語文版2020屆九年級語文中考模擬訓練試卷（I）卷

第 1 頁 共 9 頁 語文版語文版 20202020 屆九年級語文中考模擬訓練試卷 屆九年級語文中考模擬訓練試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是 A 詩經(jīng) 也稱 詩三百 是我國最早的一部詩歌總集 分為 風 雅 頌 三個部分 B 為什么我的眼里常含淚水 因為我對這土地愛得深沉 這是詩人舒婷用飽含深情的文字抒發(fā)對土 地的熾戀之情 C 子規(guī) 指布谷鳥 鴻鵠 指天鵝 一人一馬為一騎 一車四馬為一乘 D 小說以敘述故事情節(jié)為中心 通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活 二 二 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 5 分 閱讀下面文字 完成小題 紅樓夢 里說 才華馥比仙 氣質美如蘭 書卷氣就是一種飽讀詩書后形成的高雅的氣質和風度 應當 與博學 謙遜 悲 m n 情懷等人類美德緊密聯(lián)系在一起 人通過讀書 在幽幽書香潛移默化的熏陶下 濁俗可以 變?yōu)?奢華可以變?yōu)?促俠可以變?yōu)殚_闊 偏激可以變?yōu)槠胶?當我們走進書 山 會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收 這是驟雨初霽晴日麗天的一束彩虹 這是沉沉黑夜劃破蒼穹的一道閃電 這是 烏云散去妝點西天的一抹晚霞 這份美好牽引著你讀下去 精氣神就會漸入佳境 1 給劃線字注音 根據(jù)拼音寫出相應的漢字 謙遜 悲 m n 初霽 2 文中有錯別字的一個詞是 這個詞的正確寫法是 3 根據(jù)句子意思 將 A 淡泊 B 清雅 選擇填入 兩處的橫線上 4 請將文中畫線句改寫成被動句 第 2 頁 共 9 頁 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 6 分 根據(jù)課文默寫古詩 1 思君不見下渝州 李白 峨眉山月歌 2 晴空一鶴排云上 劉禹錫 秋詞 3 論語 中講人要有志氣 品格 在任何時候都不能改變自己的心志 應該堅定信念 矢志不渝的句子 是 4 李白的 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中與六朝吳聲歌曲 子夜秋歌 中 仰頭看明月 寄情千里光 意境相似的名句是 5 默寫陸游 十一月四日風雨大作 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 4 11 分 名著閱讀 1 聚義梁山 大塊吃肉 大碗喝酒 水滸英雄們喝酒后 通常會進行一些武術表演 比賽 各展 其能 右圖顯示的是 人名 在梁山射雁 并用兩個四字短語概括其主要性格特點 2 下列對 水滸傳 內容的理解及常識的表述 不完全正確的一項是 A 他大約是元末明初人 籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化 他在民間長期流傳的水滸故事的基礎上完成了流 傳至今的 水滸傳 文本 他就是施耐庵 B 水滸傳 是描寫古代農民起義的偉大史詩 農民起義的原因在這里得到了深刻的揭示 那就是社會的 黑暗和腐朽 特別是上層統(tǒng)治者的罪惡 造成了 官逼民反 C 水滸傳 長期以來受到讀者的喜愛 與它高度的藝術性是分不開的 水滸傳 最大的貢獻是塑造了大批 第 3 頁 共 9 頁 生動的人物形象 D 宋江的 忠義 思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎 所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的 頭領和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想 忠心報答趙官家 的思想 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3030 分分 5 13 分 閱讀下面的短文 完成小題 讀書的 體 與 用 楊平 從某種意義上說 人是一種 讀書 的動物 以往 讀書人 的稱謂專屬于少數(shù)人 如今 在 全民閱讀 的時代 讀書已成為大眾普遍擁有的權利 伴隨人類文明的發(fā)展尤其是知識生產(chǎn)的累積 讀書越來越成為現(xiàn)代人 的一種生活方式 然而 為什么讀書 讀什么書 怎樣讀書 讀書有用抑或是無用 這些圍繞 讀書 而產(chǎn)生的 問題似乎都懸而未決 關于讀書 可以從 體 與 用 這兩個方面來理解 大致上說 體 指的是事物的本性 根本 本體 而 用 則是指 體 外化而生成的實用功能 從 用 的層面看 開卷有益 學以致用 這里的 有益 和 致用 都意在表明讀書確實包含著實用的功 利訴求 從這個角度考量 讀書利國利民 利人利己 通過讀書 人們可以獲得生存技能以創(chuàng)造財富改善生活 通過讀書 人們可以到達更高的社會階位而改變命運 然而 對實用功利的追求只是讀書的一個方面 過分地強調讀書的實用功能 往往會遮蔽讀書的根本意義 富家不用買良田 書中自有千鐘粟 男兒欲遂平生志 五經(jīng)勤向窗前讀 這種勸學篇 主要用讀書的好處和 用處來激勵人們學習 會養(yǎng)育狹隘的讀書觀念 從 體 的層面看讀書 也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么 當我們說 人是一種讀書的動物 時 就意味著讀書是一種專屬于人的活動 讀書與做人幾乎就是同一件事情 讀書的根本意義是 人性養(yǎng)成 人文化 成 從這種意義出發(fā)來理解讀書才可能達到讀書的至境 一般來說 受功利之 用 驅使的讀書可歸為 要讀書 一類 而懷有 體 之情懷的讀書則可稱之為 好 讀書 要讀書 乃是 五經(jīng)勤向窗前讀 與之相反 好讀書 偏偏是 閑來無事好讀書 以前讀陶淵明的 五柳先生傳 里面說到 好讀書 不求甚解 每有會意 便欣然忘食 常常覺得不著邊際 因為既然是讀書 便應該正襟危坐 皓首窮經(jīng) 衡量得失 怎么能 不求甚解 呢 讀書而不好好學習 興之所至 隨性自然 算 第 4 頁 共 9 頁 是什么好學上進 后來 漸有所悟 是因為明白了孔予的感嘆 十有五而志于學 五十而知天命 這是孔子對于 知識與人生宿命的感嘆 知天命 后也就熄滅了 志于學 的功利之心 最終達到 從心所欲 領悟人生的境 界了 歸根結底 要讀書 致力于實用知識 好讀書 致力于人生體悟 后者往往可以不執(zhí)著于書本身 前者卻 常常陷于斤斤計較 帶著患得惠失的心去讀書 有時候就會執(zhí)著于一念而忘記了風來水面與月到中天 雅文深境 幽思明悟 在一方局促的生命空間里 俯仰于天地大化之間 不正是讀書的根本意義之所在嗎 有刪改 1 下列對讀書的 用 的理解 不正確的一項是 A 讀書的 用 是指讀書能滿足人的實用功利訴求 B 人與一般動物的區(qū)別就在于所有的人都追求讀書之 用 C 追求讀書的 用 在閱讀時往往會執(zhí)著一念 衡量得失 D 過分強調讀書的 用 會讓讀書的觀念變得狹隘 2 下列對讀書的 體 的理解 不正確的一項是 A 讀書的 體 指的是獲得超越實用功利的人生體悟 B 從 體 的層面看 作者對 不求甚解 的讀書方法是認可的 C 不斷追尋讀書的 體 就可能逐步達到 從心所欲 的境界 D 好讀書 就是從 體 的層面專心讀書 只關注書本身的內容 3 下列對讀書的 體 與 用 的聯(lián)系和區(qū)別 理解不正確的一項是 A 讀書的 體 與 用 從不同方面回答了 為什么讀書 這一問題 B 讀書的 用 就是讀書的 體 外化而生成的實用功能 C 讀書的 體 與 用 的差別就是讀書有用與無用的差別 D 對讀書的 體 與 用 的不同追求體現(xiàn)了不同的價值追求 6 17 分 現(xiàn)代文閱讀 第 5 頁 共 9 頁 不必說碧綠的菜畦 光滑的石井欄 高大的皂英樹 紫紅的桑椹 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂伏在 菜花上 輕 ji 的叫天子 云雀 忽然從草間直竄向云霄里去了 單是周圍短短的泥墻根一帶 就有無限趣味 油 蛉在這里低唱 蟋蟬們在這里彈琴 翻開斷磚來 有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥 倘若用手指按住它的脊粱 便會拍的 一聲 從后竅噴出一陣煙霧 1 給劃線的字注音 根據(jù)拼音寫漢字 菜畦 皂莢 樹 輕 ji 2 以上文段選自 作者原名是 3 長吟 在句子中的意思是 4 文中有錯別字的一個詞是 這個詞的正確寫法是 5 選文主要從事物的 三個方面寫出百草園里動物 職務的特色 使人感到 百草園多姿多彩 樂趣無窮 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2323 分分 7 23 分 閱讀下面文言文 完成下列小題 李遇少子為淮南牙將 遇最愛之 徐溫執(zhí)之 至宣州城下示之 其子啼號求生 遇由是不忍戰(zhàn) 溫使典客何 蕘入城 以吳王命說之曰 公本志果反 請斬蕘以徇 不然 隨蕘納款 遇乃開門請降 溫使柴再用斬之 夷 其族 于是諸將始畏溫 莫敢違其命 徐知誥以功遷升州刺史 知誥事溫甚謹安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛 之 節(jié)選自 資治通鑒 1 下列各組句子中 劃線詞語意思相同的一項是 A 徐溫執(zhí)之 被堅執(zhí)銳 B 遇由是不忍戰(zhàn) 由是感激 C 以吳王命說之曰 公輸盤不說 D 遇乃開門請降 乃悟前狼假寐 2 用三條 給文中畫線的句子斷句 第 6 頁 共 9 頁 知 誥 事 溫 甚 謹 安 于 勞 辱 或 通 夕 不 解 帶 溫 以 是 特 愛 之 3 結合選文 分析徐溫是一個怎樣的人 七 七 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 作文 小時候 我們常常有玩耍的時間 雨水 樹葉 竹影 都是我們玩的對象 可是 隨著長大 我們玩的時間 越來越少 我們的視野越來越窄 常常 我們聽到父母對孩子這樣的制止 不要再玩了 不要浪費時間 古往今來 對于 玩 的評價 大多是負面的 如 玩物喪志 業(yè)精于勤荒于嬉 等等 其實適時 玩 是人類經(jīng)驗的一部分 是人類發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié) 羅振宇在 邏輯思維 中認為 未來最可惡的人 不是那些 會玩的人 而是那些啥也不玩的人 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考 請寫一篇 600 字至 800 字的文章 注意 題目自擬 立意自定 除詩歌外 文體自選 不得抄襲 套作 文中不得出現(xiàn)你所在學校的 校名 以及教職工 同學和本人的真實姓名 第 7 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 1 二 二 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 四 四 名著閱