成長(zhǎng)教育工作總結(jié)

精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 16 成長(zhǎng)教育工作總結(jié)成長(zhǎng)教育工作總結(jié) 成長(zhǎng)教育工作總結(jié)成長(zhǎng)教育工作總結(jié) 20XX20XX 年 我局繼續(xù)深化健康教育工作 切實(shí)將干部職年 我局繼續(xù)深化健康教育工作 切實(shí)將干部職 工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理 調(diào)整完善健康教工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理 調(diào)整完善健康教 育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 擬定健康教育工作計(jì)劃 在干部職工中育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 擬定健康教育工作計(jì)劃 在干部職工中 普及健康知識(shí) 使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī) 普及健康知識(shí) 使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī) 一 高度重視 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)一 高度重視 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作 為認(rèn)真實(shí)施健康局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作 為認(rèn)真實(shí)施健康 教育工作 切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作 大隊(duì)對(duì)教育工作 切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作 大隊(duì)對(duì) 原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整 加強(qiáng)對(duì)健康教育工原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整 加強(qiáng)對(duì)健康教育工 作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署 確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署 確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順 利落實(shí) 利落實(shí) 二 制定計(jì)劃 落實(shí)責(zé)任二 制定計(jì)劃 落實(shí)責(zé)任 根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神 為加強(qiáng)我局干部根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神 為加強(qiáng)我局干部 職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí) 普及健康保健知識(shí) 局健康領(lǐng)導(dǎo)小職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí) 普及健康保健知識(shí) 局健康領(lǐng)導(dǎo)小 組制定了組制定了 20XX20XX 年健康教育工作計(jì)劃 并以文件下發(fā)各大隊(duì)年健康教育工作計(jì)劃 并以文件下發(fā)各大隊(duì) 各科室學(xué)習(xí)貫徹 同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的各科室學(xué)習(xí)貫徹 同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的 要求 安排了健康教育的工作任務(wù) 落實(shí)了責(zé)任和工作目要求 安排了健康教育的工作任務(wù) 落實(shí)了責(zé)任和工作目 標(biāo) 認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng) 全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次 開標(biāo) 認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng) 全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次 開 展健康教育活動(dòng)六次 健康教育宣傳陣地六期 并按時(shí)向展健康教育活動(dòng)六次 健康教育宣傳陣地六期 并按時(shí)向 上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài) 上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài) 三 廣泛宣傳 強(qiáng)化學(xué)習(xí)三 廣泛宣傳 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 16 1 1 各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí) 學(xué)習(xí) 提倡健康生活和健康行為 提倡戒煙少酒 減少疾學(xué)習(xí) 提倡健康生活和健康行為 提倡戒煙少酒 減少疾 病發(fā)生 保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康 與此同時(shí) 積極參加病發(fā)生 保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康 與此同時(shí) 積極參加 醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng) 為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn) 妥善處理好醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng) 為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn) 妥善處理好 隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題 隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題 2 2 安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容 并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容 并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育 工作相關(guān)文件和資料 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解 隊(duì)員的健康工作相關(guān)文件和資料 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解 隊(duì)員的健康 意識(shí)有了大幅度的提高 同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防意識(shí)有了大幅度的提高 同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防 和救治方法 了解了常見疾病如高血壓 冠心病 肝炎等和救治方法 了解了常見疾病如高血壓 冠心病 肝炎等 的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí) 對(duì)各種疾病的發(fā)生的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí) 對(duì)各種疾病的發(fā)生 前兆有了深刻認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方前兆有了深刻認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方 式 健康的行為習(xí)慣 沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病 式 健康的行為習(xí)慣 沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病 3 3 貫徹貫徹 中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法 等法律法規(guī) 等法律法規(guī) 對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn) 減少和控制職業(yè)傷害 職業(yè)病對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn) 減少和控制職業(yè)傷害 職業(yè)病 及相關(guān)疾病發(fā)生 同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育 及相關(guān)疾病發(fā)生 同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育 今年 我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合 抓出了今年 我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合 抓出了 一定的成效 以人為本 關(guān)心隊(duì)員的健康狀況 為全局各一定的成效 以人為本 關(guān)心隊(duì)員的健康狀況 為全局各 項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ) 項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ) 成長(zhǎng)教育工作總結(jié)成長(zhǎng)教育工作總結(jié) 20XX20XX 年是年是 十一五十一五 規(guī)劃的最后一年 教育工作在區(qū)規(guī)劃的最后一年 教育工作在區(qū) 委 區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下 按照年初確定的工作思路 以委 區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下 按照年初確定的工作思路 以 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 以構(gòu)建區(qū)域和諧教育為目標(biāo) 以提升科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 以構(gòu)建區(qū)域和諧教育為目標(biāo) 以提升 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 16 教育質(zhì)量為核心 以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為根本 解放思想 教育質(zhì)量為核心 以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為根本 解放思想 開拓創(chuàng)新 真抓實(shí)干 切實(shí)促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展 內(nèi)涵開拓創(chuàng)新 真抓實(shí)干 切實(shí)促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展 內(nèi)涵 發(fā)展 和諧發(fā)展 各項(xiàng)工作進(jìn)展良好 發(fā)展 和諧發(fā)展 各項(xiàng)工作進(jìn)展良好 一 注重教育協(xié)調(diào)發(fā)展 努力促進(jìn)教育整體優(yōu)化 一 注重教育協(xié)調(diào)發(fā)展 努力促進(jìn)教育整體優(yōu)化 學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展 全區(qū)共有各類體制幼兒園學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展 全區(qū)共有各類體制幼兒園 4343 所 在園幼兒所 在園幼兒 1133111331 人 走出了一條以公辦幼兒園為示范 人 走出了一條以公辦幼兒園為示范 公私并舉的多元化辦園之路 形成了優(yōu)質(zhì)資源多 教育科公私并舉的多元化辦園之路 形成了優(yōu)質(zhì)資源多 教育科 研優(yōu) 保教質(zhì)量高 師資隊(duì)伍強(qiáng)的良好局面 研優(yōu) 保教質(zhì)量高 師資隊(duì)伍強(qiáng)的良好局面 義務(wù)教育水平保持領(lǐng)先 全區(qū)共有公辦中小學(xué)義務(wù)教育水平保持領(lǐng)先 全區(qū)共有公辦中小學(xué) 2525 所 所 在校學(xué)生在校學(xué)生 2763427634 名 全區(qū)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題 全面深名 全區(qū)以實(shí)施素質(zhì)教育為主題 全面深 化教育教學(xué)領(lǐng)域改革 學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高 反映化教育教學(xué)領(lǐng)域改革 學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高 反映 基礎(chǔ)教育整體水平的中考升學(xué)率 繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平 基礎(chǔ)教育整體水平的中考升學(xué)率 繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平 民辦教育管理進(jìn)一步規(guī)范 進(jìn)一步落實(shí)民辦教育發(fā)展民辦教育管理進(jìn)一步規(guī)范 進(jìn)一步落實(shí)民辦教育發(fā)展 的各項(xiàng)扶持政策 理順辦學(xué)體制和管理機(jī)制 依法規(guī)范民的各項(xiàng)扶持政策 理順辦學(xué)體制和管理機(jī)制 依法規(guī)范民 辦學(xué)校的辦學(xué)行為 民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高 辦學(xué)校的辦學(xué)行為 民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高 社區(qū)教育成果不斷提升 各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作有序開展 社區(qū)教育成果不斷提升 各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作有序開展 社區(qū)教育理論研究工作進(jìn)一步推進(jìn) 我區(qū)已有段塘 望春 社區(qū)教育理論研究工作進(jìn)一步推進(jìn) 我區(qū)已有段塘 望春 白云 月湖 西門和鼓樓六個(gè)街道榮獲白云 月湖 西門和鼓樓六個(gè)街道榮獲 市社區(qū)教育示范市社區(qū)教育示范 街道街道 殊榮 占街道總數(shù)的殊榮 占街道總數(shù)的 75 75 其中 白云 望春 段塘 其中 白云 望春 段塘 三個(gè)街道被評(píng)為首批全國(guó)社區(qū)教育示范街道 月湖街道和三個(gè)街道被評(píng)為首批全國(guó)社區(qū)教育示范街道 月湖街道和 西門街道將申報(bào)第二批全國(guó)社區(qū)教育示范街道 西門街道將申報(bào)第二批全國(guó)社區(qū)教育示范街道 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 16 二 注重教育均衡發(fā)展 合力提高教育教學(xué)質(zhì)量 二 注重教育均衡發(fā)展 合力提高教育教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理 規(guī)范中小學(xué)招生行為 嚴(yán)格執(zhí)進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理 規(guī)范中小學(xué)招生行為 嚴(yán)格執(zhí) 行就近入學(xué)的規(guī)定 順利 穩(wěn)定地完成中小學(xué)招生工作 行就近入學(xué)的規(guī)定 順利 穩(wěn)定地完成中小學(xué)招生工作 堅(jiān)持依法辦學(xué) 規(guī)范辦學(xué)行為 認(rèn)真落實(shí)堅(jiān)持依法辦學(xué) 規(guī)范辦學(xué)行為 認(rèn)真落實(shí) 省教育廳關(guān)于省教育廳關(guān)于 切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知 等等 相關(guān)文件中的各項(xiàng)相關(guān)文件中的各項(xiàng) 減負(fù)減負(fù) 要求 各中小學(xué)校簽訂要求 各中小學(xué)校簽訂 2013 2013 學(xué)年度區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書學(xué)年度區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書 遵守 遵守 六個(gè)嚴(yán)格六個(gè)嚴(yán)格 健全各項(xiàng)規(guī)章制度 同時(shí) 充分發(fā)揮督導(dǎo)作用 強(qiáng)化督學(xué)健全各項(xiàng)規(guī)章制度 同時(shí) 充分發(fā)揮督導(dǎo)作用 強(qiáng)化督學(xué) 責(zé)任區(qū)責(zé)任 充分發(fā)揮督導(dǎo)的督學(xué)職能 加強(qiáng)隨訪督查和責(zé)任區(qū)責(zé)任 充分發(fā)揮督導(dǎo)的督學(xué)職能 加強(qiáng)隨訪督查和 專項(xiàng)督查 有效地推進(jìn)了減負(fù)工作各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí) 專項(xiàng)督查 有效地推進(jìn)了減負(fù)工作各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí) 全面推進(jìn)全面推進(jìn) 有效教學(xué)有效教學(xué) 努力促進(jìn)后 努力促進(jìn)后 20 20 學(xué)生成長(zhǎng) 區(qū)學(xué)生成長(zhǎng) 區(qū) 教育局 區(qū)教研室深入學(xué)校一線開展教學(xué)調(diào)研 積極構(gòu)建教育局 區(qū)教研室深入學(xué)校一線開展教學(xué)調(diào)研 積極構(gòu)建 高效課堂 引導(dǎo) 鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主 合作 探究學(xué)習(xí) 高效課堂 引導(dǎo) 鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主 合作 探究學(xué)習(xí) 注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力 創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 發(fā)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力 創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 發(fā) 展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 倡導(dǎo)學(xué)校探索具有本校特色的展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 倡導(dǎo)學(xué)校探索具有本校特色的 輕負(fù)輕負(fù) 高效高效 之路 積極構(gòu)建高效課堂 改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方之路 積極構(gòu)建高效課堂 改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方 式 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 全面啟動(dòng)全區(qū)式 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 全面啟動(dòng)全區(qū) 一校一品一校一品 創(chuàng)創(chuàng) 建活動(dòng) 培育富有個(gè)性特征的特色教育項(xiàng)目 倡導(dǎo)學(xué)校探建活動(dòng) 培育富有個(gè)性特征的特色教育項(xiàng)目 倡導(dǎo)學(xué)校探 索具有本校特色的索具有本校特色的 輕負(fù)高效輕負(fù)高效 之路 逐步形成區(qū)學(xué)校之路 逐步形成區(qū)學(xué)校 一校一特色 校校有特色一校一特色 校校有特色 的格局 通過實(shí)施提高課堂的格局 通過實(shí)施提高課堂 教學(xué)效率 嚴(yán)禁教師擠占音 體 美 綜合實(shí)踐等課時(shí) 教學(xué)效率 嚴(yán)禁教師擠占音 體 美 綜合實(shí)踐等課時(shí) 合理布置作業(yè) 構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制等多層合理布置作業(yè) 構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制等多層 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 16 次有效措施促進(jìn)后次有效措施促進(jìn)后 20 20 學(xué)生成長(zhǎng) 學(xué)生成長(zhǎng) 進(jìn)一步加強(qiáng)德育建設(shè) 一是通過進(jìn)一步加強(qiáng)德育建設(shè) 一是通過 四結(jié)合四結(jié)合 即 愛國(guó)即 愛國(guó) 主義教育與主義教育與 愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng) 以實(shí)際行動(dòng)支持軌道交通建設(shè)以實(shí)際行動(dòng)支持軌道交通建設(shè) 活動(dòng) 活動(dòng) 黨的教導(dǎo)牢記心間人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年黨的教導(dǎo)牢記心間人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年 主題教育活主題教育活 動(dòng) 動(dòng) 愛潤(rùn)西南 向?yàn)?zāi)區(qū)捐一瓶水愛潤(rùn)西南 向?yàn)?zāi)區(qū)捐一瓶水 活動(dòng) 清明祭掃 參觀活動(dòng) 清明祭掃 參觀 愛國(guó)主義教育基地活動(dòng)相結(jié)合 開展全國(guó)第十六個(gè)愛國(guó)主愛國(guó)主義教育基地活動(dòng)相結(jié)合 開展全國(guó)第十六個(gè)愛國(guó)主 義教育周活動(dòng)義教育周活動(dòng) 二是在全區(qū)中小學(xué)生中開展文明出行 攜手二是在全區(qū)中小學(xué)生中開展文明出行 攜手 1 6 1 6 主題教育活動(dòng) 各學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一部署 分別開展文主題教育活動(dòng) 各學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一部署 分別開展文 明出行進(jìn)校園 進(jìn)家庭 進(jìn)社區(qū)等活動(dòng) 得到社會(huì)各界好明出行進(jìn)校園 進(jìn)家庭 進(jìn)社區(qū)等活動(dòng) 得到社會(huì)各界好 評(píng) 評(píng) 扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作 與課外文體活動(dòng)結(jié)合起扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作 與課外文體活動(dòng)結(jié)合起 來 與大課間活動(dòng)結(jié)合起來 認(rèn)真有效地開展中小學(xué)來 與大課間活動(dòng)結(jié)合起來 認(rèn)真有效地開展中小學(xué) 體體 育 藝術(shù)育 藝術(shù) 2 12 1 項(xiàng)目項(xiàng)目 工作 確保課外活動(dòng)工作 確保課外活動(dòng) 1 1 小時(shí) 組建體小時(shí) 組建體 系完整 組織健全的區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 舉辦了以系完整 組織健全的區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 舉辦了以 陽(yáng)光陽(yáng)光 下成長(zhǎng)下成長(zhǎng) 為主題的為主題的 20132013 年區(qū)中小學(xué)文體節(jié)活動(dòng) 全力推進(jìn)年區(qū)中小學(xué)文體節(jié)活動(dòng) 全力推進(jìn) 中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程 以全面提高中小學(xué)生健康水中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程 以全面提高中小學(xué)生健康水 平為中心 以平為中心 以 健康促進(jìn)學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校 的創(chuàng)建為基礎(chǔ) 全面開展的創(chuàng)建為基礎(chǔ) 全面開展 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試 組織師生廣泛參與健康促進(jìn)行動(dòng) 在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試 組織師生廣泛參與健康促進(jìn)行動(dòng) 在 20132013 年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上 總成績(jī)名列全大市年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上 總成績(jī)名列全大市 1414 個(gè)單個(gè)單 位縣市初中組的第三名位縣市初中組的第三名 在前不久召開的省運(yùn)會(huì)上 我區(qū)又在前不久召開的省運(yùn)會(huì)上 我區(qū)又 獲獲 10 7710 77 枚金牌 創(chuàng)歷史新高枚金牌 創(chuàng)歷史新高 在剛閉幕的全省首屆體育噶在剛閉幕的全省首屆體育噶 會(huì)上 我區(qū)獎(jiǎng)牌總數(shù)綜合排名位居全省會(huì)上 我區(qū)獎(jiǎng)牌總數(shù)綜合排名位居全省 8080 余個(gè)縣余個(gè)縣 市市 區(qū)第區(qū)第 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 16 1111 位 實(shí)現(xiàn)了區(qū)體育質(zhì)的飛躍 位 實(shí)現(xiàn)了區(qū)體育質(zhì)的飛躍 三 注重促進(jìn)教育公平 有力推進(jìn)教育民生工程 三 注重促進(jìn)教育公平 有力推進(jìn)教育民生工程 繼續(xù)做好中小學(xué) 幼兒園布局調(diào)整工作 繼續(xù)做好中小學(xué) 幼兒園布局調(diào)整工作 20132013 年上半年上半 年 我區(qū)先后實(shí)施市實(shí)驗(yàn)幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園 年 我區(qū)先后實(shí)施市實(shí)驗(yàn)幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園 同時(shí)擴(kuò)大市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園規(guī)模同時(shí)擴(kuò)大市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園規(guī)模 逐步調(diào)整中心小學(xué)辦學(xué)體逐步調(diào)整中心小學(xué)辦學(xué)體 制為公辦 并將海小與鄰近的孝聞街小學(xué)合并 成立新的制為公辦 并將海小與鄰近的孝聞街小學(xué)合并 成立新的 區(qū)中心小學(xué)區(qū)中心小學(xué) 將市東恩中學(xué) 市東方中學(xué)兩校合并等布局調(diào)將市東恩中學(xué) 市東方中學(xué)兩校合并等布局調(diào) 整措施 這些措施對(duì)于改變我區(qū)部分學(xué)校 幼兒園生源不整措施 這些措施對(duì)于改變我區(qū)部分學(xué)校 幼兒園生源不 足 辦學(xué)效益不高現(xiàn)象 發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源效益 實(shí)足 辦學(xué)效益不高現(xiàn)象 發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源效益 實(shí) 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張 滿足區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張 滿足區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求 有效控制擇校行為 進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了重要有效控制擇校行為 進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了重要 作用 作用 多措并舉 鑄就校園安全防線 區(qū)教育局按照多措并舉 鑄就校園安全防線 區(qū)教育局按照 預(yù)防預(yù)防 為主 群防群治 綜合治理為主 群防群治 綜合治理 的要求 緊密結(jié)合教育系統(tǒng)的要求 緊密結(jié)合教育系統(tǒng) 的實(shí)際 抓住重點(diǎn) 緩解焦點(diǎn) 突出亮點(diǎn) 三輪驅(qū)動(dòng) 全的實(shí)際 抓住重點(diǎn) 緩解焦點(diǎn) 突出亮點(diǎn) 三輪驅(qū)動(dòng) 全 面做好校園安全防范工作 進(jìn)一步注重校園安全管理工作 面做好校園安全防范工作 進(jìn)一步注重校園安全管理工作 一是注重校園安全教育管理 各學(xué)校 幼兒園完善應(yīng)急預(yù)一是注重校園安全教育管理 各學(xué)校 幼兒園完善應(yīng)急預(yù) 案 提高處置能力 筑好第一道防線 同時(shí)高度重視學(xué)生案 提高處置能力 筑好第一道防線 同時(shí)高度重視學(xué)生 的安全教育 課時(shí)保證 切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和安全防的安全教育 課時(shí)保證 切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和安全防 范能力 各學(xué)校自編了一批范能力 各學(xué)校自編了一批 安全手冊(cè)安全手冊(cè) 發(fā)放給每位學(xué)生 發(fā)放給每位學(xué)生 二是強(qiáng)化防控措施 著力預(yù)防控制校園突發(fā)事件發(fā)生 重二是強(qiáng)化防控措施 著力預(yù)防控制校園突發(fā)事件發(fā)生 重 點(diǎn)加強(qiáng)點(diǎn)加強(qiáng) 人防 物防 技防人防 物防 技防 三位一體的校園安全防控網(wǎng)三位一體的校園安全防控網(wǎng) 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 16 絡(luò) 目前 全區(qū)學(xué)校幼兒園共配備絡(luò) 目前 全區(qū)學(xué)校幼兒園共配備 100100 余名專業(yè)保安 配余名專業(yè)保安 配 備備 105105 套橡皮警棍 辣椒水 警哨和武裝帶等警械裝備 套橡皮警棍 辣椒水 警哨和武裝帶等警械裝備 全區(qū)學(xué)校全區(qū)學(xué)校 幼兒園幼兒園 共安裝共安裝 812812 個(gè)監(jiān)控?cái)z像設(shè)備 個(gè)監(jiān)控?cái)z像設(shè)備 790790 個(gè)報(bào)警個(gè)報(bào)警 設(shè)備 設(shè)備 8484 個(gè)個(gè) 110110 緊急按鈕 同時(shí)對(duì)民辦幼兒園所需緊急按鈕 同時(shí)對(duì)民辦幼兒園所需 三防三防 安全保衛(wèi)實(shí)行學(xué)前經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)助 視頻監(jiān)控?cái)z像頭及報(bào)警安全保衛(wèi)實(shí)行學(xué)前經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)助 視頻監(jiān)控?cái)z像頭及報(bào)警 設(shè)施覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園 建成與區(qū)公安分局視頻設(shè)施覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園 建成與區(qū)公安分局視頻 管理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻管理系統(tǒng)前端匯聚平臺(tái)管理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻管理系統(tǒng)前端匯聚平臺(tái) 完完 成與區(qū)公安分局 派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建設(shè) 成與區(qū)公安分局 派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建設(shè) 并向區(qū)公安局并向區(qū)公安局 110110 指揮中心視頻管理系統(tǒng)中心傳送圖像及指揮中心視頻管理系統(tǒng)中心傳送圖像及 報(bào)警信號(hào) 報(bào)警信號(hào) 一年來共投入一年來共投入 400400 余萬元 在全區(qū)全面構(gòu)筑起校園安余萬元 在全區(qū)全面構(gòu)筑起校園安 保大隊(duì) 校園民警 保衛(wèi)干部 教職員工護(hù)校隊(duì) 校園保保大隊(duì) 校園民警 保衛(wèi)干部 教職員工護(hù)校隊(duì) 校園保 安五位一體的校園安保體制 實(shí)現(xiàn)安五位一體的校園安保體制 實(shí)現(xiàn) 整體布局網(wǎng)絡(luò)化 局整體布局網(wǎng)絡(luò)化 局 部區(qū)域閉合化 重點(diǎn)路口全攝入 重要部位全覆蓋部區(qū)域閉合化 重點(diǎn)路口全攝入 重要部位全覆蓋 的目的目 標(biāo) 三是注重食品衛(wèi)生安全管理 要求各學(xué)校嚴(yán)把食品采標(biāo) 三是注重食品衛(wèi)生安全管理 要求各學(xué)校嚴(yán)把食品采 購(gòu)關(guān) 訂貨關(guān) 貯存關(guān) 餐具消毒關(guān) 從業(yè)人員健康體檢購(gòu)關(guān) 訂貨關(guān) 貯存關(guān) 餐具消毒關(guān) 從業(yè)人員健康體檢 關(guān) 加強(qiáng)食堂管理 對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理 學(xué)校集體用餐關(guān) 加強(qiáng)食堂管理 對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理 學(xué)校集體用餐 管理和飲用水管理等作出明確規(guī)定 與供餐單位簽訂管理和飲用水管理等作出明確規(guī)定 與供餐單位簽訂 食食 品衛(wèi)生安全責(zé)任書品衛(wèi)生安全責(zé)任書 定期抽查衛(wèi)生 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理 定期抽查衛(wèi)生 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理 四是注重消防安全管理 各學(xué)校 幼兒園加大對(duì)校園安全四是注重消防安全管理 各學(xué)校 幼兒園加大對(duì)校園安全 設(shè)施 消防器材的投入 確保校園重點(diǎn)部位防盜設(shè)施 滅設(shè)施 消防器材的投入 確保校園重點(diǎn)部位防盜設(shè)施 滅 火器材 報(bào)警設(shè)備及時(shí)到位 同時(shí) 要求各學(xué)校舉行消防火器材 報(bào)警設(shè)備及時(shí)到位 同時(shí) 要求各學(xué)校舉行消防 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 16 演練 有效提高師生處置火災(zāi) 疏散人員基本能力和學(xué)校演練 有效提高師生處置火災(zāi) 疏散人員基本能力和學(xué)校 消防安全水平 消防安全水平 加強(qiáng)統(tǒng)籌 扎實(shí)推進(jìn)校安工程建設(shè) 我區(qū)校安工程已加強(qiáng)統(tǒng)籌 扎實(shí)推進(jìn)校安工程建設(shè) 我區(qū)校安工程已 完成排查 檢測(cè) 鑒定工作 制定完成區(qū)校安工程三年規(guī)完成排查 檢測(cè) 鑒定工作 制定完成區(qū)校安工程三年規(guī) 劃 結(jié)合城區(qū)布局調(diào)整 將對(duì)偃月街 翰香 解放南路 劃 結(jié)合城區(qū)布局調(diào)整 將對(duì)偃月街 翰香 解放南路 達(dá)敏學(xué)校進(jìn)行遷建 涉及的項(xiàng)目有廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程 達(dá)敏學(xué)校進(jìn)行遷建 涉及的項(xiàng)目有廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程 蓮橋街小學(xué)新建工程和達(dá)敏小學(xué)遷建工程 其中廣濟(jì)中心蓮橋街小學(xué)新建工程和達(dá)敏小學(xué)遷建工程 其中廣濟(jì)中心 小學(xué)擴(kuò)建工程 蓮橋街小學(xué)新建工程已開工建設(shè) 另有涉小學(xué)擴(kuò)建工程 蓮橋街小學(xué)新建工程已開工建設(shè) 另有涉 及十五所學(xué)校三十三幢 約及十五所學(xué)校三十三幢 約 5 85 8 萬平方米單體建筑抗震加萬平方米單體建筑抗震加 固項(xiàng)目 已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)概算 方案會(huì)審 將于固項(xiàng)目 已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)概算 方案會(huì)審 將于 20112011 年年 5 5 月開工建設(shè) 月開工建設(shè) 四 樹立科學(xué)的人才觀 大力加強(qiáng)人力資源建設(shè) 四 樹立科學(xué)的人才觀 大力加強(qiáng)人力資源建設(shè) 重視先進(jìn)典型示范引領(lǐng) 營(yíng)造濃厚師德教育氛圍 結(jié)重視先進(jìn)典型示范引領(lǐng) 營(yíng)造濃厚師德教育氛圍 結(jié) 合合 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 活動(dòng) 多渠道挖掘 宣傳 弘揚(yáng)典型 充活動(dòng) 多渠道挖掘 宣傳 弘揚(yáng)典型 充 分調(diào)動(dòng)教師崗位建功積極性 通過舉辦師德案例征集 創(chuàng)分調(diào)動(dòng)教師崗位建功積極性 通過舉辦師德案例征集 創(chuàng) 先爭(zhēng)優(yōu)預(yù)培育先進(jìn)典型推薦和省 市 區(qū)級(jí)等各類先進(jìn)評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)預(yù)培育先進(jìn)典型推薦和省 市 區(qū)級(jí)等各類先進(jìn)評(píng) 選 充分挖掘基層黨組織中符合選 充分挖掘基層黨組織中符合 五帶頭五帶頭 要求的優(yōu)秀共要求的優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員典型產(chǎn)黨員典型 結(jié)合第結(jié)合第 2626 個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng) 舉辦個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng) 舉辦 感動(dòng)學(xué)感動(dòng)學(xué) 子子 師德事跡報(bào)告會(huì) 師德事跡報(bào)告會(huì) 我眼中的教育我眼中的教育 教師攝影比賽 通教師攝影比賽 通 過對(duì)身邊教師事跡進(jìn)行宣講 通過照相機(jī)鏡頭展示多彩的過對(duì)身邊教師事跡進(jìn)行宣講 通過照相機(jī)鏡頭展示多彩的 校園生活 弘揚(yáng)典型人物的先進(jìn)事跡 師生積極向上的精校園生活 弘揚(yáng)典型人物的先進(jìn)事跡 師生積極向上的精 神風(fēng)貌 神風(fēng)貌 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 16 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 注重素養(yǎng)提高 推進(jìn)教師素養(yǎng)工加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 注重素養(yǎng)提高 推進(jìn)教師素養(yǎng)工 程建設(shè) 建立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分類培養(yǎng)為龍頭 全體教師集中程建設(shè) 建立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分類培養(yǎng)為龍頭 全體教師集中 培訓(xùn)為主體 骨干教師專業(yè)提升為兩翼的培訓(xùn)框架 依托培訓(xùn)為主體 骨干教師專業(yè)提升為兩翼的培訓(xùn)框架 依托 杏壇百家杏壇百家 活動(dòng) 抓好教育管理 教育實(shí)踐和人文素養(yǎng)活動(dòng) 抓好教育管理 教育實(shí)踐和人文素養(yǎng) 3 3 個(gè)系列的培訓(xùn) 舉辦幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等各類專題講座個(gè)系列的培訓(xùn) 舉辦幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等各類專題講座 1212 次 參訓(xùn)達(dá)到次 參訓(xùn)達(dá)到 30003000 人次人次 以名師工作室為載體 充分發(fā)以名師工作室為載體 充分發(fā) 揮骨干教師的示范輻射作用 舉辦揮骨干教師的示范輻射作用 舉辦 蔣惠菊名師工作室蔣惠菊名師工作室 教學(xué)展示活動(dòng) 推進(jìn)新課改 提升教學(xué)理念教學(xué)展示活動(dòng) 推進(jìn)新課改 提升教學(xué)理念 實(shí)施開放式師實(shí)施開放式師 訓(xùn)模式 與高校合作開辦各學(xué)科骨干培訓(xùn)班 進(jìn)一步更新訓(xùn)模式 與高校合作開辦各學(xué)科骨干培訓(xùn)班 進(jìn)一步更新 教育觀念 改善教學(xué)方式 借助市級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量 教育觀念 改善教學(xué)方式 借助市級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量 加大對(duì)優(yōu)秀教師個(gè)性化培訓(xùn) 選派加大對(duì)優(yōu)秀教師個(gè)性化培訓(xùn) 選派 5 5 名學(xué)科骨干教師參加名學(xué)科骨干教師參加 為期一年的省第二期高端培訓(xùn)班學(xué)習(xí) 為期一年的省第二期高端培訓(xùn)班學(xué)習(xí) 4 4 名中小學(xué)英語教師名中小學(xué)英語教師 參加諾丁漢大學(xué)培訓(xùn) 參加諾丁漢大學(xué)培訓(xùn) 1 1 名教師赴英國(guó)牛津大學(xué)進(jìn)修名教師赴英國(guó)牛津大學(xué)進(jìn)修 以評(píng)以評(píng) 促學(xué)習(xí) 以評(píng)促提升 開展區(qū)第五批學(xué)科骨干評(píng)選 新增促學(xué)習(xí) 以評(píng)促提升 開展區(qū)第五批學(xué)科骨干評(píng)選 新增 區(qū)級(jí)學(xué)科骨干區(qū)級(jí)學(xué)科骨干 3333 名 市學(xué)科骨干名 市學(xué)科骨干 6 6 名 第十批省特級(jí)教師名 第十批省特級(jí)教師 1 1 名 目前 全區(qū)已形成了一支師德好 業(yè)務(wù)精 數(shù)量足夠 名 目前 全區(qū)已形成了一支師德好 業(yè)務(wù)精 數(shù)量足夠 結(jié)構(gòu)合理 相對(duì)穩(wěn)定 能適應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)合理 相對(duì)穩(wěn)定 能適應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素質(zhì)的 教師隊(duì)伍 教師隊(duì)伍 注重教育實(shí)踐鍛煉 不斷提高干部管理水平 繼續(xù)抓注重教育實(shí)踐鍛煉 不斷提高干部管理水平 繼續(xù)抓 好校級(jí)干部在職學(xué)習(xí)鍛煉提高 分層開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題培好校級(jí)干部在職學(xué)習(xí)鍛煉提高 分層開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專題培 訓(xùn) 針對(duì)性提高教育管理工作水平 組織了訓(xùn) 針對(duì)性提高教育管理工作水平 組織了 校長(zhǎng)的課程校長(zhǎng)的課程 領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力 中小學(xué)校長(zhǎng) 中小學(xué)校長(zhǎng) 校園安全管理校園安全管理 等專題培訓(xùn)等專題培訓(xùn) 緊密緊密 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 16 依托華師大等高校資源 選派干部參加高級(jí)研修依托華師大等高校資源 選派干部參加高級(jí)研修 充分發(fā)揮充分發(fā)揮 名校長(zhǎng)的輻射示范作用 定期開展多種類型的校本管理研名校長(zhǎng)的輻射示范作用 定期開展多種類型的校本管理研 修 進(jìn)一步推進(jìn)名校長(zhǎng)帶徒活動(dòng)修 進(jìn)一步推進(jìn)名校長(zhǎng)帶徒活動(dòng) 加強(qiáng)對(duì)外交流力度 選派加強(qiáng)對(duì)外交流力度 選派 5 5 名校園長(zhǎng)參加全國(guó)首屆女校長(zhǎng)論壇 選派名校園長(zhǎng)參加全國(guó)首屆女校長(zhǎng)論壇 選派 1 1 名校長(zhǎng)參加京 名校長(zhǎng)參加京 川 浙三地校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí) 川 浙三地校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí) 1 1 名校長(zhǎng)參加長(zhǎng)三角中小學(xué)名名校長(zhǎng)參加長(zhǎng)三角中小學(xué)名 校長(zhǎng)聯(lián)合培訓(xùn) 校長(zhǎng)聯(lián)合培訓(xùn) 3 3 名幼兒園長(zhǎng)到香港培訓(xùn)名幼兒園長(zhǎng)到香港培訓(xùn) 進(jìn)一步完善校級(jí)進(jìn)一步完善校級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度 尊重群眾知情權(quán) 參與權(quán) 監(jiān)督權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度 尊重群眾知情權(quán) 參與權(quán) 監(jiān)督權(quán) 將學(xué)校教育目標(biāo)管理考核狀況 群眾評(píng)議作為校長(zhǎng)考核依將學(xué)校教育目標(biāo)管理考核狀況 群眾評(píng)議作為校長(zhǎng)考核依 據(jù) 將學(xué)校財(cái)務(wù)狀況和廉政狀作為述職報(bào)告的必需內(nèi)容 據(jù) 將學(xué)校財(cái)務(wù)狀況和廉政狀作為述職報(bào)告的必需內(nèi)容 根據(jù)不同干部職責(zé)確立不同評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 推進(jìn)了考核的科學(xué)根據(jù)不同干部職責(zé)確立不同評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 推進(jìn)了考核的科學(xué) 化 廣濟(jì)中心王雷英 達(dá)敏學(xué)校劉佳芬被列為市首批化 廣濟(jì)中心王雷英 達(dá)敏學(xué)校劉佳芬被列為市首批 中中 小學(xué)教育管理名家小學(xué)教育管理名家 培養(yǎng)對(duì)象 培養(yǎng)對(duì)象 20132013 年新增年新增 4 4 名市名校名市名校 園園 長(zhǎng) 長(zhǎng) 五 注重政風(fēng)行風(fēng)建設(shè) 致力助推教育和諧發(fā)展 五 注重政風(fēng)行風(fēng)建設(shè) 致力助推教育和諧發(fā)展 全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 區(qū)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 區(qū) 教育局以局基層黨校為陣地 以中心組理論學(xué)習(xí)為龍頭 教育局以局基層黨校為陣地 以中心組理論學(xué)習(xí)為龍頭 深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí) 通過組織主題培訓(xùn) 加強(qiáng)深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí) 通過組織主題培訓(xùn) 加強(qiáng) 師德教育 推廣微型黨課 加強(qiáng)校級(jí)干部調(diào)研 學(xué)以致用 師德教育 推廣微型黨課 加強(qiáng)校級(jí)干部調(diào)研 學(xué)以致用 并以調(diào)研促反思 提升工作水平 學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型黨并以調(diào)研促反思 提升工作水平 學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型黨 組織建設(shè)中逐步形成了自身的特色和亮點(diǎn) 如廣濟(jì)中心小組織建設(shè)中逐步形成了自身的特色和亮點(diǎn) 如廣濟(jì)中心小 學(xué)黨支部積極圍繞故事文化推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 取得學(xué)黨支部積極圍繞故事文化推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 取得 了良好的效果 被推薦參加區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新案例了良好的效果 被推薦參加區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新案例 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 16 評(píng)選 評(píng)選 按照中央和省 市 區(qū)委的部署和要求按照中央和省 市 區(qū)委的部署和要求 區(qū)教育系統(tǒng)今區(qū)教育系統(tǒng)今 年年 6 6 月正式啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 圍繞教育中心工作 做到月正式啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 圍繞教育中心工作 做到 動(dòng)員部署迅速 組織領(lǐng)導(dǎo)到位 活動(dòng)載體多樣 堅(jiān)持典型動(dòng)員部署迅速 組織領(lǐng)導(dǎo)到位 活動(dòng)載體多樣 堅(jiān)持典型 引路 較好地營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍 局黨委成立創(chuàng)先爭(zhēng)引路 較好地營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍 局黨委成立創(chuàng)先爭(zhēng) 優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室 結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際制定實(shí)施方案 優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室 結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際制定實(shí)施方案 確定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)主題為確定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)主題為 強(qiáng)堡壘辦人民滿意教育 做強(qiáng)堡壘辦人民滿意教育 做 先鋒促教育科學(xué)發(fā)展先鋒促教育科學(xué)發(fā)展 并建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點(diǎn)工作制 并建立領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點(diǎn)工作制 度 定期開展調(diào)研和指導(dǎo)度 定期開展調(diào)研和指導(dǎo) 確定廣濟(jì)中心小學(xué)黨支部 東恩確定廣濟(jì)中心小學(xué)黨支部 東恩 中學(xué)黨支部 達(dá)敏學(xué)校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教中學(xué)黨支部 達(dá)敏學(xué)校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教 育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范點(diǎn) 育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范點(diǎn) 深化深化 三風(fēng)三風(fēng) 建設(shè) 一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) 針對(duì)上建設(shè) 一是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) 針對(duì)上 半年教育系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法事件 著力對(duì)現(xiàn)有各類制度半年教育系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法事件 著力對(duì)現(xiàn)有各類制度 進(jìn)行全面清理 審查 堅(jiān)持以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行為核心 以完進(jìn)行全面清理 審查 堅(jiān)持以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行為核心 以完 善制度體系和規(guī)范為目標(biāo) 抓好反腐倡廉制度的完善和創(chuàng)善制度體系和規(guī)范為目標(biāo) 抓好反腐倡廉制度的完善和創(chuàng) 新 建立起比較健全的規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度體系 進(jìn)一步新 建立起比較健全的規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的制度體系 進(jìn)一步 加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育 開展警示教育 案例分析會(huì) 加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育 開展警示教育 案例分析會(huì) 基層黨建工作報(bào)告會(huì)等專題活動(dòng) 嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)基層黨建工作報(bào)告會(huì)等專題活動(dòng) 嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè) 責(zé)任制和責(zé)任分工制 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基建等方面的監(jiān)督管理責(zé)任制和責(zé)任分工制 加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；ǖ确矫娴谋O(jiān)督管理 積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn) 防范工作 二是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 大力推進(jìn)依法行政 防范工作 二是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 大力推進(jìn)依法行政 依法治教 嚴(yán)格落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制 進(jìn)一步規(guī)范行依法治教 嚴(yán)格落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制 進(jìn)一步規(guī)范行 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 16 政行為 完善政務(wù)信息公開制度 打造陽(yáng)光政務(wù) 主動(dòng)加政行為 完善政務(wù)信息公開制度 打造陽(yáng)光政務(wù) 主動(dòng)加 強(qiáng)與人大 政協(xié) 行風(fēng)監(jiān)督員和社區(qū)的溝通 積極探索家強(qiáng)與人大 政協(xié) 行風(fēng)監(jiān)督員和社區(qū)的溝通 積極探索家 長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作 三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) 強(qiáng)長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作 三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè) 強(qiáng) 化機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí) 規(guī)范機(jī)關(guān)工作制度和程序 提高機(jī)關(guān)干化機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí) 規(guī)范機(jī)關(guān)工作制度和程序 提高機(jī)關(guān)干 部把握全局 應(yīng)對(duì)問題 解決問題的能力 深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)部把握全局 應(yīng)對(duì)問題 解決問題的能力 深入創(chuàng)建學(xué)習(xí) 型機(jī)關(guān) 為全區(qū)教育系統(tǒng)作出表率 型機(jī)關(guān) 為全區(qū)教育系統(tǒng)作出表率 成長(zhǎng)教育工作總結(jié)成長(zhǎng)教育工作總結(jié) 我是我是 xxxx 市教育局的一名財(cái)務(wù)工作人員 從事教育統(tǒng)計(jì)市教育局的一名財(cái)務(wù)工作人員 從事教育統(tǒng)計(jì) 工作已經(jīng)近工作已經(jīng)近 x x 個(gè)年頭 在從事教育統(tǒng)計(jì)工作過程中 通過個(gè)年頭 在從事教育統(tǒng)計(jì)工作過程中 通過 學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策 學(xué)習(xí) 中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法 我深深地認(rèn)識(shí)到 教育統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律我深深地認(rèn)識(shí)到 教育統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 的重要依據(jù) 是對(duì)教育進(jìn)行宏觀決策 實(shí)行科學(xué)管理的一的重要依據(jù) 是對(duì)教育進(jìn)行宏觀決策 實(shí)行科學(xué)管理的一 項(xiàng)基礎(chǔ)性工作 做好教育統(tǒng)計(jì)工作 對(duì)于指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教育項(xiàng)基礎(chǔ)性工作 做好教育統(tǒng)計(jì)工作 對(duì)于指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教育 計(jì)劃 規(guī)劃的執(zhí)行 對(duì)于深化教育改革 促進(jìn)教育發(fā)展都計(jì)劃 規(guī)劃的執(zhí)行 對(duì)于深化教育改革 促進(jìn)教育發(fā)展都 將起到重要的作用 盡管教育統(tǒng)計(jì)工作繁重復(fù)雜 憑著一將起到重要的作用 盡管教育統(tǒng)計(jì)工作繁重復(fù)雜 憑著一 個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感 個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求和高度的責(zé)任感 使命感 我還是深深地?zé)釔凵辖逃y(tǒng)計(jì)工作 在統(tǒng)計(jì)崗位使命感 我還是深深地?zé)釔凵辖逃y(tǒng)計(jì)工作 在統(tǒng)計(jì)崗位 上勤奮工作 甘于奉獻(xiàn) 為我市教育統(tǒng)計(jì)工作付出了巨大上勤奮工作 甘于奉獻(xiàn) 為我市教育統(tǒng)計(jì)工作付出了巨大 的勞動(dòng) 作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn) 的勞動(dòng) 作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn) 在工作中 我認(rèn)真貫徹統(tǒng)計(jì)法 實(shí)事求是 堅(jiān)持原則 在工作中 我認(rèn)真貫徹統(tǒng)計(jì)法 實(shí)事求是 堅(jiān)持原則 依法開展教育統(tǒng)計(jì)工作 積極參加省教育廳 市統(tǒng)計(jì)局召依法開展教育統(tǒng)計(jì)工作 積極參加省教育廳 市統(tǒng)計(jì)局召 開的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議 認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳 市統(tǒng)計(jì)開的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議 認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳 市統(tǒng)計(jì) 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 13 16 部門的要求和任務(wù) 通過努力 幾年來 我出色地完成了部門的要求和任務(wù) 通過努力 幾年來 我出色地完成了 各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù) 確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確真實(shí)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù) 確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確真實(shí) 對(duì)基層單位進(jìn)行對(duì)基層單位進(jìn)行 業(yè)務(wù)指導(dǎo) 監(jiān)督和培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo) 監(jiān)督和培訓(xùn) 為我市教育管理工作提供準(zhǔn)確的數(shù)為我市教育管理工作提供準(zhǔn)確的數(shù) 據(jù)和科學(xué)依據(jù) 受到了領(lǐng)導(dǎo) 基層和同志們的好評(píng) 據(jù)和科學(xué)依據(jù) 受到了領(lǐng)導(dǎo) 基層和同志們的好評(píng) xxxx 市轄市轄 x x 縣縣 x x 區(qū) 中小學(xué)校區(qū) 中小學(xué)校 xxxxxx 多所 中小學(xué) 幼兒多所 中小學(xué) 幼兒 園學(xué)生園學(xué)生 xxxx 多萬人 統(tǒng)計(jì)工作范圍大 對(duì)象多 而我局僅我多萬人 統(tǒng)計(jì)工作范圍大 對(duì)象多 而我局僅我 一人從事統(tǒng)計(jì)工作 任務(wù)繁重 工作要求高 為做好全市一人從事統(tǒng)計(jì)工作 任務(wù)繁重 工作要求高 為做好全市 教育統(tǒng)計(jì)工作 我克服困難 一心撲在工作上 著重抓好教育統(tǒng)計(jì)工作 我克服困難 一心撲在工作上 著重抓好 以下幾項(xiàng)工作 以下幾項(xiàng)工作 一 建立教育統(tǒng)計(jì)工作制度一 建立教育統(tǒng)計(jì)工作制度 做好教育統(tǒng)計(jì)工作 完善的制度是保障 我根據(jù)做好教育統(tǒng)計(jì)工作 完善的制度是保障 我根據(jù) 中中 華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法 統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則 教育部 教育部 教育教育 統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定 等法律 法規(guī) 主持起草了全市教育等法律 法規(guī) 主持起草了全市教育 統(tǒng)計(jì)工作方面的有關(guān)意見 在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下 經(jīng)過統(tǒng)計(jì)工作方面的有關(guān)意見 在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下 經(jīng)過 全局及縣市區(qū)的討論 我局下發(fā)了全局及縣市區(qū)的討論 我局下發(fā)了 xx xx 市教育統(tǒng)計(jì)工作意市教育統(tǒng)計(jì)工作意 見見 試行試行 編印了 編印了 統(tǒng)計(jì)工作手冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作手冊(cè) 使全市教育統(tǒng)計(jì)工 使全市教育統(tǒng)計(jì)工 作有法可依 有規(guī)可循 任務(wù)明確 措施到位 作有法可依 有規(guī)可循 任務(wù)明確 措施到位 二 健全教育統(tǒng)計(jì)工作網(wǎng)絡(luò)二 健全教育統(tǒng)計(jì)工作網(wǎng)絡(luò) 為做好我市的教育統(tǒng)計(jì)工作 在我的建議下 全市建為做好我市的教育統(tǒng)計(jì)工作 在我的建議下 全市建 立了一支精干的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍 各縣市區(qū)均明確了分管負(fù)立了一支精干的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍 各縣市區(qū)均明確了分管負(fù) 責(zé)同志 并指定專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作 我加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校 責(zé)同志 并指定專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作 我加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校 縣市區(qū)教育統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo) 監(jiān)督和檢查 定期下去查看縣市區(qū)教育統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo) 監(jiān)督和檢查 定期下去查看 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 14 16 工作開展情況 組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn) 工作開展情況 組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn) 5 5 年來我下基年來我下基 層檢查每年不少于兩次 每年都要舉辦一次統(tǒng)計(jì)人員的集層檢查每年不少于兩次 每年都要舉辦一次統(tǒng)計(jì)人員的集 中學(xué)習(xí)培訓(xùn) 通過制度和網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 全市教育統(tǒng)計(jì)工作有中學(xué)習(xí)培訓(xùn) 通過制度和網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 全市教育統(tǒng)計(jì)工作有 了一套完善的制度保障和組織保障 工作成績(jī)非常顯著 了一套完善的制度保障和組織保障 工作成績(jī)非常顯著 工作質(zhì)量不斷提高 工作質(zhì)量不斷提高 三 開展教育統(tǒng)計(jì)專題調(diào)查三 開展教育統(tǒng)計(jì)專題調(diào)查 十五十五 時(shí)期 是基礎(chǔ)教育管理體制和投入渠道發(fā)生時(shí)期 是基礎(chǔ)教育管理體制和投入渠道發(fā)生 重大調(diào)整的時(shí)期 我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展面臨著一些突出的重大調(diào)整的時(shí)期 我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展面臨著一些突出的 困難和問題 一是基礎(chǔ)教育總體水平不高困難和問題 一是基礎(chǔ)教育總體水平不高 二是農(nóng)村義務(wù)教二是農(nóng)村義務(wù)教 育存在一些突出問題育存在一些突出問題 三是教育觀念 教育內(nèi)容和教學(xué)方法三是教育觀念 教育內(nèi)容和教學(xué)方法 滯后滯后 推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等 針對(duì)基礎(chǔ)教育面臨新的形推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等 針對(duì)基礎(chǔ)教育面臨新的形 勢(shì) 新的任務(wù)勢(shì) 新的任務(wù) 教育統(tǒng)計(jì)工作存在著明顯的差距和不足 為教育統(tǒng)計(jì)工作存在著明顯的差距和不足 為 更好地開展教育統(tǒng)計(jì)工作 我組織全市教育統(tǒng)計(jì)人員有開更好地開展教育統(tǒng)計(jì)工作 我組織全市教