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文檔簡介

燭之武退秦師 教學說課稿 1 燭之武退秦師 是新編高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文 課文安排在單元的首篇 如何指導學生學好這篇課文 實現(xiàn) 由教到不教 樹立學生學好文言文的信心 這是一個關鍵所在 2 課程結構 一 說教材二 說教法三 說學法四 說教學程序 3 一 說教材 一 教材簡析 二 教學目標 三 教學重 難點 四 課時安排 4 一 教材簡析 燭之武退秦師 選自先秦歷史散文 左傳 本篇所記述的是秦晉聯(lián)合攻打鄭國之前開展的一場外交斗爭 國家危在旦夕之時 燭之武奉鄭君之命 退了秦軍 解除了鄭國的危機 5 文章贊揚了燭之武在國家危難之際 能夠臨危受命 不避險阻 只身去說服秦君 維護了國家安全的愛國主義精神 同時也反映了春秋時代各諸候國之間斗爭的復雜性 6 二 教學目標 一 基礎知識目標 了解 左傳 有關知識 積累文言實詞 虛詞和句式 二 基本能力目標 理解關鍵詞句的含義 用現(xiàn)代漢語復述課文內容 三 思想教育目標 學習燭之武在國家危難之標置個人安危于不顧 維護國家安全的愛國主義精神 7 三 教學重 難點 1 教學重點 理解課文的思想內容 掌握文言詞語的含義及在課文中的用法 2 教學難點 能初步進行文言文寫作 8 二 說教法 1 學生誦讀 教師范讀 整體感知的教學方法 2 語言 動作 形象激情的教學方法 3 點撥詞句方面的一些知識 循序漸進 逐步積累的教學方法 9 三 說學法 1 圈點 勾畫 批注的方法 2 參照注解 動口動腦 培養(yǎng)學生自己獲取知識的能力 3 指導學生進行正確的誦讀 10 四 說教學程序 一 導入新課 二 預習指導 三 教學新課 四 課堂小結 五 布置作業(yè) 11 一 導入新課 同學們 古代兵法著名的 三十六計 中有一計 大意是利用 制造敵人內部的矛盾 達到取勝的目的 這就是俗稱的 離間計 其實 在 三十六計 中稱作 借刀殺人 計 今天我們要學習的 燭之武退秦師 就是一個典型的例子 12 二 預習指導 借助 高中語文詞語手冊 參看提示 注釋 通讀全文 初步了解課文內容 13 三 教學新課 1 教師范讀全文 2 自讀全文 提出要求 3 組織討論找出的疑難詞句 4 用現(xiàn)代漢語復述故事內容 14 四 課堂小結 老師進行課后總結 讓學生更好的理解課文 讓知識在學生頭腦中形成清

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