浙江省七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷(II )卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 浙江省七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷浙江省七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 II II 卷卷 一 一 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 2019 寧波 專(zhuān)題整理填詩(shī)文 1 古詩(shī)文中的聲音豐富多彩 曉霧將歇 賦予了山林無(wú)限生機(jī) 萬(wàn)籟此都寂 營(yíng)造了禪院清幽的氛圍 陸游筆下 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗 醉翁 亭記 中 觥籌交錯(cuò) 眾賓歡也 再現(xiàn)了和樂(lè)融洽的場(chǎng)景 李益 夜上受降城聞笛 中的笛聲寄托 了將士的思鄉(xiāng)之情 蘇軾 定風(fēng)波 中的聲音表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)風(fēng)雨從容豁達(dá)的生活態(tài)度 2 按要求選擇詩(shī)句 填序號(hào) A 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 B 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 C 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 D 安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 E 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 F 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 作者相同的是 運(yùn)用典故的是 二 二 基礎(chǔ)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)綜合 共共 2 2 題 共題 共 1111 分分 2 8 分 2019 六合模擬 閱讀下面兩則材料 按要求回答后面小題 材料 1 一堂課 讓學(xué)生們?cè)诩偃罩姓业嚼蠋?離校不離教 讓教師快速成長(zhǎng) 積淀 A 更豐富 讓家長(zhǎng)與學(xué) 校之間溝通更加便利 有效 家校共育落到實(shí)處 這就是六合區(qū)精心打造的 惠萬(wàn)家空中課堂 教師在節(jié)假 日期間以志愿者身份 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)直播 學(xué)生在家中通過(guò)手機(jī) 電腦加入課堂聽(tīng)課 并進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng) 答 疑 反饋 B 營(yíng)造了 人人皆學(xué) 處處能學(xué) 時(shí)時(shí)可學(xué) 的學(xué)習(xí)環(huán)境 推動(dòng)了學(xué)校教育由校內(nèi)向校外延伸 實(shí) 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享 促進(jìn)了區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展 節(jié)選自 六合搭建 空中課堂 推進(jìn)教育均衡 南京日?qǐng)?bào) 3 月 21 日?qǐng)?bào)道 材料 2 學(xué)生足不出戶(hù)就能跟著南京名師在線學(xué)習(xí) 5 月 15 日上午 南京 shu i C 先在全省推出省市區(qū)協(xié)同 推進(jìn)的名師公益空中課堂 金陵微校 百萬(wàn)南京中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即可享受名師免費(fèi)在線輔導(dǎo) 使用 金陵微校 操作步驟很簡(jiǎn)單 只需要拍照 提交即可 科利華中學(xué)一位初三學(xué)生告訴記者 我最喜歡的欄 目是 在線問(wèn)答 平時(shí)寫(xiě)作業(yè) 遇到不會(huì)做的題目 爸爸媽媽經(jīng)常也幫不上忙了 現(xiàn)在我可以直接向線上老師提 問(wèn) 老師通過(guò)微信一對(duì)一講解 直觀 專(zhuān)業(yè)還省時(shí)間 節(jié)選自 輔導(dǎo)孩子不用愁 金陵微校 讓名師提供免費(fèi)精準(zhǔn)輔導(dǎo) 荔枝新聞網(wǎng)報(bào)道 1 給加下劃線字注音 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 A B C 2 假如你是校園廣播電視臺(tái)的小記者 為了更好地實(shí)施空中課堂 你準(zhǔn)備采訪參與學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng) 請(qǐng) 把你的問(wèn)題設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái) 3 綜合上面兩則新聞 你想對(duì)身邊的正準(zhǔn)備上補(bǔ)習(xí)班的小棠同學(xué)推薦 空中課堂 把你的推薦語(yǔ)寫(xiě)下來(lái) 3 3 分 2019 八上 椒江期末 請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息 在橫線上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容 1 有良史之才 服其善序事理 辨而不華 質(zhì)而不俚 班固 恨為弄臣 寄心楮墨 感身世之戮辱 傳畸人于千秋 雖背 春秋 之義 固不失為史家之絕唱 無(wú)韻之 離騷 矣 魯迅 以上兩段文字是對(duì)同一個(gè)人的評(píng)價(jià) 請(qǐng)問(wèn)是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià) 人名 2 儒家 四書(shū) 之一 共七篇作品 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 4 11 分 2018 七上 阜陽(yáng)期中 七年級(jí)開(kāi)展以 文明出行 為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)中有一些問(wèn) 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 題 請(qǐng)你參與解決 1 下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的 闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中是信息 不得出現(xiàn) 數(shù)字 闖紅燈原因 有急事 看到?jīng)]有車(chē) 看到別人闖 習(xí)慣了 闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84 2 配合交警在十字路口值勤時(shí) 幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn) 一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰 甚至出言不 遜 針對(duì)下面的情況 請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象 對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸 一位大媽不耐煩地說(shuō) 等 等 等 一等就是幾十秒 我等得起嗎 一位大叔掏出一張 20 元鈔票對(duì)交警說(shuō) 不用找了 我再闖 10 塊錢(qián)的 3 活動(dòng)中 趙陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文 下面是文中的部分內(nèi)容 請(qǐng)你按要求幫助他修改 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故 原因都是行人不遵守交通法規(guī) 闖紅燈引發(fā)的 我們應(yīng)該從中吸取 深刻的啟示 增強(qiáng)安全意識(shí) A 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則 B 認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī) C 切買(mǎi)做到文明出行 處畫(huà)線句子有語(yǔ)病 應(yīng)該將 或 刪去 處畫(huà)線句子把 改為 最后三句 A B C 語(yǔ)序不合理 應(yīng)該把 與 調(diào)換 只填序號(hào) 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 5 21 分 2019 八下 番禺月考 閱讀下文 完成小題 父親的長(zhǎng)笛 小時(shí)候 每天晚飯后 父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲 那時(shí) 她特別愛(ài)聽(tīng) 笛聲一響 她就用跑調(diào)的 聲音跟著哼唱 母親也停下手邊的活 側(cè)耳傾聽(tīng) 發(fā)絲垂在臉上 格外柔美 夏天的傍晚 父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒 鄰居們都說(shuō) 來(lái)來(lái) 吹一段兒 吹一段兒 父親似問(wèn)似 答 將長(zhǎng)笛橫放嘴邊 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái) 如嘩啦啦的小河流水 大人們搖頭晃腦陶醉著 孩子們停止嬉鬧 圍在父親身邊 眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜 她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛 是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候 那天晚上 她寫(xiě)完作業(yè)后 父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹 笛聲剛響 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 她就大吼一聲 唉呀 別吹了好不好 煩死人了 笛聲戛然而止 她看也沒(méi)看父親一眼 轉(zhuǎn)身跑回自己屋里 她三年級(jí)時(shí) 父親的工廠倒閉 兩年后 左腿殘疾有沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工 負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū) 的衛(wèi)生 那天 一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷 門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸 頓時(shí) 噓聲 哄笑聲連成一片 她感到無(wú)地自容 趴在桌上哭了 那一刻 她恨父親沒(méi)出息 她畢竟還是個(gè)懂事兒的孩子 沒(méi)有把這件事告訴父親 只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了 每次父親一吹就被她狠 狠地制止 漸漸的 家里聽(tīng)不到笛聲了 上了初中 離家遠(yuǎn) 她從不跟別人提家里的事 可事情就這么巧 父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上 吹長(zhǎng)笛 竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭 節(jié)目播出后 恰巧被她老師看到 把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng) 班 里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō) 小敏 你爸好酷呀 掃大街還忘不了吹笛子 她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親 就這樣被曝光在全班同學(xué)面前 她忍無(wú)可忍 到家就跟父親吵 你說(shuō) 你掃個(gè)垃圾 還吹什么長(zhǎng)笛 丟人都丟到電視上去了 我都快沒(méi)臉活著了 啪 地一聲 母親的巴掌抽在她臉 上 你個(gè)沒(méi)良心的 你怎么這樣說(shuō)你爸 要不是你 你爸 別跟孩子瞎說(shuō)八道 父親喝住了母親 你 可是聽(tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀 你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng) 你爸干一天活兒回來(lái) 多累都吹給你聽(tīng) 父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她 她還是悄悄拿走長(zhǎng)笛 扔進(jìn)了城外的小河里 雖然那一刻她心里也 有絲絲的不舍 她等著父親爆發(fā) 然而 沒(méi)有 自此 父親再?zèng)]提過(guò)笛子的事兒 多年以后 她有了孩子 懂得了做父母的艱辛 她對(duì)父母很好 常常給他們買(mǎi)吃的穿的 孩子初一那年 學(xué) 校要開(kāi) 感恩 主題晚會(huì) 兒子在家里練唱 父親 這首歌 想想您的背影 我感受了堅(jiān)韌 撫摸您的雙手 我摸到了艱辛 我的老父親 我最疼愛(ài)的人 人間的甘甜有十分 您只嘗了三分 兒子唱了一遍又一遍 唱得 她心里一陣陣酸 一陣陣疼 第二天 她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛 給父親送去 父親先是一愣 隨即欣喜地摩挲起來(lái) 她吞吞吐吐 說(shuō) 爸 對(duì)不起 當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛 父親一笑 傻丫頭 我早知道是你干的 母親走過(guò)來(lái) 還是閨女 疼你呀 你這條腿沒(méi)白斷 委屈沒(méi)白受啊 腿 沒(méi)白斷 她吃驚地問(wèn) 還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要 電子琴 你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴 大雪天騎車(chē)子給人家送貨 摔斷了腿 哎 跟孩子提這些干啥 都是過(guò)去 的事兒了 父親笑著打斷母親 轉(zhuǎn)臉看她 她趕緊抹一把淚 擠出笑來(lái) 說(shuō) 來(lái)來(lái) 吹一段 吹一段 父親似問(wèn)似答 將長(zhǎng)笛橫放嘴邊 久違的笛聲 從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái) 飛揚(yáng)在屋子里的各個(gè)角落 她跟著哼唱 母親則滿(mǎn)臉溫柔 鬢角的白發(fā) 泛著銀光 格外柔美 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 1 請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索 從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事 2 下面的語(yǔ)句是如何描寫(xiě)笛聲的 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái) 如嘩啦啦的小河流水 大人們搖頭晃腦陶醉著 孩子們停止嬉鬧 圍在父親身邊 眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜 3 母親這一形象在文中起什么作用 請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析 6 25 分 2019 八下 融安期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 植物也講方言 有一種草叫銅草花 學(xué)名香薷 r 開(kāi)蘭色的花 少數(shù)也開(kāi)紫色的花 這種花的顏色十分罕見(jiàn) 喜歡銅草 花的人也就相當(dāng)多 他們?cè)O(shè)法培植它們 但結(jié)果都失望了 無(wú)論栽種者如何精心照料 銅草花總是一副無(wú)精打采 的樣子 整天發(fā)蔫 好像它們生不逢時(shí) 原來(lái) 發(fā)蔫的銅草花是 生不逢地 銅草花的生長(zhǎng)要求土壤含銅量特 別高 其花的蘭色 需要吸收大量銅離子來(lái)扮靚 只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物 1984 年 在大治銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址 據(jù)考證是公元前 13 世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址 發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索 就是這 個(gè)地區(qū)的地表長(zhǎng)著美麗茂密的銅草花 澳大利亞桉樹(shù)是植物界鯨魚(yú)級(jí)別的樹(shù)種 它的身高記錄是 160 米 有 50 層樓房那么高 支撐其龐大身軀的 是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì) 如此卓立的特征 當(dāng)然引來(lái)無(wú)數(shù) 粉絲 想把澳大利亞桉樹(shù)移植到自己那兒 美國(guó)著名作 家杰克 倫敦就是他們中的一員 他雇用了 20 名意大利勞動(dòng)力 在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10 萬(wàn)棵澳大 利亞桉樹(shù) 但杰克 倫敦和許多美國(guó)的擁躉 d n 都遭到了這種桉樹(shù)的嘲弄 美國(guó)的澳大利亞桉樹(shù)不管什么時(shí) 間砍伐 也不管如何處理 總難于加工 板會(huì)彎曲 裂紋會(huì)擴(kuò)展開(kāi)來(lái) 即使去做枕木 由于布滿(mǎn)莫名其妙的裂紋 而無(wú)法把鋼軌釘上去 也不能派上用場(chǎng) 在其故鄉(xiāng)澳大利亞 這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有 這是什么原因呢 澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹(shù)在北美長(zhǎng)得過(guò)快 因而材質(zhì)就差 在澳 大利亞 吃葉子的昆蟲(chóng)和一些真菌會(huì)減緩其生長(zhǎng)速度 當(dāng)種子散布到全球各地時(shí) 卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng) 麻 煩在于桉樹(shù)已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵 在正常的蟲(chóng)害配合下慢速生長(zhǎng)時(shí) 桉樹(shù)的組織顯然是最優(yōu)化的 當(dāng)沒(méi)有這 些害蟲(chóng)時(shí) 快速生長(zhǎng)的桉樹(shù)就會(huì)陷入物理學(xué)定律的陷阱 生活中有些人用方言表達(dá)時(shí)眉飛色舞 用普通話表達(dá)時(shí) 卻會(huì)口蹇 ji n 也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象 我國(guó)南方某地從美國(guó)引進(jìn)臍橙栽種 其口味與美國(guó)臍橙非常接近 但兩種臍橙的外觀差別明顯 我國(guó)南方 某地的臍橙 臍部 與果蒂相對(duì)的底部 的收口比美國(guó)的大好多 表面也沒(méi)有美國(guó)臍橙光潔 林業(yè)專(zhuān)家借鑒雅各 布斯的思路 發(fā)現(xiàn)我國(guó)南方某地的微生物環(huán)境與美國(guó)同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性 對(duì)應(yīng)到語(yǔ)言現(xiàn)象 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 可以這么理解 美國(guó)臍橙落戶(hù)我國(guó)南方某地后 它的 口音 不再是純正的美國(guó)口音 而是帶有那種微生物環(huán)境 下的當(dāng)?shù)乜谝?生活在什么地方的人發(fā)什么口音 樹(shù)也是 樹(shù)挪死 人挪活 從某種意義上說(shuō) 樹(shù)是比人更講方言的生命 摘自 讀者 第 39 期 注 擁躉 指演員 運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的支持者 蹇 不順利 1 文章中劃線的詞不能體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是 A 對(duì)應(yīng)到語(yǔ)言現(xiàn)象 可以這么理解 B 據(jù)考證是公元前 13 世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址 C 我國(guó)南方某地從美國(guó)引進(jìn)臍橙栽種 其口味與美國(guó)臍橙非常接近 D 這種花的顏色十分罕見(jiàn) 喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多 2 文章第 段中 沒(méi)有運(yùn)用到下面哪項(xiàng)說(shuō)明方法 A 列數(shù)字 B 舉例子 C 作比較 D 引用 3 下列選項(xiàng)與文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 A 人們可以根據(jù)地表上長(zhǎng)著美麗茂密的銅草花這個(gè)線索 在大治銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址 B 我國(guó)南方某地的臍橙 臍部 的收口比美國(guó)的大好多 其原因是我國(guó)南方某地的微生物環(huán)境與美國(guó)同一 經(jīng)度上的臍橙果園有顯著的差異性 C 在北美 澳大利亞桉樹(shù)就算面對(duì)蟲(chóng)害也能以最優(yōu)化的組織生長(zhǎng) 導(dǎo)致生長(zhǎng)過(guò)快材質(zhì)變差 D 結(jié)尾說(shuō)樹(shù)是比人更講方言的生命 就是告訴我們植物生長(zhǎng)需要適合它的環(huán)境 五 五 課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 7 16 分 2019 七下 普寧期末 閱讀下面的文段 完成下題 賣(mài)油翁 陳康肅公堯咨善射 當(dāng)世無(wú)雙 公亦以此自矜 嘗射于家國(guó) 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 睨之 久而不去 見(jiàn)其發(fā) 矢十中八九 但微額之 康肅問(wèn)曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 翁曰 無(wú)他 但手熱爾 康肅忿然日 爾安敢輕吾射 翁曰 以我酌油知之 乃取一葫蘆置于地 以錢(qián)覆其口 徐以構(gòu)酌油瀝之 自錢(qián)孔入 而錢(qián)不濕 因曰 我 亦無(wú)他 唯手熟爾 康肅笑而遣之 1 解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 釋 康肅忿然曰忿 然 康肅笑而遣之 遣 2 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九 但微頷之 我亦無(wú)他 唯手熟爾 3 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 文章詳略得當(dāng) 詳寫(xiě)賣(mài)油翁的酌油過(guò)程 略寫(xiě)陳堯咨的射箭 B 作者在不動(dòng)聲色的敘述中 初步揭示了這兩個(gè)不同身份 不同地位的人對(duì)待射箭技術(shù)的不同態(tài)度 這就 構(gòu)成了矛盾并使讀者產(chǎn)生了懸念 由此 引出了進(jìn)一步的敘述 C 作者連用 取 置 覆 酌 瀝 幾個(gè)動(dòng)詞 井然有序地而又十分簡(jiǎn)潔 十分準(zhǔn)確地描述了賣(mài)油翁 瀝油的過(guò)程 表現(xiàn)了他傲慢 不可一世的態(tài)度 D 賣(mài)油翁瀝油是主體部分 陳堯咨射箭是次要部分 是陪襯 寫(xiě)陳堯咨善射 十中八九 更加突出了賣(mài)油 翁自錢(qián)孔瀝油而錢(qián)不濕的高超 精湛的技藝 六 六 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分