《五月的青島》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 五月的青島五月的青島 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 文章作者生動(dòng)的描寫了五月青島鮮花盛開(kāi) 綠意 無(wú)限 春深似海的美麗景色 以及人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)的 活動(dòng) 表達(dá)了作者熱愛(ài)自然 熱愛(ài)生活的思想感情 教學(xué)目標(biāo) 1 自主學(xué)會(huì)本課生字 積累好詞佳句 2 通過(guò)誦讀課文 感受作者對(duì)青島的喜愛(ài) 贊美 之情 3 了解文章巧妙的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)美的語(yǔ)言描寫 欣賞文章寫景的藝術(shù)特色 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)有感情地朗讀課文 把握文章借景抒情 情 景交融的藝術(shù)特色 體會(huì) 春深似海 的含義 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情景 引人入勝 出示五月青島的美景 圖 請(qǐng)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面內(nèi)容 教師相應(yīng)板 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 書課題 二 初讀課文 整體感知 理清思路 1 快速瀏覽課文 遇到生字學(xué)習(xí) 獨(dú)立感受 五月的青島給你留下了什么印象 2 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容 再次感 受青島的美 分組分段讀 在讀中正音 三 細(xì)讀課文 感受五月青島的特色 1 學(xué)習(xí)第一 二段 齊讀第一段 思考 這段介紹了五月青島怎樣的 特色 理解 嬌艷 學(xué)會(huì)運(yùn)用 再讀 邊讀邊想象五月青島的花海 說(shuō)說(shuō)它最打 動(dòng)你的地方在哪里 有感情地朗讀 同學(xué)相互評(píng)議 有感情地朗讀第二段 說(shuō)說(shuō)五月的青島山上有什 么特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)三 四段 讀三 四段 思考 春深似海 的含義 作者是 從哪些方面來(lái)展現(xiàn) 春深似海 的 用自己的話來(lái)說(shuō) 一說(shuō) 勾畫表示顏色的詞語(yǔ) 體會(huì)這些詞語(yǔ)在文中的作 用 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 賽讀 引導(dǎo)積累好詞佳句 第四段描寫了人 從這些語(yǔ)句中你能體會(huì)到什么 呢 請(qǐng)學(xué)生再讀課文 四 朗讀課文 第二課時(shí) 一 檢查生字詞掌握的情況 1 認(rèn)讀生字 2 說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 二學(xué)習(xí)融寫景 抒情于一體的寫作手法 1 老舍用他的妙筆向我們展示了五月青島的獨(dú) 特風(fēng)光 那作者對(duì)青島懷著一種什么感情 你從哪些 地方體會(huì)出來(lái)的 2 我們以后寫景的文章應(yīng)該注意什么呢 3 教師小結(jié) 我們以后寫這類文章也要注意緊 扣景物特點(diǎn) 注意用詞的準(zhǔn)確 可適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬?辭方法 三 朗誦 強(qiáng)