中考語文模擬卷(十四)B卷

第 1 頁 共 12 頁 中考語文模擬卷中考語文模擬卷 十四十四 B B 卷卷 一 一 基礎題基礎題 共共 7 7 題 共題 共 6868 分分 1 4 分 根據注音用規(guī)范正楷寫出相應的漢字 避開 xu n 囂 拋開煩惱 獨自享受溫馨的書香 別有一 f n 滋味在心頭 書猶如 浩 h n 無邊的大海 時而風平浪靜 時而波濤澎湃 我仿佛是大海里一葉扁舟 欣賞著變 hu n 奇異的風景 感受著人生的樂趣 2 2 分 下列劃線詞語使用不恰當的一項是 A 如果不能掌握科學的方法 就只能收到事倍功半的結果 B 人們在這山水中返璞歸真 全無了市井中的那股俗氣 C 他肩膀很寬 看上去是個孔武有力的硬漢子 D 我現(xiàn)在開始若無其事地考慮目前的情形和環(huán)境 把我每天的經歷用筆記下來 3 2 分 下列各句中 沒有語病的一項是 A 又到酷暑時節(jié) 學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳 更不要獨自一人去游泳 B 好讀書 讀好書 形成了習慣 你就可以與智慧結伴而行 與高尚朝夕相處 C 一個人能否約束自己的言行 不但要靠嚴明的紀律 還要靠自己的品德修養(yǎng) D 即使每天鍛煉一小時 健康快樂才能伴你一輩子 因為好體魄是成功的前提 4 10 分 根據課文默寫古詩文 1 獨坐幽篁里 王維 竹里館 2 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 杜牧 泊秦淮 3 衣冠簡樸古風存 陸游 游山西村 4 趙師秀的 約客 一詩中 描寫了夏夜美麗景色的詩句是 5 默寫王安石的 登飛來峰 第 2 頁 共 12 頁 5 9 分 揚州 一座古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城 揚州和 水滸傳 亦有淵源 宋江平方臘時 曾在軍師吳用的指揮下 以揚州為據點攻占了潤州 今鎮(zhèn)江 水滸傳 中吳用的智謀隨處可見 閱讀下面這段 文字 完成后面小題 吳用笑道 我已安排定了圈套 只看他來的光景 力則力取 智則智取 我有一條計策 不知中你們意否 如此 如此 晁蓋聽了大喜 攧著腳道 好妙計 不枉了稱你做智多星 果然賽過諸葛亮 好計策 水滸傳 第十六回 1 請根據這段文字將第十六回回目補充完整 楊志押送金銀擔 2 晁蓋聽了吳用的計策 大喊 好妙計 好計策 這個計策實施的關鍵是下蒙汗藥的時間和方式 對此 他們做了精心安排 請根據小說情節(jié) 完成下表 人物事情 A 揭起桶蓋 又兜了半瓢吃 故意要他們看著 只是教人死心塌地 吳用 B C 劈手奪來 傾在桶里 3 晁蓋綽號 托塔天王 請寫出這一綽號的由來 6 26 分 閱讀 我很憤怒 叫道 至 比以前的兩只貓的亡失 更難過得多 完成 1 3 題 1 梳理選文中 我 情感的變化過程 完成下列填空 無奈 2 梳理選文中 我 情感的變化過程 完成下列填空 無奈 3 從選文及課文全文來看 我們 斷定貓咬死鳥的根據和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么 4 從選文及課文全文來看 我們 斷定貓咬死鳥的根據和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么 第 3 頁 共 12 頁 5 根據選文 對 我 做簡要評價 6 根據選文 對 我 做簡要評價 7 15 分 余秋雨有一篇文章叫 讀書的 5 個秘訣 書中說 讀書是件很快樂的事 可現(xiàn)代人讀書卻很累 很痛苦 讀書的 5 個秘訣是 減肥 不要濫讀 抬頭 讀一流的書 排序 對要閱讀的書目排隊 返己 也 就是返回 不喜歡讀的書就不要讀 脫敏 對流行的書要謹慎選擇 真正的好書不是那么容易流行的 余秋雨 培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解 現(xiàn)在七年級 班要開展關于讀書的主題班會活動 請你 參與 1 請你寫出三種讀書的方法介紹給同學們 2 傳統(tǒng)閱讀與網上閱讀都有利有弊 同學們對此議論紛紛 你認為哪種閱讀方式好呢 為什么 3 活動即將結束了 請寫一句關于 熱愛讀書 的話作為自己的座右銘 如 書籍是人類進步的階梯 高爾基 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 2 2 題 共題 共 4848 分分 8 20 分 閱讀下文 回答相關問題 愛 從來不卑微 很長一段時間 我一直為生命的某些問題所困擾 譬如關于人生價值 關于人間真情 等等 心靈的空間里 滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠 使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭 一個午后 校園里播放著一首不知名的美國歌曲 我和幾個同學站在一棟樓房的角落里聊天 面前的桌子上 擺著為災區(qū)孩子們募捐的紙箱 為了引起過往行人的注意 我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上 照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里 純真而渴求的目光齊齊地望著前方 在離我們不遠的地方 學校西三食堂前的路旁 放著幾只超負荷的垃圾箱 我每次拎著飯盒掩鼻而過時 總看到一個老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么 久而久之 便帶著很強的不屑 眼熟了這個蓄著半撮白胡子的 可憐的老頭 我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來 他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時 忽然停下來 在那幅紅布面前站定 瞇著眼仔細地瞧著那組照片 很久才從一張移向另一張 我不禁啞然失笑 一旁的偉子拽 拽我 小心點 別不留神讓他把捐贈的衣服當垃圾收跑了 第 4 頁 共 12 頁 我笑笑 低頭清理那些或大或小 或新或舊的捐款 突然感覺眼前有什么東西在晃動 我吃驚地抬起頭 老 頭不知何時已來到了我的面前 一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢 我驚訝得不知怎么辦才好 回過神時 他已把錢放到了桌上 擺擺手 像完成了一個偉大使命似的微昂著頭 離開了 我仍呆呆地站著 望著他佝僂著遠去的背影 一股莫名的敬意從心底緩緩流過 這個曾在我眼中渺小而卑微 的生命 以它樸實的力量深深震撼了我 在真情有些消瘦的年代里 這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人 卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血 脈 盡了許多人冷漠地認為是義務的一點責任 心中種種命題忽然有了答案 在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候 又有多少真正寶貴的東西被 自己不屑地丟掉 老人弓腰拾起的 難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎 1 文章開頭說 我一直為生命的某些問題所困擾 結尾又說 心中種種命題有了答案 請問 我 為什 么而 困擾 我 找到了什么 答案 2 文章前面部分多次寫 我 對拾垃圾老頭的 不屑 后面卻說 我 對老頭的行為感到 驚訝 震 撼 并產生了 敬意 作者為什么這樣寫 3 老人的善舉讓 我 產生了 莫名的敬意 甚至在他遠去之后 我 仍然 呆呆地站著 如果你是文 中的 我 此時 你最想對老人說什么 4 有人常常抱怨這個世道的勢利和冷漠 但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀 每時每刻都有令人感 動的愛心故事發(fā)生 請結合鏈接材料 說說你對 愛 從來不卑微 的理解 9 28 分 閱讀下文 回答相關問題 荷花之謎 荷花何以出淤泥而不染 是因為荷的表面十分光滑 污垢難以停留 不是 科學家用掃描電子顯微鏡觀察 發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙 凈是 20 微米大小的疙瘩 這一被稱為 荷花效應 的發(fā)現(xiàn)給人意外的 啟示 它啟示人們去研究制造涂料和油漆 使墻面像荷花一樣不受污染 永保鮮艷色彩 荷花能自身加熱 即使 外界溫度降到 10 度 它也能保持花朵內 35 度的溫度 一株盛開的荷花可提供 1 瓦的功率 這一能量來自荷花細 胞內能發(fā)熱的線立體 細胞的 動力機構 荷花的自身加熱有利于花粉傳播 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛生 命力 科學家用一顆 1288 年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株 沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長出嫩綠的 第 5 頁 共 12 頁 新芽 科學家從千年古蓮中分離負責修理衰老損壞的基因 把這種基因移植到其他植物乃至人身上 不也可以讓 人類的不老之夢成真嗎 注 應 物理的或化學的作用所產生的效果 1 文中說到 荷花效應 根據有關文字對 荷花效應 作出解釋 2 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力 其原因是什么 竟然 一詞具有怎樣的表達作用 3 這段文章說明了荷花的哪幾個特點 請一一回答 4 對文章內容的理解 錯誤的兩項是 A 荷花之所以能出淤泥而不染 是因為它花瓣表面盡是疙瘩 十分毛糙 B 因為荷花細胞內有能發(fā)熱的線立體 所以荷花的花朵能保持較高的溫度 C 文章用 古 蓮發(fā)芽 這一例子 說明荷花具有旺盛的生命力 D 負責修理 衰老損壞 的基因 就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的 酶 5 發(fā)揮想像 假如將蓮子中分離出來負責修理 衰老損壞 的基因移植到人身上 世界將會怎樣 6 請寫出幾句古代詩人詠荷的名句 兩句以上 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 王維 山居秋瞑 三 三 古詩文閱讀古詩文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3434 分分 10 14 分 閱讀下面的文言文 完成各題 甲 林盡水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 從口入 初極狹 才通人 復行數十步 豁然 開朗 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來種作 男女衣著 悉如外人 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 節(jié)選自 桃花源記 乙 至若春和景明 波瀾不驚 上下天光 一碧萬頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳 岸芷汀蘭 郁郁青青 而或長 煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 漁歌互答 此樂何極 登斯樓也 則有心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨 風 其喜洋洋者矣 第 6 頁 共 12 頁 嗟夫 予嘗求古仁人之心 或異二者之為 何哉 不以物喜 不以己悲 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠 則憂其君 是進亦憂 退亦憂 然則何時而樂耶 其必日 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 乎 噫 微斯人 吾誰與歸 節(jié)選自 岳陽樓記 1 解釋下列句子中加下劃線詞語 阡陌交通 雞犬相聞 至若春和景明 2 翻譯下面句子 黃發(fā)垂髫 并怡然自樂 不以物喜 不以己悲 3 各用一句話說說 甲 乙 兩文的主要內容 甲 文的主要內容是 乙 文的主要內容是 4 兩則短文雖然同是寫景的散文 但是寫作目的卻不一樣 根據你的理解 說說兩則短文分別表達了作者 怎樣的思想感情 11 20 分 閱讀下面詩歌 回答 1 2 題 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪 1 詩句 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 采用了哪些修辭手法 2 詩句 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 采用了哪些修辭手法 3 說出本詩表達了詩人怎樣的思想感情及體現(xiàn)這些思想情感的關鍵詞語 4 說出本詩表達了詩人怎樣的思想感情及體現(xiàn)這些思想情感的關鍵詞語 第 7 頁 共 12 頁 四 四 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 閱讀下面的文字 按要求作文 泰戈爾在 飛鳥集 中寫道 鳥兒愿為一朵云 云兒愿為一只鳥 錢鐘書在 圍城 中寫道 城外的人想進去 城里的人想出來 擁有的總是讓人不滿意 未曾擁有的總是令人向往 對于這種現(xiàn)象 你有什么感想或者看法 或許你也有這 樣的體驗和經歷 請自擬題目 寫一篇文章 要求 自選文體 詩歌除外 不少于 600 字 不要出現(xiàn)含考生個人真實信 息的地名 校名 人名 第 8 頁 共 12 頁 參考答案參考答案 一 一 基礎題基礎題 共共 7 7 題 共題 共 6868 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 5 1 第 9 頁 共 12 頁 5 2 5 3 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6