校本課程教學(xué)計劃-(1).docx

校本課程教學(xué)計劃年級：六年 教師：朱玉柱 感恩、禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”講文明、用禮儀也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德就要從小做起教育學(xué)生學(xué)會做人在家做個好孩子在校做個好學(xué)生在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好制定本學(xué)期校本工作計劃如下 一、教材分析及內(nèi)容 禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往告別不文明的言行。 通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 現(xiàn)在大部分學(xué)生家長忙于自己的工作需要對孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大。一部分學(xué)生對校本文化有了初步的了解。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中學(xué)生對感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累大多數(shù)學(xué)生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國長在中國理應(yīng)把校本文化致使精髓灌輸課堂之中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣立志繼承和發(fā)揚(yáng)校本文化讓學(xué)生做個堂堂正正、真正的中國人。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”使“規(guī)范”深入人心約束學(xué)生的日常行為力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。 2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識更重要的是遵循文明禮儀的要求來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。 3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大代代相傳。 4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性利用實(shí)踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣發(fā)揮帶頭作用帶動全班學(xué)生自覺6、樹立對待校本文化的正確態(tài)度使其具有初步批判繼承校本文化的能力。感悟繼承校本文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、感悟文明禮儀文化。 2、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。五、教學(xué)措施 1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。 根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。 2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、語言為切入點(diǎn)通過強(qiáng)化訓(xùn)練把文明禮儀行為規(guī)范的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去讓他們從中受到影響得到鍛煉養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。 3、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動豐富教育教學(xué)形式使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生的文明行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。 遵守文明禮儀行為規(guī)范。4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。 5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合好不定期的家訪工作了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣有針對性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。 6、與學(xué)科教育相結(jié)合密切聯(lián)系其他任課教師共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。 7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。 8、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍營造和諧的生活環(huán)境。做模范班級。 9、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透拓展學(xué)科知識改善知識結(jié)構(gòu)。 10、 開發(fā)和利用各種教育資源創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。教學(xué)安排：第一單元：4課時第二單元：4課時第三單元：4課時第四單元：4課時教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時分配周課時數(shù)一9.5-9.9乘坐公交車禮儀11二9.12-9.16 乘坐公交車禮儀11三9.19-9.23旅游活動禮儀11四9.26-9.30旅游活動禮儀11五10.1-10.7十一長假六10.10-10.14做客禮儀11七10.17-10.21做客禮儀11八10.24-10.28行走禮儀11九10.31-11.4行走禮儀11十11.7-11.11賽場禮儀11十一11.14-11.18賽場禮儀1