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第 1 頁 共 3 頁 語文語文 S S 版二年級上冊版二年級上冊 孟母斷織勸學 劇孟母斷織勸學 劇 本 本 教學設計教學設計 語文 S 版二年級上冊 孟母斷織勸學 教學設計 教學目標 1 認知目標 認識 孟 推 剪 等 10 個字 會寫 母 淚 孩 等 7 個字及本課的詞語 2 能力目標 分角色朗讀課文 并能演一演 3 情感目標 使學生懂得學習 做事都要持之 以恒 否則將一事無成的道理 學習生字詞語 分角色朗讀課文 表演課文 在情景表演中明白做事要持之以恒的 道理 課文錄音 收集關于孟子的資料以及孟母教子的 故事 講授法 學生自主探究學習 小組合作 教學課時 兩課時 第一課時 師述 同學們 我們今天要學習一篇和我們平時 不大一樣的課文 它就是 24 課 第 2 頁 共 3 頁 1 學生采用自己喜歡的方式自由讀課文 畫出 生字并讀準字音 2 師范讀課文 3 學生再讀課文 想一想 你有什么發(fā)現 三 識記生字 1 學生自主識字 2 形近字比較 黨 堂 稚 推 繼 斷 桃 逃 3 加一加 前 剪 子 孟 口 呆 4 強調易錯字 念 四 寫字教學 1 自主觀察生字在田字格中的位置 2 老師范寫 3 學生描紅 臨寫 以 孟母三遷 的故事導入 孟母是一位對孩子 要求很嚴格而又講究教育方法的母親 今天我們將要 學習另一個關于孟母教子的故事 1 學生自由讀課文 理解課文內容 2 小組討論 孟母聽了孟子的話 做了些什么 說了些什么 孟子聽了孟母的話 心里想些什么 說了些什么 他以后會怎么做 第 3 頁 共 3 頁 3 全班匯報 三 指導分角色朗讀 1 指導學生進行對話練習 重點指導學生準確地讀出語氣 先確定角色 明 確角色的關系 聯系實際想想母親 兒子交談時各用 什么語氣 可把課文分為三個情節(jié) 孟子逃學 孟母斷織 孟子悔悟 并確定對話的基調 母詢問 兒作答 母 斷織 兒驚訝 母述因 兒悔悟 2 同桌練

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