鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)二下品生教案二

鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)教案鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)教案 二 下 年級(jí) 品生 學(xué)科 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 1 家里來(lái)了客 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 妥善解決 陌生人來(lái)訪 的問題 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進(jìn)主客間的友誼 能與他人合作 交流 分享成果 生活中遇到問題能想辦法解決 2 通過(guò) 家里來(lái)了客 和 陌生人到我家 的防真性表演活動(dòng) 指導(dǎo) 學(xué)生在提出問題 探索問題的過(guò)程中有所感悟和思考 獲得生活體驗(yàn)和 智慧 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 要把課內(nèi) 課外聯(lián)系起來(lái) 讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客 教學(xué)準(zhǔn)備 1 歌曲 祝你生日快樂 乖乖熊請(qǐng)客 的磁帶 2 組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言 3 學(xué)生每人自帶一張自己的照片 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 議一議 感受接待禮儀 1 師導(dǎo)入 我們中華民族是禮儀之邦 今天老師帶來(lái)幾段錄象 讓我 們一起來(lái)欣賞 2 師述 錄象中的外賓和外校的老師是客人 我們是怎樣接待他們的 想想我們?yōu)槭裁匆@樣做 客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢 3 回憶 1 你做過(guò)客嗎 別人怎樣接待你的 你的心情怎樣 4 回憶 2 你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎 你喜歡他們嗎 你是如何接待他們 的 5 揭示主題 家里來(lái)了客 活動(dòng) 二 看一看 學(xué)習(xí)待客方式 1 出示圖 1 盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間 和他一起搭積木 2 盼盼隨父母送客 揮手說(shuō)再見 2 討論 客人來(lái)到家 盼盼是怎么做的 客人離開時(shí)盼盼又是怎么做 的 你覺得他表現(xiàn)得如何 3 師生讀讀圖上的兒歌 相互再介紹一些接待客人的方法 活動(dòng) 三 演一演 模擬待客情景 1 小朋友 假如今天是你的生日 同學(xué)們來(lái)到你家祝賀 你怎么接待 他們呢 2 師 生活中 我們還會(huì)遇到一些特殊的客人 如果他們來(lái)了 我們 會(huì)怎么做呢 3 對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星 活動(dòng) 四 玩一玩 體會(huì)待客樂趣 1 游戲 過(guò)城堡 2 交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn) 3 鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 認(rèn)為自己會(huì)接待客人的 可以將照片貼到 文 明禮儀樹上 4 總結(jié) 今天這一課小朋友參與的熱情很高 不僅感受了待客的禮儀 學(xué)習(xí)了待客的方式 還在模擬生活情景中增長(zhǎng)了自己接待客人的能力 個(gè)人備課集體備課 每位小朋友的表現(xiàn)都很棒 大家瞧 我們的 文明禮儀樹 生長(zhǎng)的多么 茂盛啊 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 1 家里來(lái)了客 第 二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 妥善解決 陌生人來(lái)訪 的問題 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進(jìn)主客間的友誼 能與他人合作 交流 分享成果 生活中遇到問題能想辦法解決 2 通過(guò) 家里來(lái)了客 和 陌生人到我家 的防真性表演活動(dòng) 指導(dǎo) 學(xué)生在提出問題 探索問題的過(guò)程中有所感悟和思考 獲得生活體驗(yàn)和 智慧 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 要把課內(nèi) 課外聯(lián)系起來(lái) 讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客 教學(xué)準(zhǔn)備 1 學(xué)生每人自帶一張自己的照片 過(guò)渡 上節(jié)課 小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要 還在具體的生活 情景中學(xué)習(xí)了待客的方式 那么 如果 家里 真的 來(lái)可客 我們 應(yīng)該怎么去做呢 今天我們繼續(xù)圍繞 家里來(lái)了客 這個(gè)話題展開討論 活動(dòng) 五 有禮有節(jié)招待客人 1 在日常生活中 客人來(lái)時(shí) 我們有些小朋友不懂得尊重別人 不能 正確待客 弄得客人很尷尬 2 出示圖 內(nèi)容是 客廳里爸爸媽媽正在陪客人說(shuō)話 周圍幾幅特寫 小主人 人來(lái)瘋 的圖 3 圖中小主人在干什么 他這樣做好嗎 為什么 引導(dǎo)學(xué)生懂得 打 擾大人說(shuō)話 在客人面前打開禮物 當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為 是 人來(lái)瘋 是很不禮貌 4 小主人這樣的行為 客人看了心里會(huì)怎樣想呢 讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng) 采訪吧 播放錄象 學(xué)生采訪客人的情景 如果你是客人 以后還愿意 來(lái)他家做客嗎 5 引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒 他應(yīng)該怎么做 活動(dòng) 六 陌生人來(lái)到我家 1 師述 小朋友 當(dāng)你一個(gè)人在家里 陌生人來(lái)了怎么辦 3 討論 如果遇到這樣的情況 你會(huì)怎么辦 4 分組表演 自由組合 把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門 的情形表演出來(lái) 5 總結(jié) 在生活中 客人來(lái)了我們要熱情待客 做一個(gè)文明的好孩子 活動(dòng) 七 制作賀卡 相互贈(zèng)言 1 學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句 名 言 2 學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作 待客禮儀賀卡 寫上格言 贈(zèng)送給好友 相互勉勵(lì) 個(gè)人備課集體備課 3 評(píng)一評(píng)班級(jí)中的 待客禮儀之星 把他們的照片寫在 文明禮儀 樹上 4 播放 乖乖熊請(qǐng)客 的歌曲 師生一起活動(dòng) 邊歌邊舞 板書設(shè)計(jì) 1 家里來(lái)了客 外婆來(lái)了 李叔叔抄水表 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 2 我隨爸爸去做客 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié) 在叫門 問候 用餐 談話和道別時(shí) 做到 有禮貌 做一名文明小客人 2 通過(guò)活動(dòng) 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮 貌行為 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來(lái) 教學(xué)前后可以展開 學(xué)做小主人 的活動(dòng) 或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 建立反饋卡 在實(shí)踐中考察兒童的變化 教學(xué)準(zhǔn)備 1 把樂樂猴 第一次做客 的過(guò)程制作成多媒體課件 2 準(zhǔn)備樂樂猴 小鹿 鹿大叔頭飾一個(gè) 3 文明客人 獎(jiǎng)?wù)氯舾?教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 故事室 樂樂猴做客 師戴 樂樂猴 頭飾 樂樂猴 向大家鞠躬示意 嗨 大家好 多日不見 你們還記得我 嗎 我可是每天都在想你們 師 樂樂猴 今年春節(jié)過(guò)的怎么樣 樂樂猴 那沒說(shuō)的 又吃肯德基 又玩游樂園 真是快活極了 我 還到鹿大叔家做了一回小客人呢 師 小朋友 想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎 讓我們一起走進(jìn)故事屋 播放多媒體課件 小猴子做客 活動(dòng) 二 快樂大本營(yíng) 小朋友 看到樂樂猴這種種表現(xiàn) 鹿大叔的心情會(huì)怎樣 為什么 師 樂樂猴 你知道自己哪里做得不夠好嗎 樂樂猴 說(shuō) 不知道 師 小朋友 咱們一起來(lái)幫幫他好嗎 為了能更好地幫助樂樂猴 咱們 舉行 快樂大本營(yíng) 看看誰(shuí)家行 的比賽活動(dòng) 活動(dòng)規(guī)則是 同學(xué)們分 南北兩組 教師再放剛才的動(dòng)畫片 小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行 為 就立即叫 停 并指出他的做法為什么不對(duì) 說(shuō)得多的一隊(duì)為贏 家 活動(dòng) 三 友情互助餐 師 樂樂猴 你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎 為什么 個(gè)人備課集體備課 樂樂猴 知道了 可是我該怎么辦呢 師 是呀 樂樂猴該怎么辦呢 小朋友 想一想 你平時(shí)是怎么做客的 找好伙伴說(shuō)說(shuō) 小組議論 出示投影 敲門時(shí) 見面時(shí) 大人談話時(shí) 用餐時(shí) 和小主人一起玩時(shí) 告別時(shí) 讓學(xué)生們各抒己見 自由表達(dá) 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 2 我隨爸爸去做客 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié) 在叫門 問候 用餐 談話和道別時(shí) 做到 有禮貌 做一名文明小客人 2 通過(guò)活動(dòng) 學(xué)習(xí)做客的基本禮儀 強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮 貌行為 培養(yǎng)他們良好的人際交往觀 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來(lái) 教學(xué)前后可以展開 學(xué)做小主人 的活動(dòng) 或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 建立反饋卡 在實(shí)踐中考察兒童的變化 教學(xué)準(zhǔn)備 1 文明客人 獎(jiǎng)?wù)氯舾?教學(xué)過(guò)程 師 在你們的幫助下 樂樂猴進(jìn)步多了 今天他又到熊大嫂家去做客 瞧 他來(lái)了 活動(dòng) 四 我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演 這次樂樂猴會(huì)怎么做客呢 以小組為單位討論 編個(gè)小劇本演一演 請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾 上臺(tái)盡情表演 哪一組的 樂樂猴 表現(xiàn)得最文明 播放樂樂猴 第二次做客 時(shí)有禮貌敲門的情景的錄象片段 活動(dòng) 五 我們?nèi)プ隹?小朋友 你們知道怎樣做 文明小客人 了嗎 現(xiàn)在咱們就去做 文明 小客人 比一比誰(shuí)做得最好 分組提示 進(jìn)行演練 1 我去了爺爺 奶奶 外公 外婆等長(zhǎng)輩家 2 我去了爸爸媽媽同事家 3 我去了表弟 表妹家 4 我去了老師 同學(xué)家 評(píng)選 文明小客人 并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?板書設(shè)計(jì) 1 我隨爸爸去做客 你可以這樣做客 敲門時(shí) 見面時(shí) 個(gè)人備課集體備課 大人談話時(shí) 用餐時(shí) 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 3 我跟媽媽看演出 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則 初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用 了解 吸煙 有害 擁擠傷人 噪聲污染 及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害 能自覺 勸阻不文明行為 2 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出 自覺遵守公共秩序的習(xí)慣 做講文明 講公德的小公民 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則 初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用 了解 吸煙 有害 擁擠傷人 噪聲污染 及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害 能自覺 勸阻不文明行為 教學(xué)準(zhǔn)備 1 創(chuàng)設(shè)比賽氛圍 把班級(jí)學(xué)生分成兩隊(duì) 對(duì)面而坐 每隊(duì)準(zhǔn)備自己的 隊(duì)旗 席位牌 黑板上寫有 智慧博士山 字樣 并配以簡(jiǎn)筆畫 2 多媒體課件 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 主持人 挖掘 智慧泉 智登 博士山 歡迎大家來(lái)參加我們的節(jié) 目 今天來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)的兩支代表隊(duì)是 超能隊(duì) 爭(zhēng)霸隊(duì) 兩支代表隊(duì)實(shí)力雄厚 銳不可擋 今天我們就來(lái)目睹兩隊(duì)的雄姿 看哪 隊(duì)能憑借自己的聰明才智 順利登上 博士山 首先進(jìn)入第一輪比賽 活動(dòng) 一 主持人 這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是 各隊(duì)先看大屏幕 用你的 火眼金睛 去發(fā)現(xiàn)不文明行為 然后進(jìn)行搶答 哪隊(duì)答對(duì)的多 哪隊(duì) 就獲勝 請(qǐng)看大屏幕 放卡通片 搶答 主持人 我喊 開始 后才能進(jìn)行搶答 預(yù)備開始 生 在電影院里抽煙是不文明行為 主持人 為什么 學(xué)生搶答 陳述理由 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解 吸煙有害健康 等知識(shí) 主持人 大家說(shuō)得好 這輪比賽 隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先 進(jìn)入第二輪比賽 規(guī)則 大比拼 活動(dòng) 二 規(guī)則 大比拼 主持人 請(qǐng)看問題 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看演出時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則 本輪比賽的規(guī)則是 兩支代表隊(duì)以接龍的方式說(shuō)出看演出時(shí)應(yīng)該遵守的 規(guī)則 每組說(shuō)出一條規(guī)則得十分 接不上來(lái)對(duì)方得分 生分組討論 比賽開始 教師歸納整理 并提示 在觀看現(xiàn)場(chǎng)文藝演出時(shí)還應(yīng)該注意些什么 主持人 兩隊(duì)各顯神通 暫時(shí)未分輸贏 究竟哪隊(duì)登上 博士山 同 學(xué)們 下期活動(dòng)再見 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 3 我跟媽媽看演出 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則 初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用 了解 吸煙 有害 擁擠傷人 噪聲污染 及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害 能自覺 勸阻不文明行為 2 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出 自覺遵守公共秩序的習(xí)慣 做講文明 講公德的小公民 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)則 初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用 了解 吸煙 有害 擁擠傷人 噪聲污染 及不講衛(wèi)生給人帶來(lái)傷害 能自覺 勸阻不文明行為 教學(xué)準(zhǔn)備 1 用卡紙做單面的文明快車模型 給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛心卡 個(gè)人備課集體備課 2 準(zhǔn)備大約 10 分鐘的兒童影片 教學(xué)過(guò)程 主持人 歡迎你們又來(lái)到了智登 博士山 現(xiàn)場(chǎng) 請(qǐng)隨我等上 文明快 車 活動(dòng) 三 等上文明快車 主持人 請(qǐng)聽比賽規(guī)則 兩個(gè)代表隊(duì)在主持人喊 開始 后搶答 答對(duì) 的同學(xué)方可進(jìn)入文明快車 哪組進(jìn)入文明快車的多 哪組獲勝 現(xiàn)在聽 題 看演出時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則 預(yù)備 開始 文明快車啟動(dòng) 繞教室轉(zhuǎn)一圈 活動(dòng) 四 實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng) 主持人 說(shuō)得好不如做得好 練兵場(chǎng)里見分曉 請(qǐng)兩隊(duì)同學(xué)做好準(zhǔn)備 進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段 爭(zhēng)做文明小觀眾 請(qǐng)看 閃閃紅星 此環(huán)節(jié)結(jié)束后 老師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理 教師可以通過(guò)錄象 語(yǔ)言 描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象 引導(dǎo)學(xué)生討論 觀看影片時(shí) 同學(xué)們表現(xiàn)怎樣 你的 心情如何 活動(dòng) 五 頒獎(jiǎng)儀式 主持人 經(jīng)過(guò)了一番角逐 兩隊(duì)各顯其能 盡顯水平 我宣布 超能隊(duì) 爭(zhēng)霸隊(duì)同時(shí)登上 博士山 頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始 每人一張小小 的 愛心文明卡 它就在你的抽屜里 教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里 板書設(shè)計(jì) 3 我跟媽媽看演出 你知道觀看演出時(shí) 怎樣才能做個(gè)文明小觀眾呢 個(gè)人備課集體備課 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 4 我會(huì)打電話 看電視 教學(xué)目標(biāo) 1 了解打電話的常識(shí) 學(xué)會(huì)應(yīng)急處理一些突發(fā)情況 2 初步知道看電視的利與弊 掌握看電視的常識(shí) 不做 小電視迷 3 知道學(xué)生學(xué)會(huì)打電話 打電話時(shí)使用文明用語(yǔ) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看電 視 看電視時(shí)要心中有他人 同時(shí)注意用眼衛(wèi)生 養(yǎng)成良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 體驗(yàn)打電話 看電視的樂趣 學(xué)會(huì)多渠道獲取信息 以積極良好的 心態(tài)與外界交流與合作 2 學(xué)會(huì)關(guān)愛 學(xué)會(huì)尊重 學(xué)會(huì)合作與交流 培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度 教學(xué)準(zhǔn)備 1 教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機(jī) 學(xué)生家里有玩具電話的也可以帶來(lái) 以備活動(dòng)時(shí)使用 2 準(zhǔn)備小紅旗若干面 剪輯一段激情音樂 以備在每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)用 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 辯 出示投影 小朋友 他們這樣打電話對(duì)嗎 為什么 對(duì)的送他一面小紅 旗 不對(duì)的送他一面小藍(lán)旗 逐幅出示課本 12 頁(yè)上的四幅圖 學(xué)生回答后 教師相機(jī)點(diǎn)評(píng) 回答正 確的小隊(duì)獎(jiǎng)小紅旗 活動(dòng) 二 難 投影 想一想 遇到下列情況怎么辦 1 爸爸不在家 有人打電話來(lái)找爸爸 應(yīng)該怎么說(shuō) 2 當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時(shí) 突然電話鈴響了 原來(lái)對(duì)方打錯(cuò)了 主持人 看你行不行 難 字顯真功 有請(qǐng)兩隊(duì)發(fā)表見解 學(xué)舌功能表演 闡述 評(píng)委亮分 活動(dòng) 三 練 主持人 光說(shuō)不練 不算好漢 下面進(jìn)入第三輪 學(xué)生 練 投影 你會(huì)打電話嗎 要注意哪些問題 請(qǐng)你模擬練習(xí)一下 然后有請(qǐng)學(xué)生模擬表演 點(diǎn)評(píng) 亮分 活動(dòng) 四 靈 主持人 真行 假行 看你靈不靈 請(qǐng)看大屏幕 投影顯示 1 說(shuō)說(shuō)小男孩看電視有哪些不對(duì) 你是怎樣判斷出來(lái)的 2 看電視 好不好 請(qǐng)按紅 綠等發(fā)表意見 每隊(duì)限時(shí)三分鐘 學(xué)生發(fā)表意見 闡明觀點(diǎn) 評(píng)委點(diǎn)評(píng) 亮分 活動(dòng) 五 照鏡子 主持人 照鏡子 讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn) 照鏡子 也讓我們找到了不 足 照鏡子 更讓我們知道今后應(yīng)該怎樣做 你們?cè)敢庹找徽諉?投影顯示 完成書上調(diào)查表 說(shuō)說(shuō)你每天在家里是怎樣看電視劇的 個(gè)人備課集體備課 主持人 看電視的學(xué)問還真不少 下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō) 在家里 我們應(yīng)該 怎樣看電視 學(xué)生討論后 發(fā)表意見 主持人小結(jié) 宣布兩隊(duì)分?jǐn)?shù) 主持人總結(jié) 挑戰(zhàn) 800 長(zhǎng)智慧 學(xué)文明 親愛的同學(xué)們 在生活中 說(shuō)話做事講文明 從現(xiàn)在做起 從打電話 看電視等日常小事做起 OK 你真行 板書設(shè)計(jì) 4 我會(huì)打電話 看電視 你喜歡看的節(jié)目 你每天看電視的時(shí)間 家里只有一臺(tái)電視機(jī) 每人想看的節(jié)目不同 你 家人看書 休息時(shí) 你想看電視 你 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 5 春天在哪里 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò) 找春天 的活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識(shí) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光 在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察能力 比較能力 想象 能力和表達(dá)能力 2 鼓勵(lì)學(xué)生走出郊外 用眼睛尋找春天 用語(yǔ)言描述春天 用心靈感 受春天 用樂曲歌唱春天 在大自然與春天親密接觸 在這樣的活動(dòng)培 養(yǎng)學(xué)生樂于走進(jìn)自然 喜歡在大自然中活動(dòng)的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)郊外春游踏青去感受春天的美好 學(xué)會(huì)欣賞春天的景色 激發(fā) 學(xué)生愛春天 愛家鄉(xiāng)的情感 充滿生機(jī)的大好春色 又能抒發(fā)學(xué)生親近 自然 熱愛自然的情懷 從而去感受自然的美 教學(xué)準(zhǔn)備 1 布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇 2 準(zhǔn)備一盒 春天在哪里 音樂磁帶 3 制作小蜜蜂 蝴蝶等動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 展開想象的翅膀 寫春天 1 小組交流 你讀過(guò)哪些贊美春天的詩(shī)歌 2 讀一讀 指導(dǎo)學(xué)生讀 春姑娘 讀中悟 讀了艾青爺爺?shù)?春姑娘 這首詩(shī) 你感悟到了什么 3 寫一寫 我們也來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人 仿照詩(shī)歌續(xù)編 寫一寫春天 4 總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng) 二 追尋春姐姐的腳步 找春天 1 看一看 出示畫面 春雨池塘青草 綠水 畫面 2 柳枝長(zhǎng)出新芽 2 說(shuō)一說(shuō) 春天在哪里 3 填一填 你們眼中的春天 4 小組交流 5 選出你心中的 春天的使者 并說(shuō)出理由 活動(dòng) 三 創(chuàng)設(shè)春天的情境 話春天 1 出示課件 話春天 引導(dǎo)學(xué)生看課件 個(gè)人備課集體備課 2 小組交流 請(qǐng)你來(lái)描繪春天迷人的景色 并說(shuō)說(shuō)春天有哪些可愛的小動(dòng)物 有誰(shuí)知道哪些小動(dòng)物能夠安全過(guò)冬 在春天又出現(xiàn)了 3 演一演 童話劇 春天來(lái)了 分組自編小劇本 組內(nèi)分角色 戴上動(dòng)物頭飾上臺(tái)表演 活動(dòng) 四 抒發(fā)對(duì)春天的情感 唱春天 1 播放 春天在哪里 音樂 學(xué)生齊唱 春天在哪里 2 課后延伸活動(dòng) 舉辦一次唱春天 小百靈歌會(huì) 并評(píng)出 最佳小 百靈 板書設(shè)計(jì) 5 春天在哪里 找春天 話春 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 6 春天的種植 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)研究 種子發(fā)芽需要哪些條件 等小實(shí)驗(yàn) 增長(zhǎng)學(xué)生的自然常 識(shí) 學(xué)習(xí)小種植的基本方法 2 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣 并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力 所能及的事 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)種植 小研究 布置植物角等活動(dòng) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天 熱愛大自然的情感 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生動(dòng)手做黃豆 綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn) 來(lái)研究種子發(fā)芽所需 要的基本條件 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 新聞發(fā)布會(huì) 1 人們常說(shuō) 一年之計(jì)在于春 你們知道這句話告訴了我們一個(gè) 什么科學(xué)道理嗎 2 組織學(xué)生開展 農(nóng)事 5 分鐘 新聞發(fā)布會(huì) 了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的 農(nóng)事活動(dòng) 在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象 3 結(jié)合諺語(yǔ) 春種一粒粟 秋收萬(wàn)顆子 理解只有春種才能秋收的 重要性 活動(dòng) 二 評(píng)選小小研究員 1 樂樂猴 小朋友的成長(zhǎng)離不開大人的照顧與呵護(hù) 種子發(fā)芽也需要 一定的條件 通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究 你觀察到什么 獲得哪些知識(shí) 小組交流 一下 2 各組選派代表在全班發(fā)言 交流種子發(fā)芽需要的條件 3 評(píng)選十佳 小小研究員 樂樂猴發(fā)獎(jiǎng) 4 樂樂猴總結(jié)發(fā)言 同學(xué)們真是出色的小小研究員 通過(guò)研究 我們 知道了種子發(fā)芽需要水分 空氣和陽(yáng)光 這三者可是缺一不可呀 個(gè)人備課集體備課 活動(dòng) 三 種瓜種豆 展示會(huì) 1 樂樂猴 同學(xué)們還開展了小種植活動(dòng) 現(xiàn)在 讓我們舉辦一個(gè) 種 植種豆 展示會(huì)吧 2 分組展示小種植的成果 要求掛上自制的小卡片 上面寫著作物的 名稱 種植日期 使用工具和管理方法 師生自由參觀 在參觀的同時(shí) 評(píng)一評(píng) 種植小能手 3 樂樂猴 你們種得可真不錯(cuò) 是怎樣種植的 又是怎樣管理的 請(qǐng) 大家談?wù)?4 交流感受 在種植中 你們獲得了哪些體會(huì) 有哪些感受要告訴大 家 活動(dòng) 四 動(dòng)手裝扮植物角 教師組織學(xué)生一起動(dòng)手布置教室植物角 討論管理措施 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 6 春天的種植 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)研究 種子發(fā)芽需要哪些條件 等小實(shí)驗(yàn) 增長(zhǎng)學(xué)生的自然常 識(shí) 學(xué)習(xí)小種植的基本方法 2 鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣 并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力 所能及的事 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)種植 小研究 布置植物角等活動(dòng) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天 熱愛大自然的情感 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1 布置學(xué)生利用圖書 網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資 料 2 準(zhǔn)備錄音帶 熱愛地球媽媽 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 五 學(xué)有榜樣 故事屋 1 同學(xué)們 我們把今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)在校園的花壇旁邊進(jìn)行 你們感覺 怎么樣 2 是呀 花草樹木能美化環(huán)境 給我們帶來(lái)美的享受 這么美的環(huán)境 離不開許多人的辛勤勞動(dòng) 下面 老師給大家講一位 85 歲老人的故事 好嗎 3 聽了故事你有什么感受 為什么馬永順會(huì)被評(píng)為 全球 500 佳 他這樣做有什么重要意義嗎 4 過(guò)渡 馬永順老人已經(jīng)走在前面 用實(shí)際行動(dòng)為地球媽媽添綠 向 地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物 我們可不能落后 得趕快行動(dòng)起來(lái)呦 下面我們一起進(jìn)入 活動(dòng) 六 花草樹木作用大 擂臺(tái)賽 1 教師組織學(xué)生圍繞 花草樹木作用大 展開知識(shí)競(jìng)賽 根據(jù)活動(dòng)情 況選出本期擂主 2 原來(lái)花草樹木的作用這么大 我國(guó)通過(guò)立法確定了一個(gè)與樹木有關(guān) 個(gè)人備課集體備課 的節(jié)日 你知道是什么節(jié)日嗎 在哪一天 那一天要進(jìn)行什么活動(dòng) 3 演示課件 歌曲 熱愛地球媽媽 學(xué)生學(xué)唱 4 地球是我們的媽媽 我們都是她的孩子 同學(xué)們 為了讓地球媽媽 更美麗 為了使我們的生活更美好 你準(zhǔn)備怎樣做 5 學(xué)生討論發(fā)言 活動(dòng) 七 小劇場(chǎng) 和小樹小草叫朋友 1 隨著擂臺(tái)賽的結(jié)束 我們的小劇場(chǎng)即將開演了 同學(xué)們 請(qǐng)你們根 據(jù) 跳皮筋 打游擊 護(hù)綠小隊(duì)在行動(dòng) 這三個(gè)劇目 自己挑 一個(gè)劇本 自由組合表演小隊(duì) 趕快編一編 練一練 2 學(xué)生自告奮勇上臺(tái)表演時(shí)發(fā)給頭飾 盡可能請(qǐng)幾組學(xué)生表演 活動(dòng) 八 護(hù)綠小隊(duì)在行動(dòng) 1 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn) 2 組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊(duì) 做學(xué)校 社區(qū)的 護(hù)綠小衛(wèi)士 3 指導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)記錄 定期交流 板書設(shè)計(jì) 6 春天的種植 研究種子發(fā)芽需要什么條件 用植物來(lái)布置植物角 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 7 我和春天一起玩 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)學(xué)生對(duì)自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累 了解春天常見的自 然現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)到公園 山坡等地方游玩觀察 找到春天的變化 感受春天的美 從而更加熱愛大自然 熱愛科學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備 制作分組活動(dòng)時(shí)所需要的小燕子 小蝌蚪 小蜜蜂 迎春花 等小旗 制作春姐姐的圖 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 走進(jìn)春天 1 小朋友都很喜歡春天 那么 你們認(rèn)識(shí)她嗎 2 春姐姐已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊 就讓我們一起跟著春姐姐走 進(jìn)春天吧 3 七嘴八舌話春天 你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢 你又有什么樣的感覺 呢 活動(dòng) 二 我和春天玩什么 1 大家來(lái)討論 我和春天玩什么呢 請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際 談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動(dòng) 并說(shuō)說(shuō)你的理由 2 小小招聘會(huì) 由四位同學(xué)分別舉著小燕子 迎春花 小蝌蚪 小蜜 蜂的旗子招聘小組成員 分組設(shè)計(jì)郊游 賞花 爬山等其中一個(gè)春游活 動(dòng)方案 3 模擬表演 挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案 活動(dòng) 三 我的活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè)人備課集體備課 1 在集體討論 分組設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上 請(qǐng)每個(gè)小朋友結(jié)合自己平時(shí)的生 活實(shí)際 開動(dòng)腦筋 大膽想象 設(shè)計(jì)出有自己特色的 有創(chuàng)意的活動(dòng) 2 評(píng)選最佳活動(dòng)方案 評(píng)評(píng)誰(shuí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是最佳方案 并說(shuō)出自己的 理由 活動(dòng) 四 春游真快樂 1 兒歌欣賞 學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌 風(fēng)箏謠 2 畫面觀賞 教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件 3 談?wù)勎业母惺?讀了 風(fēng)箏謠 觀看了放風(fēng)箏的場(chǎng)面 你的心 情怎么樣呢 4 春游樂 你能用最喜歡的方式表達(dá)你和春天一起玩的快樂嗎 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 7 我和春天一起玩 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生對(duì)自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累 了解春天常見的自 然現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)到公園 山坡等地方游玩觀察 找到春天的變化 感受春天的 美 從而更加熱愛大自然 熱愛科學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備好做風(fēng)車所需要的小棒 剪刀 鐵絲 小紐扣等工具 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 五 做風(fēng)車 動(dòng)手動(dòng)腦 1 教師出示一個(gè)已經(jīng)做好的紙風(fēng)車 風(fēng)車真漂亮 風(fēng)車真好玩 小朋 友 你也想做一個(gè)紙風(fēng)車嗎 2 教師依次出示風(fēng)車的照片并用實(shí)物投影儀演示做風(fēng)車的過(guò)程 3 播放一段輕松的音樂 小朋友在音樂聲中自己動(dòng)手做風(fēng)車 4 比一比 誰(shuí)的風(fēng)車做得好 說(shuō)一說(shuō) 風(fēng)車做好了 你的心情怎樣呢 活動(dòng) 六 玩風(fēng)車 玩中探趣 1 小風(fēng)車展覽會(huì) 師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡(jiǎn)單介紹 2 小小討論會(huì) 還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢 還可以用什么材料呢 3 玩一玩 教師根據(jù)課堂的實(shí)際情況 抽出 5 10 分鐘時(shí)間 帶領(lǐng)學(xué)生 到教室外面玩玩風(fēng)車 活動(dòng) 七 議風(fēng)車 玩中探知 1 你有什么問題 今天 我們一起做了風(fēng)車 又一起玩了風(fēng)車 那么 關(guān)于風(fēng)車 你有什么問題嗎 2 科學(xué)小論壇 小朋友根據(jù)自己提出的問題 選出一個(gè)進(jìn)行討論 論題如下 風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)車的形狀 材料有什么關(guān)系 怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快 個(gè)人備課集體備課 3 總結(jié) 風(fēng)車很好玩 風(fēng)車中也蘊(yùn)涵著無(wú)窮的樂趣 蘊(yùn)藏著寶貴的知識(shí) 愿我們 小朋友學(xué)會(huì)和春姐姐一起玩 在快樂的玩中探索春天了無(wú)窮的樂趣和奧 秘 板書設(shè)計(jì) 7 我和春天一起玩 讓我們分組來(lái)設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案 用喜歡的方式表達(dá)出你和春天一起玩的快樂 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 8 我心中的春天 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象 生活常識(shí)的了解 指導(dǎo)學(xué)生在日常生活 實(shí)踐中有組織 有針對(duì)性地觀察 比較 在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用 能力 2 通過(guò)學(xué)生對(duì)自然的觀察 探究 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦 合作學(xué)習(xí)的行為 和習(xí)慣 在與大自然的親密接觸中 增強(qiáng)環(huán)境意識(shí) 生態(tài)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活 觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天 從不同 角度感知春天的美好 激發(fā)學(xué)生熱愛春天 熱愛自然的情感 培養(yǎng)學(xué)生 探索大自然的情趣及認(rèn)真 仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生帶好畫畫的工具 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 小百靈唱春天 1 導(dǎo)入 播放同學(xué)們春游的一段錄象 伴有音樂 春天在哪里 師 春天是美好的 瞧大家在春天里玩得多快樂呀 今天我們就用歌聲 來(lái)贊美春天吧 2 學(xué)生練習(xí)后上臺(tái)表演 3 小結(jié) 大家唱得真好 從歌聲中我體會(huì)到了小朋友對(duì)春天的喜愛 體會(huì)到了春天給每一位小朋友帶來(lái)的歡樂 活動(dòng) 二 小詩(shī)人頌春天 1 師 我們大家都愛春天 古今中外 很多詩(shī)人寫了無(wú)數(shù)贊美春天的 詩(shī)歌 課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩(shī)歌 我們來(lái)開一個(gè)朗誦會(huì) 好嗎 2 學(xué)生上臺(tái)朗誦 3 小結(jié) 評(píng)選表演獎(jiǎng) 活動(dòng) 三 小彩筆畫春天 1 我們喜愛春天 春天給我們留下了美好的回憶 讓我們用畫筆把心 中的春天畫下來(lái)吧 2 小組交流 心中的春天 3 學(xué)生畫畫 教師適當(dāng)指點(diǎn) 4 展示學(xué)生的作業(yè) 表?yè)P(yáng)每幅作品的獨(dú)到之處 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 8 我心中的春天 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象 生活常識(shí)的了解 指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實(shí) 踐中有組織 有針對(duì)性地觀察 比較 在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用能 力 2 通過(guò)學(xué)生對(duì)自然的觀察 探究 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦 合作學(xué)習(xí)的行為 和習(xí)慣 在與大自然的親密接觸中 增強(qiáng)環(huán)境意識(shí) 生態(tài)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活 觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天 從不同 角度感知春天的美好 激發(fā)學(xué)生熱愛春天 熱愛自然的情感 培養(yǎng)學(xué)生 探索大自然的情趣及認(rèn)真 仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)準(zhǔn)備 課前搜集一些關(guān)于春天的文字 圖片 帶好剪刀 膠水 彩筆 準(zhǔn) 備合作編制一張手抄報(bào) 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 四 報(bào)春花演講臺(tái) 春天里的新發(fā)現(xiàn) 1 同學(xué)們 春天里的花草樹木 鳥獸蟲魚經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天后 重新又煥 發(fā)了生機(jī) 你們有什么新的發(fā)現(xiàn) 2 學(xué)生在小組內(nèi)交流 展示 春天的發(fā)現(xiàn) 3 小組推薦代表上臺(tái)交流 4 教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn) 5 經(jīng)驗(yàn)交流 是如何發(fā)現(xiàn)的 在觀察 探究過(guò)程中遇到了什么問題 是怎樣克服的 6 小結(jié) 表?yè)P(yáng)學(xué)生獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察 持之以恒的精神 活動(dòng) 五 把春天留在身邊 編制手抄報(bào) 1 春天悄悄地來(lái) 又會(huì)悄悄地從我們身邊溜走 你們想不想把春天留 下來(lái) 我們一起來(lái)編制一張手抄報(bào)吧 2 小組討論后 分工完成手抄報(bào) 3 展示交流 4 小結(jié) 延伸課外 舉辦一期手抄報(bào)展覽 板書設(shè)計(jì) 8 我心中的春天 讓我們用歌聲贊美春天吧 畫出我們心中的春天 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 9 興趣是最好的老師 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長(zhǎng)知識(shí) 豐富生活 2 提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力 逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛 好與成人的愿望 文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等 3 積極參加各種課外活動(dòng) 初步養(yǎng)成良好的興趣愛好 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng) 是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來(lái)的快樂 教學(xué)準(zhǔn)備 1 多媒體課件 我的興趣菜單 和 興趣展示臺(tái) 中的幾幅圖 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 興趣萬(wàn)花筒 1 個(gè)人都有自己的興趣愛好 活動(dòng)課開始了 讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們 都喜歡干什么 2 看錄像 1 看場(chǎng)景 2 看特寫鏡頭 我喜歡踢足球 我喜歡 3 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錄象中的小朋友有什么興趣愛好 活動(dòng) 二 我的興趣菜單 1 出示 我的興趣菜單 2 小組交流自己的興趣愛好 3 填寫興趣菜單 4 展示學(xué)生菜單 5 討論 有了這些興趣愛好 你有什么感受呢 活動(dòng) 三 興趣展示臺(tái) 1 出示第四幅圖 2 學(xué)生交流 你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣 3 讓我們也走上興趣的小舞臺(tái) 展示我們的風(fēng)采 4 以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng) 并匯報(bào) 5 談?wù)劵顒?dòng)中的感受 活動(dòng) 四 興趣自助餐 1 提問 你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響 2 討論交流 3 小結(jié) 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 9 興趣是最好的老師 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長(zhǎng)知識(shí) 豐富生活 2 提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力 逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛 好與成人的愿望 文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等 3 積極參加各種課外活動(dòng) 初步養(yǎng)成良好的興趣愛好 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng) 是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來(lái)的快樂 教學(xué)準(zhǔn)備 1 課前練小品 學(xué)書法 2 課件 書中插圖 3 收集關(guān)于興趣愛好的故事 4 課件 興趣寶塔 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 我當(dāng)評(píng)判員 1 小品表演 2 讓我們來(lái)當(dāng)評(píng)判員 看了這個(gè)小品 你想說(shuō)說(shuō)什么 3 媒體示幾組圖片 4 隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為 活動(dòng) 二 我的煩惱 大家談 1 在生活中 關(guān)于興趣愛好 許多同學(xué)都有煩惱 今天我們說(shuō)出來(lái)大 家一起幫著解決 2 交流 每個(gè)組提出不能解決的問題 3 全班討論疑難問題 活動(dòng) 三 故事屋 1 聽錄音故事 裝滿昆蟲的口袋 2 說(shuō)說(shuō)故事對(duì)我們的啟示 3 故事會(huì) 1 請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事 2 聽了這些故事 你有什么想法 活動(dòng) 四 興趣寶塔 1 你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自的興趣 每想出一個(gè)辦法 就在寶塔上填寫 2 引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法 3 小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 9 興趣是最好的老師 我的興趣菜單 良好的興趣愛好對(duì)你有哪些影響 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 10 游戲快樂多 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快 玩得輕松 幫助學(xué)生 在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考 學(xué)會(huì)合作 并掌握一些游戲的小技能 玩得開 心 玩出樂趣 2 在游戲活動(dòng)中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣 樂于參與有意義 的游戲活動(dòng) 3 激發(fā)學(xué)生自主游戲 樂于游戲的情感 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新 意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)討論 交流 合作等活動(dòng) 讓學(xué)舌親歷游戲 在玩中學(xué) 學(xué)中 玩 體驗(yàn)提出問題 探索問題的過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備 1 課前布置學(xué)生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法 2 圖片 游戲天地的場(chǎng)景 3 準(zhǔn)備完游戲必需的氣球 拼圖 迷宮等玩具 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 游戲 1 出示圖片 音樂聲中一個(gè)個(gè)小朋友來(lái)到游戲城堡入口處 各自玩著 簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)入城堡 2 同學(xué)們想不想進(jìn)入游戲城堡呢 你們應(yīng)該怎么做呢 3 出示游戲天地畫面 想想說(shuō)說(shuō) 你平時(shí)常玩的或?？吹囊环N游戲的玩法 活動(dòng) 二 分組討論 親身體驗(yàn) 1 出示傳統(tǒng)游戲 親子游戲 體育游戲 智力游戲等畫面 1 互相議一議 2 自由組合 組成游戲小組 3 組內(nèi)交流 合作 分好角色 4 小組預(yù)演 交流 5 分組匯報(bào)展示 介紹玩法 表演 談感受 活動(dòng) 三 盡情游戲 增強(qiáng)體驗(yàn) 1 你認(rèn)為最有趣的是哪個(gè)游戲 想一想是怎么玩的 2 自由組合游戲小組 3 到教室外按小組自由的 盡情的玩游戲 4 討論 玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰?組內(nèi)交流 代表發(fā)言 活動(dòng) 三 活動(dòng)總結(jié) 分享快樂 游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰?在活動(dòng)中 大家要相互合作 相互信任 共 同進(jìn)步 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 10 游戲快樂多 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快 玩得輕松 幫助學(xué)生 在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考 學(xué)會(huì)合作 并掌握一些游戲的小技能 玩得開 心 玩出樂趣 2 在游戲活動(dòng)中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣 樂于參與有意義 的游戲活動(dòng) 3 激發(fā)學(xué)生自主游戲 樂于游戲的情感 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新 意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)討論 交流 合作等活動(dòng) 讓學(xué)舌親歷游戲 在玩中學(xué) 學(xué)中 玩 體驗(yàn)提出問題 探索問題的過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備完游戲必需的氣球 拼圖 迷宮等玩具 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng) 一 小小討論會(huì) 1 同學(xué)們 這節(jié)課我們先來(lái)玩 背擠球 的游戲 好嗎 2 部分同學(xué)玩 其他同學(xué)為他們加油 3 小組討論 你有什么想法 4 代表發(fā)言 5 想想怎樣完這種游戲 試著萬(wàn)一玩 6 讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說(shuō)的話 試一試 背擠球 游戲的幾種玩法 活動(dòng) 二 玩中提升 1 接受康康熊的建議 玩玩夾球游戲 但在玩的過(guò)程中 想想怎樣玩 才能玩得愉快 2 分組玩 夾球 游戲 3 按小組討論 如何玩得愉快 4 康康熊采訪各小組 5 全班交流討論并制定出玩 夾球 游戲的規(guī)則 活動(dòng) 三 填寫 游戲規(guī)則表 1 出示 游戲規(guī)則表 講清填寫方法 2 學(xué)生自由組合 組成游戲組 論確定本組所玩的游戲 3 分組游戲 邊玩邊思考 應(yīng)制定哪些規(guī)則 才能玩得更快樂 4 小組討論后 填寫 游戲規(guī)則表 5 各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容 活動(dòng) 四 教師總結(jié) 1 在今天的活動(dòng)中 你有些什么收獲 2 采用小組推薦法評(píng)出 游戲守規(guī)則 快樂好學(xué)生 的同學(xué) 3 小結(jié) 我們?cè)诳鞓返挠螒蛑?一定要注意安全 遵守游戲規(guī)則 4 在音樂聲中結(jié)束活動(dòng) 板書設(shè)計(jì) 10 游戲快樂多 游戲名稱 游戲規(guī)則 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 11 我與小動(dòng)物 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)制作 動(dòng)物明星卡 及開展動(dòng)物小百科等活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生了解 一些動(dòng)物習(xí)性 增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí) 學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物 2 通過(guò)交流 游戲 搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力和信息處理能力 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng) 養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行 為習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備小猴 小狗 青蛙等一些動(dòng)物的頭飾 2 錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音 制作 動(dòng)物世界 課件 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境 1 出示 動(dòng)物世界 課件 2 出示快樂尋訪的特寫圖 3 說(shuō)說(shuō) 你最喜歡哪些動(dòng)物 它們吃些什么 住在哪里 活動(dòng) 二 模擬表演活動(dòng) 1 動(dòng)物圖片展示 展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片 2 介紹動(dòng)物明星 做一做 用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡 演一演 1 分小組表演 2 每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹 3 小結(jié) 活動(dòng) 三 大家一起做游戲 1 猜猜它是誰(shuí) 1 有一名同學(xué)在講臺(tái)前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)物叫 看誰(shuí)猜得對(duì) 2 播放動(dòng)物叫聲的錄音 讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音 2 小組活動(dòng) 一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫 其他人猜 每組推薦一名上臺(tái)表演 活動(dòng) 四 動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽 1 出示 動(dòng)物小百科 圖 2 動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽 1 分組 2 每組推薦一名評(píng)委 3 知識(shí)競(jìng)賽 4 評(píng)委評(píng)出 優(yōu)勝組 3 賽后評(píng)議 活動(dòng) 五 總結(jié)評(píng)價(jià) 1 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的最大收獲 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 11 我與小動(dòng)物 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)制作 動(dòng)物明星卡 及開展動(dòng)物小百科等活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生了解 一些動(dòng)物習(xí)性 增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí) 學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物 2 通過(guò)交流 游戲 搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力和信息處理能力 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng) 養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行 為習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音 一個(gè)真實(shí)的故事 2 制作狗熊 小猴 青蛙 小鳥及小鳥媽媽的頭飾 3 聯(lián)系實(shí)際 搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 激情導(dǎo)入 1 播放錄音 一個(gè)真實(shí)的故事 2 討論交流 聽了這首歌你最想說(shuō)什么 3 教師總結(jié) 活動(dòng) 二 情境表演 1 出示 動(dòng)物 SOS 特寫圖 2 學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目 自主選擇情境 分組表演 情境一 小猴看著樹木被砍伐 難過(guò)地說(shuō) 我們沒有家了 以后怎么辦 呢 情境二 狗熊的頭被砸傷后 情境三 一人在說(shuō)青蛙 青蛙說(shuō) 情境四 鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后 3 談感受 小組同學(xué)互相交流 談一談自己的感受 4 小結(jié) 活動(dòng) 三 愛心行動(dòng) 1 交流 在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象 如果有 你打算怎么 做 2 物設(shè)計(jì)一個(gè)家 3 學(xué)展示自己的作品 4 制作愛護(hù)動(dòng)物公約 1 出示書中愛護(hù)動(dòng)物公約 小組交流本組的公約 匯報(bào)交流 2 布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約 活動(dòng) 四 我能行 做一個(gè)小小飼養(yǎng)員 1 同學(xué)的喜愛 小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng) 2 介紹 如何作好觀察記錄 課后延伸活動(dòng) 飼養(yǎng)小動(dòng)物 板書設(shè)計(jì) 11 我與小動(dòng)物 動(dòng)物名 喜歡吃的東西 生活的地方 運(yùn)動(dòng)的方式 性格特點(diǎn) 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 12 我最愛讀的書 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣 激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情 使學(xué)生體會(huì)到讀書 有益 2 通過(guò)活動(dòng) 使學(xué)生樂于讀書 養(yǎng)成多讀書 讀好書的良好習(xí)慣 3 通過(guò)讀書開闊視野 增長(zhǎng)知識(shí) 掌握讀書的技能和方法 4 讀書的方法 讀書的好處 主要通過(guò)讀書活動(dòng)的過(guò)程來(lái)獲得 通過(guò) 各種活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書 多讀書 讀好書 體驗(yàn)讀書的樂趣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 個(gè)人備課集體備課 1 使學(xué)生樂于讀書 養(yǎng)成多讀書 讀好書的良好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 1 課前請(qǐng)學(xué)生每人帶幾本書 把課桌圍在教室四周 將教室布置成圖 書超市 2 課前請(qǐng)每位學(xué)生收集關(guān)于讀書的名人名言 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 圖書超市 1 小朋友們 今天老師要把大家?guī)У綀D書超市 去選你自己喜歡的書 想去嗎 每人只能選一本自己最想看的書 好嗎 選好了回到自己的小組里 2 現(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流 說(shuō)說(shuō)你為什么選這本書 3 全班交流 4 有的同學(xué)喜歡看童話書 有的喜歡看科幻故事 還有的喜歡看漫畫 書 等等 看來(lái)對(duì)于讀書 每個(gè)人都有不同的選擇 活動(dòng) 二 好書推薦 1 那么你們能不能說(shuō)出自己曾經(jīng)讀過(guò)的幾本課外書呢 2 在這些書中你最喜歡讀哪一本 能不能想別的同學(xué)推薦一下 先想 一想 再說(shuō)一說(shuō) 然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學(xué)的 好書推薦卡 3 寫好后小組互相交流 4 現(xiàn)在就讓我們帶著自己的 好書推薦卡 向自己的好朋友推薦你 最喜歡讀的一本好書 你們還可以相互交流交換 好書推薦卡 活動(dòng) 三 名言誦讀 1 今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書 又召開了好書推 薦會(huì) 那么讀書究竟有什么好處呢 同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會(huì) 2 課前老師還請(qǐng)每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 3 讀書有那么多好處 讓我們一起來(lái)讀一讀這些名言 4 請(qǐng)同學(xué)們自己試著寫一句讀書的格言 活動(dòng) 四 書海遨游 1 讀書有那么多好處 就讓我們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游吧 為了更好地 在書海中遨游 老師給大家提幾點(diǎn)建議 1 大家可以動(dòng)手做一張漂亮的書簽 把剛才讀的名言或者自己收集 的名言寫上去 以后讀書時(shí)就可以把這張書簽夾在書里 激勵(lì)自己一直 讀好書 2 大家還可以把今天每人帶來(lái)的幾本好書 動(dòng)手布置成一個(gè) 小小 圖書角 以后就可以讀到更多的好書了 3 同學(xué)們還可以每月選擇一本同學(xué)推薦的書來(lái)讀一讀 讀的時(shí)候可 以摘錄一些好詞好句 或者寫一些自己的感想 讀完后和同學(xué)交流 4 要做到每天讀書可不容易 所以大家還可以開展 親子共讀 的 活動(dòng) 每天在家邀請(qǐng)父母和你共同讀書半個(gè)小時(shí) 或者你讀完了向父母 講一講今天讀書的收獲 這樣你就會(huì)逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣 2 同學(xué)們 現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 動(dòng)手做一張漂亮的書簽 布置 班級(jí)的 小小圖書角 3 總結(jié) 同學(xué)們 書籍是人類進(jìn)步的階梯 讓我們和好書交朋友 讓 好書伴隨每一位同學(xué)快樂地成長(zhǎng) 個(gè)人備課集體備課 板書設(shè)計(jì) 12 我最愛讀的書 書名 作者 推薦的理由 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 13 做事不拖拉 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉 教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度 2 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃 抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活 初步養(yǎng)成良好的生 活 學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里 都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué) 習(xí) 娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍 學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能 4 通過(guò)討論 體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng) 使學(xué)生了解做事拖拉的危害 抓緊時(shí)間的快樂 學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里 都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué) 習(xí) 娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍 學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 一 情境導(dǎo)入 1 播放課件 出示一個(gè)沒有著色的鬧鐘圖形 先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn) 2 電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段 一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活 并 配上解說(shuō) 3 學(xué)生交流討論 你覺得這位小朋友怎么樣 4 教師總結(jié) 活動(dòng) 二 小小故事會(huì) 1 播放課件 盼盼睡在床上 漸入夢(mèng)境 他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng) 會(huì) 盼盼向前沖 回頭看見有人在系鞋帶 2 小組討論交流 他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的 3 故事會(huì) 同座互聽互編 也可小組坐在一起編故事 小組推薦或?qū)W 生自薦上臺(tái)講故事 4 教師總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng) 三 七嘴八舌話拖拉 1 播放課件 出示一同學(xué)未吃多少 其他同學(xué)已吃好 一同學(xué)邊做作 業(yè)邊玩玩具 2 說(shuō)一說(shuō) 他們?cè)诟墒裁?這樣做有什么后果 3 同桌或小組交流 你做事拖拉嗎 結(jié)果怎樣 如果不拖拉 會(huì)有什 么好處 4 教師總結(jié) 活動(dòng) 四 小小討論會(huì) 1 討論交流 播放課件 出示 醫(yī)生在搶救病人 發(fā)生火災(zāi) 消防 隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 農(nóng)民在農(nóng)田里勞作 的圖片 設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì) 有什么后果 個(gè)人備課集體備課 2 拓展延伸 聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什么后果 3 學(xué)生自由組合 任選其中一種職業(yè)或角色 用上道具 說(shuō)一句 時(shí) 間就是 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 13 做事不拖拉 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉 教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度 2 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃 抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活 初步養(yǎng)成良好的生 活 學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里 都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué) 習(xí) 娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍 學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能 4 通過(guò)討論 體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng) 使學(xué)生了解做事拖拉的危害 抓緊時(shí)間的快樂 學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里 都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué) 習(xí) 娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍 學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng) 五 實(shí)踐體驗(yàn) 1 涂色 看誰(shuí)能在 5 分鐘之內(nèi) 又快又好地將打點(diǎn)的部分涂上你喜歡 的顏色 2 展示成果 學(xué)生互相交流自己的作品 3 談感受 在涂色的過(guò)程中你有什么體會(huì) 可以在小組內(nèi)交流 4 教師總結(jié) 活動(dòng) 六 在情感中感悟 1 講一講 有誰(shuí)知道寒號(hào)鳥的故事 請(qǐng)講給大家聽一聽 2 演一演 由小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)表演 寒號(hào)鳥 3 說(shuō)一說(shuō) 寒號(hào)鳥為什么會(huì)凍死 4 讀一讀 播放多媒體課件 出示 明日歌 5 悟一悟 讀了這首 明日歌 你從中悟到了什么道理 活動(dòng) 七 教你一招 1 播放課件 出示做事專心 抓緊時(shí)間 東西要放在一定地方的實(shí)景 2 小組討論交流 這樣做有什么好處 你平時(shí)是怎么做的 說(shuō)說(shuō)你的高招 3 教師總結(jié) 活動(dòng) 八 評(píng)選小能人 1 小組交流 以小組為單位 同學(xué)之間相互交流自我評(píng)價(jià)表 看看誰(shuí) 的兔子多 2 數(shù)一數(shù) 在這一星期中 你在那幾方面做得好 數(shù)一數(shù)哪個(gè)項(xiàng)目的 個(gè)人備課集體備課 兔子多 3 頒獎(jiǎng) 給獲全能獎(jiǎng) 單項(xiàng)獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)小紅花 4 談體會(huì) 請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)勛鍪虏煌侠o自己帶來(lái)的好處 5 教師總結(jié) 活動(dòng) 九 課后延伸活動(dòng) 請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià) 過(guò)一段時(shí)間后 將評(píng)價(jià)表帶到班上 交流 板書設(shè)計(jì) 13 做事不拖拉 你做事有拖拉的情況嗎 假如拖拉了 個(gè)人備課集體備課 教學(xué)內(nèi)容 14 我會(huì)安排一天的生活 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活 增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間 合理安排 時(shí)間的觀念 幫助他們樹立相信自己 爭(zhēng)做時(shí)間小主人的思想感情 2 樂于和大家交流 探討 學(xué)會(huì)合理安排生活 初步養(yǎng)成良好的生活 學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 通過(guò)討論 交流 學(xué)習(xí)安排一天的生活 使學(xué)生初步了解自己生活 所需的基本知識(shí) 學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧 4 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法 和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí) 合理安 排時(shí)間的活動(dòng) 體驗(yàn)其中的樂趣 并探究合理安排時(shí)間的方法 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活 增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間 合理安排 時(shí)間的觀念 幫助他們樹立相信自