物理人教版九年級(jí)全冊(cè)內(nèi)能課件.ppt

臨猗縣雙塔初中范琳 人民教育出版社九年級(jí)物理第十三章第二節(jié)內(nèi)能 內(nèi)能的改變 熱 是一種能量嗎 它能做功嗎 自古以來(lái) 人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量 一 內(nèi)能 分子和足球 孩子是否有相似之處 1 分子具有動(dòng)能和勢(shì)能 宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能 因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能 構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng) 同樣具有動(dòng)能 而分子間具有相互作用力 又使得它們具有勢(shì)能 機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān) 內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān) 所以?xún)?nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能 2 物體的內(nèi)能 構(gòu)成物體的所有分子 其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和 叫做物體的內(nèi)能 內(nèi)能的單位是焦耳 J 因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 所以一切物體都具有內(nèi)能 2 物體的內(nèi)能 冰山有內(nèi)能嗎 1 一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少 溫度升高時(shí)內(nèi)能增大 2 改變物體內(nèi)能的方法 二 物體內(nèi)能的改變 你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢 1 用火焰加熱2 太陽(yáng)曬3 用手搓4 用手焐5 在地上摩擦6 用錘子不斷敲擊7 反復(fù)彎折8 將這些方法分兩類(lèi) 說(shuō)說(shuō)你分類(lèi)的原則是什么 1 熱傳遞可以改變內(nèi)能 2 改變物體內(nèi)能的方法 發(fā)生熱傳遞時(shí) 高溫物體內(nèi)能減少 低溫物體內(nèi)能增加 在熱傳遞過(guò)程中 傳遞能量的多少叫做熱量 熱量的單位是焦耳 2 改變物體內(nèi)能的方法 熱傳遞的本質(zhì) 內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加 放出熱量時(shí)內(nèi)能減少 吸收或放出的熱量越多 它的內(nèi)能改變?cè)酱?1 熱傳遞可以改變內(nèi)能 2 做功可以改變內(nèi)能 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中 通過(guò)什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能 實(shí)驗(yàn)觀察2 實(shí)驗(yàn)觀察1 結(jié)論 對(duì)物體做功 內(nèi)能增加 溫度升高 物體對(duì)外做功 內(nèi)能減少 溫度降低 2 做功可以改變內(nèi)能 做功改變內(nèi)能的本質(zhì) 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化 解釋現(xiàn)象 1 老師在做 向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣 的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣 使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣 氣壓增大 水蒸氣的內(nèi)能 填 增加 或 減少 溫度 填 升高 或 降低 當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí) 可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn) 這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞 內(nèi)能 填 增加 或 較少 溫度 填 升高 或 降低 水蒸氣而成小液滴 白霧未消失時(shí) 如果馬上蓋上塞子 再次向瓶?jī)?nèi)打氣 則會(huì)看到 增加 升高 白霧 做功 減少 降低 液化 白霧馬上消失 練一練 2 在下列選項(xiàng)中 物體內(nèi)能的改變是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的是 A 在炎熱的夏天 在啤酒中放入一些冰塊 啤酒變涼 C 行駛的汽車(chē) 輪胎會(huì)變熱 B 太陽(yáng)能熱水器水箱中的水被曬熱 D 劃火柴 火柴燃燒 CD 練一練 3 美國(guó)宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國(guó)東海岸出現(xiàn)的 天空火球 現(xiàn)象是由于小行星竄