中和反應(yīng)難點(diǎn)：中和反應(yīng)的本質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的判斷教學(xué)過程：引入：同學(xué)們，你們喜歡吃蘋果嗎？你知道嗎，蘋果樹適宜在弱酸到中性的土壤中生存，小明的爺爺想在自家地里種蘋果樹，但是他家的土壤經(jīng)檢測(cè)酸性太強(qiáng)了，這可讓小明的爺爺為了難，今天我們來學(xué)習(xí)課題2酸和堿的中和反應(yīng)，相信能夠在這里找到問題的答案。過渡：那么，該如何減弱土壤的酸性呢？探究1：酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考酸與堿能否反應(yīng)。稀HCl和NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)？科學(xué)探究的步驟：提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)方案完成實(shí)驗(yàn)展示交流得出結(jié)論反思評(píng)價(jià) 提出問題：稀HCl和NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)？猜想與假設(shè)：能發(fā)生反應(yīng)。設(shè)計(jì)方案：引導(dǎo)學(xué)生思考如何證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，提示：如果會(huì)反應(yīng)，物質(zhì)將被消耗，而溶液的酸堿性將改變，可以借助酸堿指示劑來呈現(xiàn)明顯現(xiàn)象，從而證明反應(yīng)是否發(fā)生。學(xué)生小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，填寫在導(dǎo)學(xué)案的表格中，并討論方案的可行性。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，并提示。探究目的：。實(shí)驗(yàn)試劑：稀鹽酸、NaOH溶液、紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液。選擇的指示劑是：_實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論向試管中加入_先滴加_再逐滴滴入_進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：做好記錄（見上表），教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作，提示學(xué)生做好現(xiàn)象及結(jié)論的填寫。展示與交流:小組派代表上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象及結(jié)論，教師點(diǎn)評(píng)。最后討論出最優(yōu)方案。得出結(jié)論：經(jīng)過無數(shù)這樣的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)證明，無論是否有明顯現(xiàn)象，酸和堿都_反應(yīng)。探究2：酸和堿為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)？發(fā)生了什么反應(yīng)？（1）觀看動(dòng)畫，思考下面反應(yīng)的化學(xué)方程式，學(xué)生仿寫反應(yīng)方程式，強(qiáng)化方程式的書寫。HCl + NaOH _ + _NaOH+H2SO4 _ + _HCl +Ca(OH)2_ + _Ba(OH)2+H2SO4_ + _（2）結(jié)合動(dòng)畫，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_ 。反思與評(píng)價(jià)：思考：做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何確定酸和堿是否恰好完全反應(yīng)？學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)，師生合作探究中和實(shí)驗(yàn)中酸堿性及溶質(zhì)成分的改變?；瘜W(xué)聯(lián)系生活，“此消彼長(zhǎng)”，“ 道高一尺，魔高一丈”。過渡：化學(xué)與生活的聯(lián)系非常緊密，現(xiàn)在我們?cè)摵煤孟胂朐撊绾螏椭∶鞯臓敔敻牧妓嵝酝寥懒?？探?:中和反應(yīng)的應(yīng)用。學(xué)生搶答。改良土壤酸堿性。處理工程廢水。用于醫(yī)藥。生活應(yīng)用。【小結(jié)】展示知識(shí)樹?！就卣褂?xùn)練】：1.下列物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是 ( )A.CuOH2SO4CuSO4H2O B. CaCO32HClCaCl2H2OCO2C. Fe2HClFeCl2H2 D. 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O2.某高速路上發(fā)生車輛翻倒導(dǎo)致硫酸泄露事件，為減少污染，有關(guān)部門采取了緊急措施，在泄露的硫酸上噴灑了一種化學(xué)試劑，你認(rèn)為這種試劑可能是（ ）A熟石灰 B硫酸銅 C食鹽 D干冰3.服用含氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物可以中和胃酸過多，方程式為：、。作業(yè)布置：中和反應(yīng)在我們的生產(chǎn)和生活中具有廣泛用途，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)或查閱資料搜集一些相關(guān)的例子。我的收獲：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，并對(duì)同組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)。教師寄語：同學(xué)們，我們幫助小明爺爺解決了