部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第14課《白楊禮贊》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版部編版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第 1414 課課 白楊禮贊白楊禮贊 同步練習(xí) 同步練習(xí) I I 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 5 5 題 共題 共 2525 分分 1 10 分 讀 白楊禮贊 作者寫(xiě)到了白楊樹(shù)的外形美時(shí) 突出了枝干的 和它們與葉 的特點(diǎn) 表現(xiàn)白楊樹(shù) 的風(fēng)采 2 5 分 讀 白楊禮贊 本文用細(xì)描的方法 從 等方面具體描 述白楊樹(shù)之形 有力突出其的 品質(zhì) 為下文揭示其象征意義蓄勢(shì) 3 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 經(jīng)過(guò)這次有趣的試驗(yàn) 我愛(ài)上生物了 B 她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花 C 針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象 很多人發(fā)出文明辦網(wǎng) D 鄉(xiāng)情是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌聲 4 4 分 根據(jù)相關(guān)積累 完成下面名著題 楊志卻待要回言 只見(jiàn)對(duì)面松林里影著一個(gè)人在那里舒頭探腦價(jià)望 楊志道 俺說(shuō)甚么 兀的不是歹人來(lái) 了 撇下藤條 拿了樸刀 趕入松林里來(lái) 喝一聲道 你這廝好大膽 怎敢看俺的行貨 趕來(lái)看時(shí) 只見(jiàn) 松林里一字兒擺著七輛江州車(chē)兒 六個(gè)人 脫得赤條條的 在那里乘涼 一個(gè)鬢邊老大一搭朱砂記 拿著一條樸 刀 見(jiàn)楊志趕入來(lái) 七個(gè)人齊叫一聲 阿也 都跳起來(lái) 楊志喝道 你等是甚么人 沒(méi)半碗飯時(shí) 只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子 挑著一付擔(dān)桶 唱上岡子來(lái) 唱道 赤日炎炎似火燒 野田禾稻半枯焦 農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮 公子王孫把扇搖 上文選自我國(guó)四大古典名著 本段節(jié)選的故事情節(jié)可以概括為 賣(mài)酒的漢子是 填寫(xiě)人名 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 5 4 分 用下列句子中的劃線詞另寫(xiě)一句話 那就是白楊樹(shù) 西北極普通的一種樹(shù) 然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù) 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2424 分分 6 24 分 閱讀下面的文段 按要求完成各題 忽略 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上 再反射在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上 幻出一片紅紅亮亮的光芒 很美 很好看 孩子跪坐在椅子里 癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆 無(wú)限美好的夕陽(yáng) 豪 毫 不吝嗇地 把光芒灑向花盆中的紫羅蘭 使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好 但孩子的心思全不在這里 他只顧癡癡地 看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠綠的小瓜苗 這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的 沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜 苗來(lái) 孩子滿心歡喜地看著 不禁叫出了聲 要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái) 那該多好啊 接著孩子咯咯地 笑了 滿眼憧憬 孩子的母親見(jiàn)了 走過(guò)來(lái) 看什么呢 孩子忙把母親拉到花盆前 開(kāi)心地說(shuō) 媽媽 看 花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗 以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗 結(jié)小 西瓜給我吃的 母親皺了皺眉頭 笑了笑 傻瓜 那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的 根本長(zhǎng)不出西瓜 孩子咬了咬嘴唇 接 著笑了 睜大眼睛 會(huì)的 小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的 我會(huì)天天照顧它們的 母親笑著搖了搖頭 轉(zhuǎn)身就到廚房去了 身后是孩子表現(xiàn)出的 艱 堅(jiān) 定和信心 一天下午 孩子從學(xué)前班回來(lái)后 照例跑到陽(yáng)臺(tái) 奔向花盆 頓時(shí) 孩子傻了眼 花盆中只有那株紫羅蘭在 夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著 孩子揉了揉眼睛 懷疑自己看錯(cuò)了 但事實(shí)如此 嫩嫩的小瓜苗不見(jiàn)了 孩子 哇 的一聲哭了 之后 孩子哽咽著問(wèn)母親 媽媽 小瓜苗怎么沒(méi)了 被我拔了 這有什么哭的 那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里 影響了紫羅蘭的生長(zhǎng) 那些小東西別管了 你也是 就知道哭 乖 別哭了 母親笑著責(zé)備孩子的淘氣 拿出手帕擦擦孩子的眼睛 此后 孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟 并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了 孩子也幾次用手捏住它 但終究沒(méi) 拔 這也是個(gè)生命呀 孩子想 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幾天后 孩子畫(huà)了一張畫(huà) 畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆 花盆中有一株小小的瓜苗 嫩嫩的 綠綠的 旁邊寫(xiě)了 一句話 我雖小 但我也是一個(gè)生命 老師驚訝于他的想法 給了他滿分 孩子把畫(huà)拿給母親看 母親看了看分 數(shù) 笑道 不錯(cuò)啊 真 歷 厲 害 得了個(gè)滿分 媽媽待會(huì)兒帶你上街 給你買(mǎi)冰淇淋 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上 再反射在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上 幻出一片紅紅亮亮的光芒 很美 很好看 孩子呆呆地望著花 覺(jué)得心里空空的 1 從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)臐h字填寫(xiě)在橫線上 豪 毫 不吝嗇地 艱 堅(jiān) 定 真 歷 厲 害 2 母親和孩子對(duì)小瓜苗的態(tài)度有什么不同 3 文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的 忽略 4 揣摩下面句子中劃線的詞語(yǔ)或短語(yǔ) 說(shuō)說(shuō)它們有什么表達(dá)效果 孩子咯咯地笑了 滿眼憧憬 5 文段 11 中 老師為什么要給孩子滿分 母親又怎么看待孩子的滿分 她們的區(qū)別在哪里 6 文章最后一句表現(xiàn)了孩子怎樣的心情 7 通讀全文后 寫(xiě)出文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 8 聯(lián)系全文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)標(biāo)題 忽略 有什么含義 9 從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)臐h字填寫(xiě)在橫線上 豪 毫 不吝嗇地 艱 堅(jiān) 定 真 歷 厲 害 10 母親和孩子對(duì)小瓜苗的態(tài)度有什么不同 11 文中哪些句子寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的 忽略 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 12 揣摩下面句子中劃線的詞語(yǔ)或短語(yǔ) 說(shuō)說(shuō)它們有什么表達(dá)效果 孩子咯咯地笑了 滿眼憧憬 13 文段 11 中 老師為什么要給孩子滿分 母親又怎么看待孩子的滿分 她們的區(qū)別在哪里 14 文章最后一句表現(xiàn)了孩子怎樣的心情 15 通讀全文后 寫(xiě)出文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 16 聯(lián)系全文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)標(biāo)題 忽略 有什么含義 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 5 5 題 共題 共 2525 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1