化學人教版九年級上冊《化學式的書寫》教學設計.doc

第四單元 課題4第一課時 化學式主編人：孫 亮教學目標：1、從常見物質(zhì)化學符號的觀察分析入手，能說出化學式的概念。2、通過幾種熟悉物質(zhì)化學式的書寫，了解物質(zhì)組成與化學式的關系，認識化學式的意義。3、熟悉常見化學式書寫的規(guī)則，會書寫和讀出常見的化學式。教學重點：化學式的表示意義和化學式中數(shù)字的意義教學難點：化學式中各數(shù)字的意義【新課導入】課前讀讀、寫寫、比比：請同學們讀出下列元素的名稱：H、O、C，并試著組合成熟悉的一些物質(zhì)的符號，比一比，誰寫得最多最快，并在符號的右方標出物質(zhì)的名稱【教師】物質(zhì)符號有：H2、O2、CO2、C、H2O2、H2O、CO等，這些符號就是物質(zhì)的化學式。化學式可以簡單明了的表示物質(zhì)的組成，是世界通用的基本化學語言。本節(jié)課我們就來學習化學式。思考元素用元素符號來表示，由元素組成的物質(zhì)可用化學式來表示。通過對以上幾種物質(zhì)的化學式的觀察，你認為什么是化學式呢？【教師】1、定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。如:水的化學式為H2O，氧氣的化學式為O2，二氧化碳的化學式為CO2 【提問】請同學們思考兩個問題：任何物質(zhì)都有化學式嗎？ 同種物質(zhì)可以有不同的化學式嗎？【學生回答】只有純凈物才能用化學式表示其組成；一種物質(zhì)只能用一個化學式來表示,如水和冰的化學式都是H2O?！具^度】那么化學式有什么意義呢？下面我們就以“H2O”為例進行學習。【教師】化學式“H2O”可以表示四種意義，從宏觀上兩種，可以表示水這種物質(zhì)，也表示出了水的元素組成，水是由氫和氧兩種元素組成的；從微觀上也有兩種，可以表示一個水分子，也可以表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成?！練w納】通過“H2O”這個例子，我們一起來歸納一下化學式的意義：宏觀意義兩種：表示一種物質(zhì)表示一種物質(zhì)的元素組成；微觀意義兩種：表示物質(zhì)的一個分子，表示物質(zhì)的一個分子的構成。提問 水中是否含氫氣、氧氣？2H2O表示什么？理解右下角小數(shù)字的正確含義，化學式前面的數(shù)字與化學式中元素符號右下角的數(shù)字意義是否相同？為什么？【學生回答】水中沒有氫氣和氧氣；2H2O表示兩個水分子；右下角的2表示一個水分子中有2個氫原子 ;兩者的意義不同，因為化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，右下角的數(shù)字表示一個分子中含該元素的原子個數(shù)。練習1：說出下列化學符號所代表的意義。CO2： 3CO2 ： 【討論】符號H、2H、H2、2H2、2H+各具有什么意義？H 2H H2 2H2 2H+ 【學生歸納】【小結(jié)】1.元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示 原子的個數(shù) 2.化學式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不再具有宏觀的意義，只表示 分子的個數(shù) 。練習2：用元素符號或化學式填空 （1）4個二氧化碳分子 （2）7個鐵原子 （3）1個氧分子 （4）5個硫原子 （5）4個二氧化硫分子 （6）3個鈉離子 【過渡】化學符號前面有系數(shù)時，只有微觀意義，即表示幾個分子、原子或離子；化學式前面沒有系數(shù)時，既有宏觀意義，又有微觀意義。學習了化學式的意義，給你一個化學式你會讀嗎？【教師】那現(xiàn)在我們用分類的方法進行討論。物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物又分為單質(zhì)和混合物，單質(zhì)里面有直接由原子構成的單質(zhì)，也有直接由分子構成的單質(zhì)，由原子構成的單質(zhì)包括了金屬單質(zhì):Cu Fe Hg Mg；非金屬固態(tài)單質(zhì)：C、Si；稀有氣體單質(zhì)：He Ne Ar，直接用元素符號表示化學式，讀元素符號的名稱；由分子構成的單質(zhì)常見的有H2、O2、N2、F2、Cl2，用元素符號及其右下角的數(shù)字表示，讀成“某氣”。再來看化合物，目前只研究由兩種元素構成的化合物，一類是氧化物，另一類是由金屬元素和非金屬元素構成的化合物，同學們能否舉出一些例子？氧化物有CO2、 SO2 、P2O5、Fe3O4 、MnO2、HgO 、MgO，氧在后，另一種元素在前，金屬元素和非金屬元素構成的化合物有NaCl、 KCl 、ZnS，金屬元素在前，非金屬元素在后；小結(jié) 書寫化合物的化學式需明確該物質(zhì)的組成元素，還要知道該化合物中不同元素的原子個數(shù)比。首先寫出組成這種化合物的各元素符號，而后在元素符號的右下角用小數(shù)字標明各元素原子個數(shù)?？蓺w納為：金前、非金后；氧化物，氧在后。讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。練習3：寫出下列物質(zhì)的化學式銅 磷 氦氣 四氧化三鐵 氯化鈉 二氧化氮 讀出下列物質(zhì)的名稱： Au S Ne HgO KCl 練習4：下列化學式中，書寫錯誤的是 （ ）A.氧化鈣（OCa） B.氧化鎂（MgO） C.三氯化鐵 (FeCl3) D.三氧化硫（SO3）練習5：化學式N2O5的讀法是 （ ）A.氮二氧五 B.二氮化五氧 C.五氧化二氮 D.二氧化氮 練習6：指出下列各圖所表示的意義，并用化學符號表示出來。練習7：下圖表示氣體分子的示意圖,圖中大圓圈和小圓圈分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是 （ ）【總結(jié)】今天我們學習了化學式三個方面的內(nèi)容，定義