六下《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)（和合小學(xué)張柳）.doc

第 6 次作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)題目(或范圍)寫一篇調(diào)查報(bào)告體裁記敘文練習(xí)目標(biāo)1.找一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作調(diào)查2.將統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果寫下來(lái)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?審題要點(diǎn)1從選材看：寫一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2從表達(dá)看：將統(tǒng)計(jì)過(guò)程、結(jié)果與感受寫下來(lái)。指導(dǎo)要點(diǎn)含板書設(shè)計(jì)指導(dǎo)要點(diǎn)：一、認(rèn)識(shí)調(diào)查報(bào)告二、學(xué)寫調(diào)查報(bào)告板書設(shè)計(jì)：寫一篇調(diào)查報(bào)告調(diào)查的目的調(diào)查的經(jīng)過(guò)調(diào)查的結(jié)果調(diào)查的結(jié)論先學(xué)提綱一、習(xí)作素材我先找。1.想想自己喜歡啥本次習(xí)作要求完成一次調(diào)查。建議你選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，喜歡文藝的同學(xué)可以調(diào)查大家愛(ài)唱的歌曲；喜歡體育的同學(xué)可以調(diào)查同學(xué)們平日的運(yùn)動(dòng)情況；喜歡讀書的同學(xué)還可以調(diào)查班級(jí)課外閱讀的情況。選擇你最感興趣的一項(xiàng)寫下來(lái)。最感興趣的內(nèi)容： 準(zhǔn)備從哪幾方面入手： 2.我為調(diào)查作準(zhǔn)備 要精心設(shè)計(jì)自己的調(diào)查表哦！調(diào)查也是一項(xiàng)功夫活，事先得做好各種準(zhǔn)備，確定內(nèi)容，設(shè)計(jì)表格等等。認(rèn)真構(gòu)思，把你的調(diào)查表做細(xì)致，為調(diào)查做好充分準(zhǔn)備。 先學(xué)提綱指導(dǎo)過(guò)程附：調(diào)查報(bào)告的一般格式關(guān)于 的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的目的二、調(diào)查的經(jīng)過(guò)三、調(diào)查的結(jié)果四、調(diào)查的結(jié)論五、調(diào)查的見解二、習(xí)作表達(dá)我先學(xué)。1.閱讀提供的精彩片段，根據(jù)右側(cè)的提示，寫寫批注。第一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡看文學(xué)作品的有20人，喜歡看科幻類作品的有2人，喜歡看科普知識(shí)類書籍的有1人，喜歡看漫畫類書籍的有57人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們很容易看出，同學(xué)們都很喜歡看漫畫書。但我要?jiǎng)翊蠹疑倏催@種書，因?yàn)樗鼈儗?duì)我們的學(xué)習(xí)幫助不大。通過(guò)第二項(xiàng)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有80%的同學(xué)認(rèn)為閱讀對(duì)自己的幫助很大，但也有個(gè)別的同學(xué)認(rèn)為看書有一些幫助，作用不是很大。由此可見，讀書對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。我們班有一位同學(xué)正因?yàn)槌３？磿?，所以寫的作文多次得?jiǎng)。第三項(xiàng)調(diào)查中結(jié)果顯示，寫讀后感的同學(xué)寥寥無(wú)幾，但做筆記積累詞語(yǔ)的有34人，做記號(hào)的有12人，只讀書不做標(biāo)記的有3人。結(jié)果顯而易見，我們同學(xué)讀書還是比較認(rèn)真的，但除了做讀書摘記外還應(yīng)當(dāng)寫寫讀后感，這是一種非常好的閱讀習(xí)慣，我們一定要堅(jiān)持下去并且做得更好才行。梳理情節(jié)：小作者調(diào)查統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備充分，敘述條理清晰，層次分明，體現(xiàn)在 學(xué)習(xí)方法：文中數(shù)據(jù)真實(shí)有說(shuō)服力，請(qǐng)你圈出來(lái)。2.想想數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)表：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖。你能為上文的第三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果選擇一種形式來(lái)表達(dá)嗎？一、精彩導(dǎo)入，揭示課題1.談話激趣：如果我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，那該是一件多么有意思的事情?。?.范例引路：教師示范調(diào)查。例1：老師想知道，我們班上做過(guò)這樣的調(diào)查的同學(xué)有多少？請(qǐng)舉手。還沒(méi)有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué)請(qǐng)舉手。老師匯報(bào)結(jié)果：班上做過(guò)這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的同學(xué)有（ ）人，占全班同學(xué)的（ ）%；還沒(méi)有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué)（ ）人，占全班同學(xué)的（ ）%?？磥?lái)，大家對(duì)開展調(diào)查活動(dòng)都比較感興趣。今后，我們可以有意識(shí)的地多開展這樣的活動(dòng)。例2：老師想知道，我們班的同學(xué)晚上在家做家庭作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間？用1個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手； 用2個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手；用2個(gè)小時(shí)以上的請(qǐng)舉手。（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。老師匯報(bào)結(jié)果：用1個(gè)小時(shí)的（ ）人，占全班同學(xué)的（ ）%；用2個(gè)小時(shí)的（ ）人，占全班同學(xué)的（ ）%；用2個(gè)小時(shí)以上的（ ）人，占全班同學(xué)的（ ） %。看來(lái)同學(xué)們晚上在家做家庭作業(yè)所需要的時(shí)間各有不同啊。例3：老師想知道，我們班上哪位同學(xué)家中有兄弟姐妹的，請(qǐng)舉手？是獨(dú)生子女的，請(qǐng)舉手？（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。3.拓展思路：結(jié)合先學(xué)提綱說(shuō)一說(shuō)，你們進(jìn)行了哪些有意義的小調(diào)查呢？友情提醒：你所感興趣的內(nèi)容要和自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際緊密相連，要有意義，有意思。內(nèi)容預(yù)設(shè)：作業(yè)量 追星族業(yè)余報(bào)輔導(dǎo)班 每日運(yùn)動(dòng)情況讀課外書 零花錢近視情況 吃零食玩電腦游戲 qq聊天睡眠時(shí)間 上中學(xué)的意愿學(xué)生使用手機(jī) 同學(xué)們的周末生活最喜歡的科目和原因家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度和方式六年級(jí)學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目同學(xué)們最常用的聯(lián)系方式二、明確要求，認(rèn)定目標(biāo)1.啟發(fā)談話：今天我們一起行動(dòng)起來(lái)，圍繞進(jìn)行的小調(diào)查，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。 2.讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們打開書，認(rèn)真讀一讀習(xí)作6的要求與提示，邊讀邊仔細(xì)想一想，提示都告訴我們一些什么？ 從選材看：寫一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表達(dá)看：將統(tǒng)計(jì)過(guò)程、結(jié)果與感受寫下來(lái)。三、例文引路，領(lǐng)悟?qū)懛?一)方法引路1.怎樣才能寫好調(diào)查報(bào)告呢？寫好調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題出示題目：關(guān)于小學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報(bào)告為什么校門口的小攤販屢禁不止？小學(xué)生怎樣使用這筆錢關(guān)于壓歲錢的適用調(diào)查師生交流，得出共論。方法一：交代調(diào)查內(nèi)容方法二：提出探討話題方法三：使用正副標(biāo)題聽了老師給你們的方法，相信你們一定能為你的調(diào)查報(bào)告取個(gè)合適的題目。師生交流。寫好調(diào)查報(bào)告的概況調(diào)查報(bào)告應(yīng)交代調(diào)查統(tǒng)計(jì)的哪些要素？出示例文1師生交流得出共論。 （調(diào)查時(shí)間、被調(diào)查人、調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等）教師小結(jié)：對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的各種數(shù)據(jù)，要準(zhǔn)確地表述清楚，或者采用一般語(yǔ)言的敘述，或者采用形象的表格展示，對(duì)于這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來(lái)源以及統(tǒng)計(jì)感受方法也需作清楚的交代。寫好調(diào)查報(bào)告的感受調(diào)查統(tǒng)計(jì)的目的是為了研究實(shí)際問(wèn)題，因此，在這篇習(xí)作的最后，一定要根據(jù)自己的一系列的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，思考數(shù)據(jù)背后所反映的問(wèn)題實(shí)質(zhì)，把自己的研究、思考、感受、建議具體寫下來(lái)。出示先學(xué)提綱例文，師生交流。小組交流要求：學(xué)生小組交流自己開展的調(diào)查過(guò)程。1.說(shuō)清楚調(diào)查的過(guò)程：要說(shuō)清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實(shí)施步驟。2.說(shuō)清楚調(diào)查的結(jié)果：通過(guò)這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果說(shuō)清楚。結(jié)構(gòu)感悟出示例文1、2，比較異同。這兩篇例文在寫法上有哪些異同？對(duì)你有什么啟發(fā)？教師小結(jié)：在寫作的時(shí)候，可以按照調(diào)查目的、調(diào)查經(jīng)過(guò)、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫成一篇完整的作文。(四)表達(dá)創(chuàng)新為了讓調(diào)查結(jié)果清楚明了地呈現(xiàn)給讀者，我們可以用多種方法來(lái)表達(dá)。（1）敘述表達(dá)：用語(yǔ)言進(jìn)行分析描述。如：例文2（2）數(shù)據(jù)表達(dá)：利用數(shù)據(jù)形象地呈現(xiàn)。如：例文1（3）圖表表達(dá)：利用統(tǒng)計(jì)圖表形象表達(dá)。（統(tǒng)計(jì)表：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖。）出示學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)中的統(tǒng)計(jì)圖表，師生交流。同學(xué)們可選擇自己喜歡的表達(dá)方法，把自己的調(diào)查結(jié)果清楚明了地呈現(xiàn)給讀者。五、圍繞要求，自主作文調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查基礎(chǔ)上寫出的報(bào)告，調(diào)查是報(bào)告的基礎(chǔ)，報(bào)告是調(diào)查的反映；調(diào)查是報(bào)告的依據(jù)，報(bào)告是調(diào)查的綜合。因此，我們既要重視調(diào)查的過(guò)程，又要注意進(jìn)行歸納思考，兩者不可偏廢。相信在同學(xué)們完成的調(diào)查報(bào)告的過(guò)程中，一定會(huì)獲得比調(diào)查結(jié)果更為豐富的收獲。學(xué)生自主作文，教師巡視指導(dǎo)。六、交流點(diǎn)評(píng)，共同提高1.讀給自己聽，自主修改。寫好后自己先放聲朗讀，聽聽是否順口，想想詞語(yǔ)用的是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚具體了，不合適的自己試著改過(guò)來(lái)。 2.讀給同學(xué)聽，合作互改。附例文1:關(guān)于“一次家庭作業(yè)”的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)家庭作業(yè)的統(tǒng)計(jì)，了解同學(xué)們做家庭作業(yè)的相關(guān)情況，分析同學(xué)們存在的問(wèn)題，以便提出有效的建議。二、調(diào)查人員：王明、李俊、劉洪、張華三、調(diào)查時(shí)間：2010年3月5日3月10日四、調(diào)查范圍：六年級(jí)1班 44人五、調(diào)查問(wèn)卷。你認(rèn)為此次作業(yè)，你的書寫如何？（ ）1.認(rèn)真 2.較認(rèn)真 3.不認(rèn)真你的作業(yè)中錯(cuò)別字的個(gè)數(shù)。（ ）1.0個(gè) 2.1-3個(gè) 3.3個(gè)以上你認(rèn)為自己在審題方面做得怎樣？（ ）1.認(rèn)真審題，能按要求做 2.不能認(rèn)真審題，不能按要求做 你在回答閱讀的問(wèn)答題時(shí)，你的答案如何？（ ）1.很具體，很全面 2.較具體、較全面 3.很簡(jiǎn)單六、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：你認(rèn)為此次作業(yè)，你的書寫如何？（ ）1.認(rèn)真20人45% 2.較認(rèn)真21人48% 3.不認(rèn)真3人7%你的作業(yè)中錯(cuò)別字的個(gè)數(shù)。（ ）1.0個(gè)14人 32% 2.1-3個(gè)26人59% 3.3個(gè)以上4人 9%你認(rèn)為自己在審題方面做得怎樣？（ ）1.認(rèn)真審題，能按要求做13人30%2.不能認(rèn)真審題，不能按要求做31人70%你在回答閱讀的問(wèn)答題時(shí)，你的答案如何？（ ）1.很具體，很全面5人11% 2.較具體、較全面37人84% 3.很簡(jiǎn)單2人 5%七、調(diào)查分析：1.本次調(diào)查第一題主要調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從結(jié)果來(lái)看，45%的同學(xué)書寫認(rèn)真美觀，48%的同學(xué)書寫較認(rèn)真，7%不認(rèn)真。這說(shuō)明大部分同學(xué)還是比較認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。2.32%的同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)字，68%的同學(xué)有錯(cuò)字，這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明了作為基礎(chǔ)知識(shí)，班級(jí)同學(xué)普遍掌握還不牢靠，需要在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上多加練習(xí)。3.在審題方面，70%的同學(xué)不夠細(xì)致，說(shuō)明學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。審題能力是需要具備的基本能力，無(wú)論是哪一門學(xué)科，都不能輕視。4.在回答問(wèn)題的時(shí)候，只有11%的同學(xué)能夠做到具體，全面，而大部分同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)，一是說(shuō)明學(xué)習(xí)浮躁，二是說(shuō)明思考問(wèn)題不太深入和全面。這需要在課上加強(qiáng)訓(xùn)練，注意培養(yǎng)思維的縝密性和書面表達(dá)的準(zhǔn)確性。例文2：六3班學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？ 通過(guò)對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學(xué)，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱“饞嘴一族”。下課鈴一響，“饞嘴先生”們便紛紛來(lái)到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標(biāo)。那些老板們一看見這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。我班男生有20多人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢攢起來(lái)，買一些漫畫書，游戲機(jī)不過(guò)，也有幾個(gè)男生的大方是值得稱贊的：有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費(fèi)的同學(xué)，是我們班有了30多元的班費(fèi)，買了鐘表和墩布，贏得了全班同學(xué)的稱贊。 男生們花錢自有他們的“道理”，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了34元錢。 為什么女生比男生花在買學(xué)習(xí)用品上的錢要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛(ài)哦！ 社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學(xué)會(huì)科學(xué)用錢，從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。 習(xí)作注意點(diǎn)1用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并談?wù)勛约旱母惺堋?重點(diǎn)寫好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自己的見解。3調(diào)查報(bào)告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統(tǒng)計(jì)圖表。第 6 次作文評(píng)講課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)講重點(diǎn) 我當(dāng)小小調(diào)查員 評(píng)講要求通過(guò)評(píng)講，懂得怎樣寫好調(diào)查研究的過(guò)程、結(jié)果和感受，并能學(xué)以致用；能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究生活中的實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備1.分類整理學(xué)生習(xí)作2.有代表性的學(xué)生作文簿本評(píng)講過(guò)程含板書設(shè)計(jì)一、啟發(fā)談話1.引一引：關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，是新時(shí)代賦予我們的新要求。調(diào)查可以讓我們清晰地了解事情的來(lái)龍去脈，可以讓我們準(zhǔn)確地掌握事物的基本規(guī)律，可以讓我們尋找到解決問(wèn)題的合適方法調(diào)查也幫助我們學(xué)會(huì)去關(guān)心，去研究，去思考。這次習(xí)作，我們嘗試著運(yùn)用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究生活中的實(shí)際問(wèn)題，人人當(dāng)了一回快樂(lè)的小小調(diào)查員。2.憶一憶：還記得本次習(xí)作的評(píng)價(jià)量表嗎？我們重點(diǎn)關(guān)注的是哪哪個(gè)方面？（寫好調(diào)查研究的過(guò)程、結(jié)果和感受）二、講評(píng)悟法典型引路1.賞一賞：精彩作文榜賞析一：調(diào)查翔實(shí)篇賞析二：感受真切篇賞析三：創(chuàng)新表達(dá)篇2.議一議：這些同學(xué)是怎么寫好調(diào)查研究的過(guò)程、