九年級12月份學力檢測試卷（語文）（II ）卷

第 1 頁 共 10 頁 九年級九年級 1212 月份學力檢測試卷 語文 月份學力檢測試卷 語文 IIII 卷 卷 一 一 語文知識積累語文知識積累 共共 6 6 題 共題 共 2222 分分 1 2 分 下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項是 A 阻遏 菜畦 q 詰責 ji 玲瓏剔透 t B 嗥鳴 h o 蓬蒿 h o 襁褓 qi ng 廓然無累 l i C 潛行 qi n 歸咎 ji 譬喻 p 鋒芒畢露 l D 靜謐 m 荒謬 mi 緘默 ji n 恪盡職守 k 2 3 分 古詩文默寫 石壕吏 中 兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢 也表現了老婦人的凄苦 可憐 長歌行 一詩中所要闡明的人生哲理是 望洞庭湖贈張丞相 一詩中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句是 3 2 分 將下列句子組成語段 順序排列正確的一項是 甲骨文是中國文化的活化石 它與古埃及象形文字 古巴比倫楔形文字一樣 在各自環(huán)境中獨立誕生 但 傳承 3000 年以上的 只有漢字 這種文字對 3000 多年來中國文化產生了根本的影響 后期的隸 楷 行 草 均發(fā)軔于斯 在河南安陽殷墟文字博物館 可以看到世界三大最古老的文字體系之一 甲骨文 十幾億中國人今天使用的漢字 即源自甲骨文 它不僅證明古老的漢字是獨立起源的 還提供了中國古代獨立的造字法則 A B 第 2 頁 共 10 頁 C D 4 6 分 文言重點字詞解釋 橫柯上蔽 同舍生皆被綺繡 媵人持湯沃灌 俶爾遠逝 滕子京謫守巴陵郡 飲少輒醉 5 2 分 下面加橫線字意思相同的一項是 A 故 故不為茍得也 而兩狼之并驅如故 B 欲 生 亦我所欲也 己所不欲 勿施于人 C 于 于時冰皮始解 因使唐雎使于秦 D 之 燕雀安知鴻鵠之志哉 高祖因之已成帝業(yè) 6 7 分 名著閱讀 現在 我怎能將當時在海底下散步的印象寫出來呢 像這類神奇的事是無法用語言來形容的 就是畫筆也 不能將海水中的特殊景象描繪出來 語言文字就更不可能了 尼莫船長走在前面 他的同伴在后面好幾步跟隨著我們 康塞爾和我 彼此緊挨著 好像我們可以通過我們 的金屬外殼交談似的 我不再感到我的衣服 我的鞋子 我的空氣箱的沉重了 也不覺得這厚厚的圓球的分 量 1 選文出自凡爾納的三部曲的第二部 主要講述諾第留斯號潛艇的故事 第一部是 格蘭特 船長的兒女 第三部是 2 你覺得這部書最吸引你的地方是什么 書中哪些想像事物如今已經變成現實 通過這些事例你能看出科 第 3 頁 共 10 頁 幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎 二 二 現代文本閱讀 現代文本閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 7 25 分 閱讀下文 回答問題 想偷一本書 王秋珍 我想偷一本書已經很久了 它就放在我們辦公室一位同事的桌上 每天 我都能看見它 那藍色的封面要多好看就有多好看 可是 它 寂寞地呆在桌上 從來沒人去翻一翻 有一次 我看見同事拿起了它 我正暗暗為它高興 卻分明看見我的這位漂亮的女同事 只是用書掃了掃椅 子上的灰塵 別的同事走過來走過去 總是低著頭忙忙碌碌 那個叫手機的玩意成了大家的最愛 誰會留意一本 書呢 慢慢的 我看見書的封面由藍色變成了灰色 我還看見有好幾次 漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的 上面 書的封面留下了一個圓圈 還帶著褶皺 好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣 我只想把它偷回家 可是 一想到偷 我的心就像要跳出胸膛 從小 爸爸就教育我 別人的東西不能拿 偷大偷小都是賊 因 此 我一天天地看著它 看著辦公宣來來往往的同事 一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會 可機會還是來了 那天 我打了一段文字 抬起頭 驀然發(fā)現辦公室里居然只有我一個人 我按捺住狂跳的心 悄然起身 來 到漂亮女同事的桌前 A 我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來 我低下頭試圖躲開它 突然 一 個聲音從天而降 你想干嘛 我的身子斜了斜 差點跌倒 我剛想回答 卻聽見那人繼續(xù)在說 好啦好啦 就你會耍貧嘴 我很忙 沒空和你扯東扯西的 說話間 我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步 倏地飄出去了 我 終于把書偷到了手 雖說竊書不算偷 我卻感覺臉上有無數只螞蟻在爬 從來沒有想過 有一天 文明 的我居然會和 偷 這么不文雅的字站在一起 回家后 我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面 又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈 最后 我把書的封底朝上 放在 第 4 頁 共 10 頁 桌上 再壓上了一條厚重的紅木小方凳 次日 我把書拿出來 它又變成了端正的模樣 B 我的心里 涌上了酸酸甜甜的味道 我洗凈雙手 拿出偷來的書一頁一頁地翻起來 看著它們 我仿佛又走進了老時光 我看到了自己在養(yǎng)花種 菜 在夕陽下徜徉 在廚房的油煙里戰(zhàn)斗 是的 這是我寫的書 每一個字 都像芬芳的花 讓我駐足 流連 出版社只給了我 50 本樣書 我舍不得賣 只想把書送給愛書的人 當初 漂亮女同事聽說我出書了 就第一 時間向我祝賀并要書 沒想到 她要的只是一份客套 是的 只是一份客套 漂亮女同事一直把書放在桌上 從來不曾翻上一篇 如今 她和我的其他同事們一樣 一有空就刷微信看網絡碎片聊明星八卦 根本沒有注意到桌上少了什么 那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書 好 像從來都不曾出現過 我的心里驀地跳出了一條魚 在夏日的岸上左沖右突地撲棱 這份不安的心緒讓我徹夜難眠 這個忙碌的時 代 真的沒人會停下來好好地看書了嗎 當初 我壯著膽子把書偷回來 只是想給書找一個懂它的人啊 某天 我終于點開一位微友問道 你說大家喜歡讀什么書啊 什么 書 微友拋出兩個問號 繼續(xù)道 誰還看書啊 我仿佛聽見了她在手機前的笑聲 選自 小小說大世界 2016 年第 8 期 有改動 1 我 為什么要偷漂亮女同事的書 2 聯(lián)系上下文 回答括號中的問題 A 處 我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來 我低下頭試圖躲開它 本句運用了什么修 辭 有什么表達效果 B 處 我的心里 涌上了酸酸甜甜的味道 酸酸甜甜 一詞寫出了 我 怎樣的心理 3 第 段運用了哪種表達方式 有什么作用 4 第 16 段說 我的心里驀地跳出了一條魚 在夏日的岸上左沖右突地撲棱 這份不安的心緒讓我徹夜難 眠 我 為什么會感到不安 第 5 頁 共 10 頁 5 這篇小說反映了怎樣的社會現象 你怎么看這種現象 8 15 分 孝感市某實驗初中將開展 弘揚中華文化 親近傳統(tǒng)書信 的語文活動 請你閱讀下面幾則材料 完成以下任務 材料一 孝感市某實驗初中學生使用書信情況調查表 項目 年級 從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫 七年級 94 4 1 1 4 2 八年級 90 6 5 2 4 7 九年級 88 8 7 3 5 9 材料二 科技的發(fā)展 傳播信息不再需要書信這種傳統(tǒng)的形式 致使書信已經漸漸從我們的生活中消失 這 對傳統(tǒng)文化來說是一種遺憾 針對這種情況 國內頂尖視頻制作團隊成功制作了首檔書信朗讀節(jié)目 見字如面 節(jié)目旨在用書信打開歷史節(jié)點 帶領觀眾走進那些依然鮮活的時代場景 人生故事 去觸碰那些依然可感的人物 情狀和社會風物 重新領會中國人的精神情懷與生活智慧 讓觀眾體會到書信的魅力 節(jié)目開播后 全網播放量 超過 2 億 這種火爆網絡的態(tài)勢 被越來越多的觀眾知道 提及 觀看 分享 力薦 1 請閱讀該校學生使用書信情況的調查表 并簡述你的探究結果 寫兩條 2 說說材料二介紹了哪幾方面的內容 3 根據你對 傅雷家書兩則 以及其它書信的了解 你覺得書信相比于微信 短信有哪些優(yōu)勢 三 三 古詩文閱讀古詩文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2727 分分 9 10 分 閱讀詩歌 回答問題 牡丹 徐凝 何人不愛牡丹花 占斷 城中好物華 疑是洛川神女作 千嬌萬態(tài)破 朝霞 注釋 占斷 獨占 破 超出 勝過 第 6 頁 共 10 頁 1 結合全詩 用自己的話說說詩人愛牡丹的兩個原因 2 詩人寫牡丹為什么要聯(lián)系洛川神女 10 17 分 閱讀下面 甲 乙 段文言文 回答問題 甲 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時年七歲 門外戲 客問元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家 君期日中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 乙 郭伋始至行部 到西河美稷 有童兒數百 各騎竹馬 道次迎拜 伋問 兒曹何自遠來 對曰 聞使君到 喜 故來奉迎 伋辭謝之 及事訖 諸兒復送至郭外 問 使君何日當還 伋請別駕從事 計日 告之 行部既還 先期一日 伋為違信于諸兒 遂止于野亭 須期乃入 其為人若此 選自 后漢書 郭伋傳 略有改動 注釋 郭伋 j 始至行部 郭伋剛擔任并州牧 首次出巡 行部 出巡 西河美稷 地名 別駕從事 部下官吏 野亭 郊野外的亭子 1 下列劃線字詞解釋有誤的一項是 A 太丘舍去 舍棄 丟下 B 則是無信 不講信用 C 及事訖 完畢 D 先期一日 約定的日期 2 下列語句朗讀節(jié)奏停頓錯誤的一項是 A 君與家君 期日中 B 陳太丘 與友 期行 C 諸兒 復送 至郭外 D 兒 曹何自遠來 3 用現代漢語翻譯下面的句子 第 7 頁 共 10 頁 客問元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 伋問 兒曹何自遠來 對曰 聞使君到 喜 故來奉迎 4 甲 乙 兩文告訴了我們一個同樣的道理 但從選材角度看 甲 文選取的是友人 無 信 無禮 的反面例子 乙 文選取的是 的正面例子 從表達方式看 甲 文側重 乙 文側重敘述 5 從甲 乙兩文的故事中 你還得到了那些新的啟示 就一個或兩個故事來談均可 四 四 語言運用語言運用 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 11 5 分 觀察下面黎雄才的畫作 駕云松 寫一段解說文字 至少用上一個成語 12 5 分 閱讀下面材料 根據要求寫一篇不少于 600 字的文章 佛家經典 百喻經 中一個故事 大意是 有個人 肚子餓了 到餅店去買煎餅吃 他一連吃了六個 覺得 還是不飽 就再買第七個 剛吃了半個 就覺得很飽了 他心中很懊惱 用手打著嘴巴說 我是這樣的愚癡不 知節(jié)約嗎 當代社會 不少人急功近利 只注重結果而忽視過程 和故事中的這個人一樣可笑 請你寫一篇文 章 向世人闡釋 日積月累 才能成功 的道理 要求 結合自己的感受和思考 選好角度 確定立意 自擬題目 自定文體 詩歌除外 完成寫作任務 不 要套作 不得抄襲 文中不得出現有可能泄露考生信息的真實姓名 校名 地名 第 8 頁 共 10 頁 參考答案參考答案 一 一 語文知識積累語文知識積累 共共 6 6 題 共題 共 2222 分分 1 1 2 1 3 1