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文檔簡介
長春小學(xué)心理健康教育工作計劃近幾年來,心理健康教育在如火如荼地開展著。我校在校長的指導(dǎo)下,健康教育也在不斷地研究、探討、開展中,學(xué)校健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo),針對學(xué)生心理特點,堅持開展一系列行之有效的健康教育:1、堅持以理論學(xué)習(xí)為入口,提高健康教育認(rèn)識我們從提高對健康教育的認(rèn)識著手,不斷增強實施健康教育的自覺性和主動性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與主抓教師,采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法,逐步讓健康教育在學(xué)生心中打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。與此同時,引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識心理健康教育的重要性。使大家逐步認(rèn)識到,加強健康教育,培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì),能夠有效地促進學(xué)生全面發(fā)展。2、堅持以全員培訓(xùn)為龍頭,強化心理健康教育技能我們提出這種教師全員培訓(xùn)的模式,是源于教師心理健康教育,將要面向的是全體小學(xué)生,是活生生的人,是敏感、稚嫩、能動、可塑的一顆顆心,沒有一個良好的整體心理健康教育環(huán)境,心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證??梢钥隙ǖ卣f,全員培訓(xùn),是小學(xué)心理健康教育的生命。當(dāng)然,這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育的目標(biāo)系統(tǒng),針對不同的對象,擬出不同的培訓(xùn)計劃,然后分層次組織培訓(xùn)。3、堅持以多種形式為結(jié)合,拓展健康教育渠道 開展健康教育,堅持以人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,結(jié)合學(xué)生實際,圍繞學(xué)生為中心工作開展活動。開展該項活動的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)健康和適合現(xiàn)代社會需求的人才。首先以陣地建設(shè)為手段,規(guī)范心理健康教育輔導(dǎo):(1)利用黑板報和宣傳欄。開辟心理宣傳??R竺堪嗾J(rèn)真收集資料,根據(jù)需要,有針對性地設(shè)計有關(guān)欄目。如此,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,使專刊真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的園地。(2)開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動,充分利用每天的課外活動和體育活動課,根據(jù)實際的情況各年級各班級進行輪流活動,讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動,在大自然中陶冶情操,放飛心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。(3)組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課,班主任老師根據(jù)學(xué)期計劃及學(xué)生的特點,積極有效的開展活動,進行團體輔導(dǎo),在活動中加強心理健康教育。4、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)良好行為規(guī)范,促進身心健康發(fā)展。 學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng),要從大處著眼,小處著手,從養(yǎng)成教育開始,從一點一滴抓起。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,是我校少先隊德育工作的重要任務(wù)。我們把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合,教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合,通過爭當(dāng)升旗手、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評比,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生中開展“說文明話,做文明事,當(dāng)文明人”活動,開展榜樣教育,評選“校園之星”,樹立一個典型,帶動一大片遵守校規(guī)、校紀(jì)、樂于幫助他人的好學(xué)生。5、以各種活動為載體,加強校園文化建設(shè),身心健康活動深入人心。(1)愛國主義教育活動。我校繼續(xù)堅持每周一升國旗儀式后舉行“國旗下講話”,對學(xué)生進行系統(tǒng)的國情、安全、法制、禮儀、養(yǎng)成教育等,極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。并充分利用各種有利契機,特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動,開展實效性活動,讓學(xué)生在豐富多彩的集體活動中,實現(xiàn)自我教育。同時通過班級板報、校園櫥窗、教師寄語等宣傳陣地加強時事宣傳,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事政治的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課外知識。 (2)我為學(xué)校添光彩活動。大隊部開展我為學(xué)校添光彩活動,要求學(xué)生:遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度;不做違紀(jì)違法的事; 刻苦學(xué)習(xí),成績好,全面發(fā)展強素質(zhì);積極參加各項比賽,勇為學(xué)校爭榮譽;從小事做起,從自己做起。 (3)做生活小主人活動,通過做生活小主人活動,號召學(xué)生自己的事情自己做,別人的事情幫著做, 要求學(xué)生在家做父母的小幫手,在校做老師的小助手,同學(xué)的小伙伴。對不同年級的學(xué)生提出不同的要求:低年級同學(xué)要學(xué)會自我服務(wù)。如穿衣疊被等,幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù);中年級同學(xué)要在自我服務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會一些基本的勞動技能,學(xué)做家務(wù),參與社會公益勞動;高年級同學(xué)要學(xué)會當(dāng)家,管理自己的生活,主動參與社會公益活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、家庭服務(wù)、學(xué)校和社會服務(wù)的技能,培養(yǎng)自理能力,感受生活樂趣。(4) 交通安全教育活動。通過邀請校外輔導(dǎo)員舉行“交通安全專題講座”,對學(xué)生進行交通安全教育,促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習(xí)慣。此外,我們還將組織開展“民族精神代代傳”、節(jié)約資源“四個一”即“節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙,節(jié)約一粒米”,“手拉手活動”,及“文明禮儀”等少先隊主題教育活動,把“三有”、“三為”教育即(心中有祖國,為祖國做一件 事,心中有集體,為集體做一件事,心中有他人,為他人做一件事)融入少先隊各項活動之中。引導(dǎo)少先隊員在生動活潑的實踐中全面提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。組織開展學(xué)雷鋒社會實踐系列活動,清明節(jié)祭掃革命烈士墓活動等,全時段、全方位對少先隊員進行生動有效的教育。 以上主
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