語文人教版五年級上冊《梅花魂》教學設(shè)計

梅花魂梅花魂 教學設(shè)計教學設(shè)計 安徽省淮南市潘集區(qū)潘集中心學校安徽省淮南市潘集區(qū)潘集中心學校 楊楊 英英 教學目標教學目標 1 讀懂課文 理解梅花的品格 理解 魂 的含義 2 體會外祖父對祖國的深深眷戀之情 3 有感情地朗讀課文 教學重 難點教學重 難點 1 讀懂課文 理解梅花的高潔品格 理解 魂 的含義 2 理解課文 結(jié)合重點詞句體會外祖父對祖國的深深眷戀之情 教學準備教學準備 多媒體課件 1 激情引趣 導(dǎo)入新課 1 出示梅花掛圖 2 談話導(dǎo)入新課 同學們 你們看見過梅花嗎 你喜歡它嗎 你喜歡它 的什么 今天我們要學的就是一個有關(guān)梅花的故事 3 板書課題 理解 魂 的意思 那么 梅花魂 指的是什么 設(shè)疑激 趣 2 再讀課文 理清敘述的順序 1 根據(jù)回憶內(nèi)容 非回憶內(nèi)容給課文分段 首尾各為一段 中間為一段 全文分三段 2 根據(jù)課后思考題 1 前半題的提示 課文圍繞梅花寫了哪幾件事 給第二段分層 分為五層 一層一件事 第一層 2 自然段 1 讀詩落淚 第二層 3 自然段 2 珍愛梅圖 第三層 4 一 11 自然段 3 不能回國 第四層 12 一 13 自然段 4 贈墨梅圖 第五層 14 一 15 自然段 5 送梅花巾 3 學習第一件事 體會 梅花魂 何在 中國心 何在 體現(xiàn) 扶 學 培 養(yǎng)能力 1 默讀第一件事 吟詩落淚 2 思考討論 1 常常教我讀唐詩寧詞 說明什么 老人時刻不忘自己是中國人 不忘中華民族文化 也要讓自己的子孫也不 忘自己祖國的文化 2 讀到一些詩句就落淚 是因為什么 a 適當解釋說明三句詩的出處 意思及其表達的情感 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 出自唐朝王維的 九月九日憶山 東兄弟 意思是 獨自一個人在遠方居住 每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的 親人 春草明年綠 王孫歸不歸 出自王維的 山中送別 意思是 明年春 天綠草如茵的時候 您回來不回來呢 自在飛花輕似夢 無邊絲雨細如愁 出自北宋詞人秦觀的詞 浣溪沙 大意是 在空中隨風飄飛的落花 輕得好像夜里的夢 滿天無邊無際落著的 雨絲 細得好像心里的愁 這些詩大致都體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)懷親之情 b 明確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因 因為這些詩句觸動了老人的思鄉(xiāng)之情 他思念祖國 卻身在異邦 不能回 去 所以傷感地流淚了 4 從 愛梅 入手 直奔重點段 品梅 學習第二 第四件事 體現(xiàn) 教 學 1 文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對梅花的喜愛 第二件事 珍愛墨梅圖 2 指名讀 思考 從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘 1 外祖父家中有不少古玩 我偶爾擺弄 老人也不甚留意 唯獨書房罩 那一幅墨梅圖 他分外愛惜 家人碰也碰不得 從中體會作者用對比的手法 來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛 2 我不小心在梅圖上留下臟手印 外祖父頓時拉下臉來 有生以來 我 第一次聽到他訓(xùn)斥我媽 孩子要管教好 這清白的梅花 是沾污得的嗎 訓(xùn)罷 便用保險刀片輕輕刮去污跡 又用細綢子慢慢抹凈 通過老人的語言 行動來體會他對梅圖的珍愛 a 體會 輕輕 慢慢 在句子中所起到的表達效果 b 清白 是什么意思 沾污 又是什么意思 c 爺爺是讓媽媽管教好我的行為 還是思想 思想 從何而知 這清白的梅花 是沾污得的嗎 中華民族的精 神 氣節(jié) 這清白的梅花為什么不能沾污 一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@ 次會大動干戈呢 導(dǎo)入第四件事的學習 5 教師范讀 臨別贈梅圖 一事 1 老人深情地說的那段話 其中哪幾句話點明了梅花的品格 這梅花 是中國最有名的花 旁的花 大抵是春暖才開花 她卻不一樣 愈是寒冷 愈是風欺雪壓 花開得愈精神 愈秀氣 她是最有品格 有靈魂 有骨氣的呢 2 由此可見老人愛梅其實愛的是梅花的什么 梅花的精神 3 指名讀 幾千年來 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物 他們不管歷 盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 他們就像 這梅花一樣 討論 a 梅花的秉性像什么 中華民族的精神 氣節(jié) b 此時作者用了什么手法 借物喻人 c 由此可見 老人贊梅花 實則贊美的是什么 六 學習最后一段 點明中心 總結(jié)全文 文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系 你體會到了什么 開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系 開頭講由梅花想到外祖父 結(jié)尾又從梅花想到外祖 父的愛國心 這樣前