梅花魂》教學設計.doc_第1頁
梅花魂》教學設計.doc_第2頁
梅花魂》教學設計.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

梅花魂教學設計桑植縣瑞塔鋪中心小學 黃彩華教學目標：1、學習本課的生字新詞。 正確，流利，有感情地朗讀課文。2、自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。3、學習梅花的堅貞不屈，培養(yǎng)學生的民族意識及愛國情意。教學重點難點： 1、學習本課的生字新詞。 正確，流利，有感情地朗讀課文。2、自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。3、學習梅花的堅貞不屈，培養(yǎng)學生的民族意識及愛國情意。教學過程：一導入這節(jié)課，老師給大家?guī)硪唤M梅花的圖片。一起來欣賞。梅花是中國的名花，歷來都被文人墨客所青睞，你能吟誦一些描寫梅花的詩句嗎？（學生吟誦詩句）這節(jié)課，讓我們再次走進梅花魂，感受梅花魂之所在。2. 明確學習目標。3. 自學課文生字詞，掃除閱讀障礙。四.初讀課文，理解課文大意.作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達了怎樣的思想感情？五.合作探究，品讀課文。1.課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？2.說說你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的意思的？說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情？3.外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？4.你覺得梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來的，用畫出來。5.外祖父為何珍愛梅花？這說明什么？6.外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？六.總結歸納。1、外祖父把梅花作為什么的象征？2、中華民族的精神就是什么？七.拓展延伸。1.指導朗讀重點段，體會外祖父的思想感情。2.欣賞詩歌鄉(xiāng)愁八板書6.梅花魂讀詩落淚、珍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論