學(xué)校省級語言文字規(guī)范校申請書

河南省第六批河南省第六批 創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校申請書創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校申請書 尊敬的河南省語言文字委員會辦公室 南陽市第十八小學(xué)位于南陽市光武街道白莊社區(qū) 辦學(xué)歷史悠久 地地道 道的百年老校 學(xué)校創(chuàng)辦于 1908 年 現(xiàn)有 16 個教學(xué)班 學(xué)生 1603 人 教職 工 49 人 其中省級學(xué)科帶頭人 1 人 省級名師 1 人 市學(xué)科帶頭人 2 人 市 級骨干教師 11 人 多年來 學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù) 大力發(fā)展素質(zhì)教育 積極建設(shè) 書香美 行為美 學(xué)習(xí)美 藝術(shù)美 的 四美 校園 培養(yǎng)德高心 善 言雅行美 讀學(xué)踐行 才豐藝顯的雅美少年 不斷推動內(nèi)涵建設(shè) 學(xué)校先 后榮獲 全國讀書育人特色學(xué)校 全國青少年讀書教育活動組織獎 河南省 德育先進實驗學(xué)校 南陽市文明單位 南陽市綠色學(xué)校 南陽市學(xué)校思想 政治工作先進單位 以及臥龍區(qū)校本培訓(xùn)先進單位 教育教學(xué)質(zhì)量先進單位 青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位 青少年 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 讀書教育活動 一等獎 漢字之星 規(guī)范漢字聽寫大賽一等獎 作文教學(xué)先進單位 目標管 理先進單位 課改先進單位等榮譽稱號 學(xué)校一貫重視語言文字工作 把做好語言文字工作作為深化教育改革 全 面推進素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈 把語言文字工作納入培養(yǎng)目標 納入管 理常規(guī) 納入基本功訓(xùn)練 滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活 動中 如今 學(xué)校的語言文字工作開展有序 各項指標均已較好地落實 現(xiàn)按 照評估標準進行自查自評 并將以評促改 以評促建 全面落實各項評估指標 針對河南省第五批語言文字規(guī)范化示范校評估標準 我們符合以下條件 一 健全機構(gòu) 落實責(zé)任一 健全機構(gòu) 落實責(zé)任 一 學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 領(lǐng)導(dǎo)小組由顧春陽校長牽頭 胡春奇副校長負責(zé)具體管理落實學(xué)校的語言文字工作 教導(dǎo)處 教科室具體實 施語言文字規(guī)范化工作 專干由教導(dǎo)主任方海青擔(dān)任 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語言 文字政策水平 對語言文字工作形成共識 帶頭說普通話 寫規(guī)范字 在全校 語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用 二 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期定期召開會議 把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué) 校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合 制定了學(xué)校語言文字工作制度 迎評實 施方案 整改措施 建立了穩(wěn)定長效的工作機制和管理體制 并多次召開全校 師生大會和專題的語言文字培訓(xùn)講座 進行全校范圍內(nèi)的宣傳動員 三 學(xué)校明確了語言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工 校長室主要負責(zé)組 織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范 教導(dǎo)處負責(zé)嚴把教師聘任 考核 職稱評定關(guān) 并嚴格落實了校園所有標志牌 指示牌 公示文檔的規(guī)范 用字整改工作 以教師日常教學(xué)過程中的語言文字規(guī)范問題為抓手 切實做好 日常課堂教學(xué)和管理考核工作 政教處牽頭在各班級 各社團內(nèi)開展語言文字 規(guī)范標準的學(xué)習(xí) 組織各類相關(guān)主題文化活動 為學(xué)校營造了良好的規(guī)范用字 用語氛圍 二 制度健全 措施得力二 制度健全 措施得力 學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容 建立健全了普 通話推廣和規(guī)范用字制度 在此基礎(chǔ)上立足常規(guī) 強化管理 促進了全校師生 規(guī)范用語用字習(xí)慣的養(yǎng)成 主要做法有 一 將語言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中 十八小學(xué)生一日 常規(guī) 明確要求學(xué)生在校園和公共場所講普通話 寫規(guī)范字 并將 在公共場 合自覺講普通話 寫規(guī)范字 納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求 具體舉措有 一 是在公共場所醒目的地方張貼 講普通話 寫規(guī)范字 的宣傳標語 營造良好 的用字用語氛圍 二是將語言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動中 如競選 班干部 評選三好學(xué)生等都必須參加現(xiàn)場演講 且普通話水平作為重要的標準 之一 目前 全校學(xué)生都能說比較標準的普通話 能正確書寫漢字 字型 筆 順規(guī)范 并能正確熟練地使用漢語拼音 普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語 言 二 把語言文字規(guī)范化工作納入到教師績效考評中 學(xué)校明確要求教師 在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話 在板書 批改作業(yè) 學(xué)生評價手冊中寫 規(guī)范字 學(xué)校嚴格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定 凡是普通話水平考試不達標的一 律不予錄用 聘任 同時 學(xué)校先后出臺了 南陽市第十八小學(xué)語言文字工作 制度 南陽市第十八小學(xué)校會議制度 南陽市第十八小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管 理補充規(guī)定 南陽市第十八小學(xué)教師績效考核細則 等制度 將普通話和規(guī) 范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容 在聽課 評課等教研活動中把用語用 字規(guī)范作為考察指標之一 對教師的板書和手寫教案進行細致地檢查和評價 并在每月的績效考核中得以體現(xiàn) 學(xué)校通過一系列制度的出臺和活動的落實 增強了全校教職工語言文字規(guī)范的意識 三 把語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實踐中 一方面我們要求教師在教 育教學(xué)活動中 必須做到用語用字規(guī)范 另一方面 我們也將普及普通話和語 言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標和教學(xué)要求中 要求全校教師特別是語文教師在教 學(xué)過程中 要注重對學(xué)生進行普通話口語表達能力 漢字書寫能力和漢語拼音 應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練 并且學(xué)校每個月都組織一次對教師的教案 批改學(xué)生作 業(yè)的情況 學(xué)習(xí)筆記的檢查活動 并把檢查情況作為月績效考核的依據(jù) 以此 促進教師用語用字規(guī)范化 另外 學(xué)校每年組織教師參加演講比賽 課堂教學(xué) 競賽等多種形式的活動 以此培養(yǎng)教師的口語交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣 提高教師的普通話表達水平 從而促進教師教學(xué)水平的整體提高 四 把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè) 營造良 好的語言文字環(huán)境 學(xué)校在堅持普通話為教師職業(yè)語言的同時 也對教輔人員 和后勤人員提出講普通話 寫規(guī)范字的要求 由此 在校園中形成人人講普通 話的氛圍 針對校園范圍出現(xiàn)的繁體字 簡化字 脫落字等不規(guī)范字 學(xué)校投 入了大量人力 物力及時進行整改落實 如 對 16 個教室內(nèi)的班牌進行了全 面的整改 改正了校門口 門衛(wèi)管理制度 中的不合理排版 重新修正了所有 的新學(xué)期課表和作息時間表中的標點錯誤 此外 學(xué)校還在教學(xué)樓各處設(shè)立了 請講普通話 請寫規(guī)范字 的提示標牌 各班級利用本班的黑板報作為宣 傳語言文字的主陣地 校園的長廊 樓道的宣傳櫥窗 教室外面的宣傳標語 都成為推廣普通話 展示規(guī)范字的陣地 力求語言文字規(guī)范 三 多創(chuàng)平臺 彰顯特色三 多創(chuàng)平臺 彰顯特色 說普通話 用規(guī)范字 是繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化 是實施素質(zhì) 教育的要求 也是每一個人自身發(fā)展的需要 學(xué)校在日常教學(xué)和工作中努力踐 行語言文字規(guī)范化的同時 又結(jié)合中學(xué)生的年齡特點 開展了各類教育活動 在為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺的同時 有意識地進行語言規(guī)范應(yīng)用的教育 在 活動中提升學(xué)生運用語言文字的能力 對語言文字工作起到了潛移默化的推動 作用 主要活動有 一 每周一次國旗下演講活動 學(xué)校利用每周一的升旗儀式 根據(jù)學(xué)校 管理的需要 由學(xué)校政教處確定演講的主題 由各班選派普通話水平較高的同 學(xué)代表本班進行主題演講 政教處每星期對演講稿件進行規(guī)范用語用字的審核 對演講情況進行及時的總結(jié)和反饋 以此來營造良好的講普通話的氛圍 二 每周進行的練字活動 學(xué)校將規(guī)范用字滲透到學(xué)生的日常生活中 為了提高學(xué)生的漢字水平 年級段結(jié)合班級實際 積極安排學(xué)生在下午進校 20 分鐘時間統(tǒng)一進行書寫規(guī)范字練習(xí) 此項活動由語文教師組織 活動開展以來 學(xué)生漢字書寫水平有了較大的提高 三 學(xué)校廣播站定期開展 吐故納新 活動 學(xué)校廣播站由少先大隊部 自主管理 每年秋季都面向全體學(xué)生 開展大規(guī)模的 納新 工作 挑選普通 話標準的學(xué)生 經(jīng)過培訓(xùn) 擔(dān)任廣播員 學(xué)校廣播站每天向全校師生播報的新 聞稿件都經(jīng)過嚴格篩選把關(guān) 確保廣播站能成為校園語言文字規(guī)范化活動的示 范陣地 四 每月一次的班級板報評比活動 學(xué)校為每個班級配備了一塊黑板作 為 班級園地 每個班級每月至少出一期板報 對每一期的黑板報的用語用 字 團委 學(xué)生會均組織評比 對優(yōu)秀班級進行表彰和獎勵 對存在的問題進 行指導(dǎo) 五 語言文字的規(guī)范使用滲透到各個學(xué)科 語文教研組在每個學(xué)期的作 文競賽 演講比賽和書寫比賽中都積極滲透 講好普通話 寫好規(guī)范字 的理 念 此外 其他教研組也在學(xué)科教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)學(xué)生的書寫規(guī)范 如 每 月的大型主題手抄報比賽 吸引了大批學(xué)生的踴躍參加 在師生中引起了強烈 的反響和廣泛的關(guān)注 六 在學(xué)校每年舉辦的慶六一 慶十一的藝術(shù)節(jié)活動中 師生們表演的 小品 相聲 詩歌朗誦等節(jié)目正是對學(xué)校語言文字工作成效的最好詮釋 在讀 書節(jié)活動中 學(xué)生們用心表達自己閱讀感受 規(guī)范整理和書寫 讀書摘記卡 同樣彰顯了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的成效 七 加大對教師用字用語規(guī)范的培訓(xùn) 教師是學(xué)生的引領(lǐng)者 是學(xué)生學(xué) 習(xí)的榜樣 只有教師講好了普通話 寫好了規(guī)范字 才能更好地教育 培養(yǎng)學(xué) 生形成優(yōu)良的用字用語習(xí)慣 為此 學(xué)校多次利用周例會對全體教職工進行語 言文字工作規(guī)范化的專題培訓(xùn) 提高教師的語言文字運用水平 八 為進一步營造 說普通話 用規(guī)范字 的和諧校園氛圍 學(xué)校于 2015 年 6 月舉行了全校范圍的普通話大賽和光武街道規(guī)范語言文字的 啄木鳥 行動 參與人數(shù)達 200 余人次 其中 啄木鳥行動 共計校園周邊不規(guī)范用 字 90 余處 2014 年 9 月的推普周 我校開展了大規(guī)模的師生書寫規(guī)范字