山東省濟南市歷城區(qū)2012年中考語文二模試題 人教新課標版

用心 愛心 專心1 山東省濟南市歷城區(qū)山東省濟南市歷城區(qū) 20122012 年中考二模試題語年中考二模試題語 文文 試試 題題 120 分鐘 滿分 120 分 試題部分 117 分 書寫 3 分 親愛的同學們 光陰荏苒 初中語文學習生活已接近尾聲 在三年的旅行中 你的語文知識 能力 方法 思維和情感都在探究成長中獲得了發(fā)展 這次模擬考試請你靜心閱讀 仔細審題 認 真答卷 爭取用美觀的字跡 整潔的卷面 優(yōu)美的文筆去書寫一份滿意的答卷 注 本試卷筆試部分總分 117 分 另設 3 分書寫分 賦分標準如下 字跡美觀 文面整 潔得 2 分 用規(guī)范的修改符號得 1 分 書寫等級 ABCD 1 34 12 13 1718 2324 書寫總分核分人 書寫得分 3210 一 積累與運用 16 分 1 請用正楷字 筆畫清晰地填寫相應的詩文名句 8 分 每小題 1 分 白頭搔更短 杜甫 春望 關山度若飛 木蘭詩 馬作的盧飛快 辛棄疾 破陣子 志在千里 曹操 龜雖壽 欲為圣明除弊事 韓愈 左遷至藍關示侄孫湘 若夫 晦明變化者 山間之朝暮也 醉翁亭 記 因為 那里 永恒的中國 戴望舒 我用殘損的手掌 一切都將會過去 而那過去了的 普希金 假如生活欺騙了你 2 閱讀下面這則新聞 按要求回答問題 3 分 濟南日報訊 4 月 22 日 由濟南市委宣傳部主辦 市圖書館等部門承辦的 2012 年 書香泉城 全民閱讀節(jié)在赤霞廣場正式拉開帷幕 本屆閱讀節(jié)活動以 品味濃郁書香 建設美麗泉城 為主題 共包括 17 項活動內(nèi)容 從現(xiàn)在起到 10 月份 將持續(xù)舉辦 2012 年濟南換書節(jié) 圖書館一日體驗 我閱讀 我快樂 閱讀箴言手機短信創(chuàng)作大賽 天下泉城 大講堂名家講座等活動 畫線的句子有語病 請用所給的修改符號 不必全部使用 直接在原文上進行修改 1 分 得分評卷人 用心 愛心 專心2 換用號 增補號 刪除號 調(diào)位號 請在下面的空格內(nèi)為這則新聞擬寫標題 20 個字以內(nèi) 2 分 3 閱讀下面的文字 按要求回答問題 5 分 這樣下去可怎么辦呢 他想 他的嘴干得都快張不開了 兩只手又都忙著 沒法去喝 一口水 這一次我非把它拽過來不可 他想 魚要再使勁兒這么轉(zhuǎn) 我可不行了 不 你 行 他馬上給自己重新打起氣來 你永遠行 魚又轉(zhuǎn)了兩圈 還是老樣子 游到一半又游回了原路 真不知道我撐不撐得下去 老 人想 他每次用力氣 都覺得像馬上要昏倒一樣 真怕我撐不住啊 不過只要我還有一點 力氣 我就要再試一次 文中的 老人 指的是 1 分 請寫出本小說中最能體現(xiàn)老人精神風 貌的一句名言 1 分 結合文段內(nèi)容 分析老人的性格特點 3 分 二 古詩文閱讀 17 分 閱讀下面的古詩文 分別回答問題 一 走馬川行奉送封大夫出師西征 君不見走馬川行雪海邊 平沙莽莽黃入天 輪臺九月風夜吼 一川碎石大如斗 隨風滿 地石亂走 匈奴草黃馬正肥 金山西見煙塵飛 漢家大將西出師 將軍金甲夜不脫 半夜 軍行戈相撥 風頭如刀面如割 馬毛帶雪汗氣蒸 五花連錢旋作冰 幕中草檄硯水凝 虜 騎聞之應膽懾 料知短兵不敢接 車師西門佇獻捷 4 本詩的作者是 代著名的詩人 分 5 學習詩歌應該從朗讀入手 如果由你朗讀畫線句 你認為最應該重 讀的是哪一個詞語 請說說你的理由 2 分 6 談談本詩所蘊含的思想感情 分 二 三峽 酈道元 自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦 月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖 乘奔御風 不以疾也 20 得 分評卷人 用心 愛心 專心3 春冬之時 則素湍綠潭 回清倒影 絕多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌 曰 巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 7 詞語積累 2 分 解釋加點詞語 雖乘奔御風 寫出與下面句子中加點字的含義相同的一個成語 不以疾也 8 下面四個選項中加點詞的意義或用法完全相同的一項是 2 分 A 以中有足樂者 不以疾也 B 哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 C 春冬之時 鳴之而不能通其意 D 其間千二百里 欲窮其林 9 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 2 分 清榮峻茂 良多趣味 10 請你根據(jù)選文所寫景物的特征 將下面這副對聯(lián)補充完整 2 分 上聯(lián) 三峽 風光好 下聯(lián) 神州日新月異天地寬 三 司馬溫公 幼時 患記問不若人 群居講習 眾兄弟既成誦 游息矣 獨下帷絕編 迨 能倍 誦乃止 用力多者收功遠 其所精誦 乃終身不忘也 溫公嘗言 書不可 不成誦 或在馬上 或中夜不寢時 詠其文思其義所得多矣 選自 三朝名臣言 行錄 注釋 司馬溫公 即司馬光 死后被封為 溫國公 故稱司馬溫公 下帷絕編 分別指董仲舒和孔子對于學習態(tài)度的兩個典故 迨 等到 倍 倍 通 背 11 用 標出下面句中的兩處停頓 2 分 詠 其 文 思 其 義 所 得 多 矣 12 讀了這則故事 談談你所受到的啟發(fā) 不少于兩條 2 分 三 現(xiàn)代文閱讀 34 分 閱讀下面的兩篇文章 分別回答文后的問題 一 龍年談龍 得 分評卷人 用心 愛心 專心4 生肖中的龍 還有作為節(jié)慶表演節(jié)目的舞龍 仍舊保留在全世界的華人生活圈當中 它是華人傳統(tǒng)民俗的一部分 而民俗又是十分頑強的文化現(xiàn)象 從動物學的角度來看 世上根本就不存在龍這種動物 遠古的恐龍 跟華人崇敬的龍 舞龍舞獅的龍 外形完全不同 龍是古代華夏民族 后為中華民族 共同的圖騰 古人對 圖騰的崇拜與敬仰 就跟現(xiàn)代人對國旗國徽一樣 圖騰一詞源自印第安語 totem 意思 是 標志 或 它的親屬 上古氏族社會 人們以和自己生活密切相關的動植物或自然 物象作為本部落的標志 從而建立起認同感 加強凝聚力 于是就有了圖騰 在炎黃時代 氏族部落何其多 每個部落的圖騰都不同 當各部落要逐漸形成一個華 夏民族的時候 用哪一個部落的圖騰作為全體共有的圖騰都不行 那就需要一個各方都能 接受的新圖騰 什么樣的新圖騰最能讓大家心悅誠服呢 最好是將水里游的 天上飛的 地面跑的動物各取其一部分 組合成一種虛擬的動物 于是 就有龍的出現(xiàn) 兩千年前漢 代的王符稱龍是 九似之物 即角似鹿 頭似駝 眼似鬼 項似蛇 腹似蜃 大蛤蜊 鱗似鯉 爪似鷹 掌似虎 耳似牛 現(xiàn)代學者 詩人聞一多對龍做過深入研究 他說龍是 以蛇為身 再結合多種動物而虛擬出來的 由此 我們不得不欽佩中華民族祖先的智慧與 想象力 能把 陸 海 空 的動物綜合起來 集體創(chuàng)作 出這么一種奇妙無比的動物 1970 年在內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土過 C 型玉龍 后經(jīng)考古勘查確 認 這件玉龍距今 5000 多年 但其造型簡單 沒有四肢 也沒有鱗片 1987 年河南濮陽 西水坡遺址 45 號墓發(fā)現(xiàn)了蚌塑龍虎 考古學家測定墓葬的年代在距今 6500 年前左右 那 是更早的龍的雛形 可見 龍的形象不是一開始就如王符與聞一多所描述的樣子 它有一 個逐步完善的過程 再往深一層去想 龍的出現(xiàn)其實是一種妥協(xié) 讓步與融合的產(chǎn)物 它能維系各部落 的和諧 如果每個部落都堅持用自己的圖騰作為各部落的共同圖騰 誰也不服誰 誰也不 讓步 那怎么能有龍這個共同圖騰的出現(xiàn)呢 可見 要和諧就免不了妥協(xié) 沒有妥協(xié)讓步 就不會有和諧 這不正是體現(xiàn)了中華民族注重與追求 和 的精神嗎 據(jù)聞一多考證 賽龍舟是古代吳 越 江蘇 浙江一帶 民間祭龍的活動 早在屈原之前就有了 舞龍則是起源于漢代 經(jīng) 歷代而不衰 舞龍最初是也作為祭祀祖先 祈求風調(diào)雨順的一種儀式 后來逐漸成為一種 體育與文娛活動 從唐代一直到現(xiàn)代 舞龍已是中國人逢年過節(jié)常見的體育與文娛表演 中國人出洋 又把這一習俗帶到世界各地 妙的是 就跟賽龍舟一樣 世界各地舞龍隊伍 也有非華人參加了 民俗不分種族與國籍 這不也是一種文化交流嗎 今天 全世界的華人還需要 龍 作為共同的圖騰嗎 這是一個不容易回答的問題 不過我們至少能看到 生肖中的龍 還有作為節(jié)慶表演節(jié)目的舞龍 仍舊保留在全世界的 華人生活圈當中 它是華人傳統(tǒng)民俗的一部分 選自 聯(lián)合早報 2012 年 1 月 27 日 原文有刪改 13 通讀全文 談談 龍 成為中華民族共同的圖騰的原因有哪些 3 分 得 分評卷人 用心 愛心 專心5 14 聯(lián)系上下文 在文中第 段的橫線處填寫一個能概括本段中心內(nèi)容的句子 寫在下面 的橫線上 2 分 15 閱讀文章第 段 說一說下面句中加點詞語的表達作用 3 分 據(jù)聞一多考證 賽龍舟是古代吳越 江蘇 浙江一帶 民間祭龍的活動 早在屈原之前 就有了 16 請從說明方法的角度 簡要說明第 段中畫線句的表達作用 3 分 17 龍是中華民族的圖騰 它象征著中華民族勇敢 頑強和一往無前的精神 今年是龍年 同學們要在今年六月迎接學考的挑戰(zhàn) 請運用包含 龍 字的成語或俗語 最少兩個 為 學子們送上學考的祝福 3 分 二 玩土的日子 城里的人很討厭土 因為土會弄臟人們的衣物 給人們的生活帶來麻煩 那大多是塵 土 是土的一種形式 不能完全代表土 A 我所喜愛的土 是那種干凈而潮潤的黃土 在我小的時候 幾乎沒有什么好玩的東西 土有時就成了我們的玩物 最為常見的是 打土仗 一群小孩子在飛來飛去的土塊里尋找樂趣 打土仗是很有意思的游戲 當然 首 先得不怕臟 不要怕土弄臟了衣服 村里有很多土堆 從野地拉回來的帶點潮濕的黃土 準備曬干了墊驢圈羊圈用的 打土仗的時候 我們分成兩伙 每伙占據(jù)一個土堆 然后用 手攥一些土蛋 放在一旁 冒充炮彈 跟著占據(jù)有利地形 一聲吆喝便向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻 那些土蛋雖然個頭不小 但里面稀松 即便砸在頭上 也是有驚無險 如果砸在臉上 不過鼻子有些發(fā)酸 從嘴里吐幾口泥水而已 B 那時的我們打起土仗來 意氣風發(fā) 仿 佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士 喊聲震天的響 結果不用說 是雙方都成了灰頭土臉的家伙 那時 我們常常下午散學以后 在回家的路上分成兩伙開了仗 打上一仗 興盡而歸 然后筋疲 力盡地拍去身上的土回家吃飯 打土仗是個孩童的游戲 但往往可以窺出一個孩子的秉性 有的孩子打起土仗來身心投入 如同真的上了戰(zhàn)場 這樣的孩子凡事做到認真二字 不論智力如何 能夠守住做事的根本 長大后即使考不上大學 做不了大買賣 成不了大 用心 愛心 專心6 人物 也能一路踏實走過來 把日子過得有滋有味 有的孩子打起土仗來 只把那當成一 場游戲 不很認真 玩上一陣 占了一點便宜 便偷偷地跑掉了 這樣的孩子一般學習較 好 或者愛好干凈 但為人較為自私 遇事沒有擔當 有的孩子打起土仗來喜歡高聲吆喝 策劃指揮 腦子比較靈活 嘴巴也跟得上 長大了不論從事什么行業(yè)都能出人頭地 當然 凡事不可一概而論 也有的只有打起土仗的時候認真 其他沒有認真的時候 滴水可見蒼 穹 大多時候是準確的 打土仗是我童年時代最為熱衷的游戲 我就是屬于那種打起土仗來特別認真的人 有 時弄得滿頭滿臉都是土 回去的時候還得把褲帶解開 抖出灌進肚里面的土 回家免不了 要被母親數(shù)落幾句 說 又玩土 不好好學習要玩一輩子土的 我還沒有從打土仗的 興奮勁中緩過來 毫不理會母親的話 我留戀我的童年 因為我的童年時代可以盡情地玩 土 那種暢快勁兒 沒玩過的人是體會不到的 也是想象不到的 現(xiàn)在城里的孩子可以到 商場里玩沙子 沙子是白色的 是人造沙子 很干凈 一群孩子擠在一個鳥籠大的地方 沒有了那種氣氛和感覺 也玩不出豪情來 我看到那籠子里面的孩子 有時竟然為他們感 到可憐 玩土的日子大多是在小學 上了初中 開始注意個人形象 也懂得了干凈 再也不玩 那些與土有關的游戲了 但對土的記憶卻一直鐫刻到腦海里 有時有了玩土的沖動 但是 馬上又打消了念頭 世上的事往往如此 過了那個階段 有些事就變得陌生而遙遠了 伴 隨著對土的淡漠 人生似乎也沉重了許多 生活的壓力 生存的艱難 有時把人逼得好生 不爽 累了 倦了 走到野外抓起一把土 看著它們從指縫里流走 仿佛從指縫里流走的 是日子 為了不辜負這一去不復返的日子 我又重新鼓起了生活的勇氣 后來我離開了故 鄉(xiāng) 在我心情郁悶的時候 我會一個人走到野外 望一望遠方 俯身抓起一把黃土 就會 想起貧 j 的故鄉(xiāng) 想起我的童年 和童年里那些打土仗的日子 土 這種最為平凡樸實的東西 有時竟也變得如此豐富 18 給下列詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 4 分 氣氛 貧 j 19 第 段中作者寫道 打土仗是個孩童的游戲 但往往可以窺出一 個孩子的秉性 那么作者從 打土仗 中分析出哪些不同類型的 秉性 呢 3 分 20 品味語言 回答下面的問題 6 分 A 第 段中 我所喜愛的土 是那種干凈而潮潤的黃土 單獨成段 有什么作用 3 分 B 從意義和作用等角度賞析第 段 B 處加點詞語 3 分 那時的我們打起土仗來 意氣風發(fā) 仿佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士 喊聲震天的響 得分評卷人 用心 愛心 專心7 得 分評卷人 21 文中第 段中提到了現(xiàn)在城里孩子的童年 作者這樣寫有怎樣的用意 請結合文章的 具體內(nèi)容加以分析 3 分 22 文章第 段作者說 土 這種最為平凡樸實的東西 有時竟也變得如此豐富 為什 么這 平凡樸實 的土在作者的眼中是那么 豐富 呢 請結合文章內(nèi)容加以分析 3 分 注 第 21 和 22 小題可以任選一題 我選擇的是第 題 23 打土仗是作者兒時最為熱衷的游戲 也是最為難忘的童年記憶 在你美好的童年生活中 你最熱衷的游戲是什么呢 請用生動的語言 形象地描述游戲的過程 再現(xiàn)童年的快樂 要求 至少運用一種修辭 60 字左右 4 分 60 四 作文 50 分 24 按要求作文 心路漫漫 點滴溫暖 你會看到情感之花悄然綻放 征途茫茫 絕處覽勝 你會看到哲理之花悠然綻放 歷經(jīng)坎坷 登上舞臺 你會 看到成功之花燦然綻放 這些美麗的花都怒放在我們生命的花季里 請以 又見花開 為題目 寫一篇文章 要求 你可以大膽選擇你最能駕馭的文體 寫你最熟悉的內(nèi)容 表達你的真情實感 文中不要出現(xiàn)真實的校名 姓名 如需要可用 代替 否則扣分 不得抄襲 不少于 600 字 如寫作詩歌不要少于 20 行 基礎得分 0 40 分 書寫加 分 0 5 分 創(chuàng)新得分 1 10 分 減分總分實得分核分人 一類卷 30 40 思想 深刻 無題目 第一閱 卷 二類卷 20 29 構思 新穎 少字數(shù) 第二閱 卷 總分人 簽名 用心 愛心 專心8 三類卷 0 19 語言 生動 錯別字 第三閱 卷 用心 愛心 專心9 600 用心 愛心 專心10 九年級語文試題 參 考 答 案 一 積累與運用 16 分 1 渾欲不勝簪 萬里赴戎機 弓如霹靂弦驚 老驥伏櫪 肯將衰朽惜殘年 日出而林霏開 云歸而巖穴暝 只有那里我們不像牲口一樣活 螻蟻一樣死 一切都是瞬息 就會成為親切的懷戀 評分意見 本題共 8 分 每句 1 分 有錯誤 書寫不規(guī)范 筆畫粘連 看不清者 該小題 均不得分 2 用換用號 將 持續(xù) 改為 陸續(xù) 評分意見 本題共 1 分 運用規(guī)范的修改符號 修改準確 即可得分 2012 年 書香泉城 全民閱讀節(jié)開幕 評分意見 本題共 2 分 突出主要事件且字數(shù)符合要求即可得分 不符合字數(shù)要求的扣 1 分 3 桑提亞哥 圣地亞哥 一個人可以被毀滅 但不可以被打敗 評分意見 本題共 2 分 通過 不 你行 他馬上給自己重新打起氣來 你永遠行 可以看出老人的自尊 自信 勇于拼搏 通過 只要我還有一點力氣 我就要再試一次 可以看出老人堅毅頑強 永不言棄 評分意見 本題共 3 分 能分析老人 自信 與 堅毅 兩個方面的特點 各占 1 分 能結合文章內(nèi)容 得 1 分 二 古詩文閱讀 17 分 4 唐 岑參 評分意見 本題 分 全部答對得 分 只答對一個不得分 5 示例一 我認為最應該重讀的詞語是 吼 吼 是 吼叫 的意思 輪臺九月的風 聲日夜狂吼 運用擬人 從聽覺上寫出了風聲之大 渲染了環(huán)境的惡劣 示例二 我認為最應該重讀的詞語是 亂 亂 是 胡亂 的意思 大如斗的碎石都 被刮的滿地亂滾 從視覺上寫出了風力之猛 渲染了環(huán)境的惡劣 評分意見 本題 2 分 選詞及解詞 1 分 分析手法 擬人 聽覺 視覺等 及表達效 果 渲染了環(huán)境的惡劣 1 分 6 表現(xiàn)了唐軍將士不畏艱險的愛國精神 評分意見 本題共 分 圍繞 愛國 來答 意思對即可 7 飛奔的馬 眼疾手快 疾足先得 疾風勁草 疾言厲色 評分意見 本題共 2 分 8 D 評分意見 本題共 2 分 A 因為 認為 覺得 B 消失 斷絕 C 的 湊足音 節(jié) 無實意 D 代詞 這 9 水清 樹榮 山高 草盛 實在有很多趣味 評分意見 本題共 2 分 譯句中重點實 虛詞任何一個沒解釋 解釋錯誤 均扣 1 分 語 句不通順扣 1 分 用心 愛心 專心11 10 示例 山清水秀 湖光山色 山高水秀 山險水急 評分意見 本題共 2 分 分別圍繞 山 和 水 的特點來組合四字短語 各占 1 分 山 應突出其 高 險 多 美 四個特點中的一個 水 應突出其 湍急 或者 秀麗 的特點 意思對即可 11 詠其文 思其義 所得多矣 評分意見 本題共 2 分 畫對一處得 1 分 12 示例 我的啟示有 要精益求精 要學就學好 不半途而廢 要刻苦勤奮 我明白了讀書的好方法 那就是 書不可不成誦 要 詠其文 思其義 要有 自知之明 知道自己水平差要多努力 要學會利用時間 不錯過任何學習的機會 不浪費時間 評分意見 本題共 2 分 答對一條得 1 分 答對兩條即可得滿分 意思對即可 參考譯文 司馬溫公幼年時 擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人 大家在一起學習討論 別的兄弟已經(jīng)會背誦了 去玩耍休息了 司馬溫公卻 獨自放下帷幕刻苦讀書 一直 到能夠熟練地背誦為止 由于 讀書時下的力氣多 收獲就長遠 他 所精讀和 背誦過的書 就能終身不忘 司馬溫公曾經(jīng)說 讀書不能不背誦 有時在騎馬走路 的時候 有時在半夜睡不著覺的時候 吟詠讀過的文章 再想想它的意思 收獲就多了 三 現(xiàn)代文閱讀 34 分 13 示例 龍是讓華夏各部落都能接受 能讓大家都心悅誠服的一種圖騰 龍將多種動物各取其一部分組成一種虛擬的動物 有廣泛的認同感 或 龍是把 陸 海 空 的動物綜合起來 集體創(chuàng)作 出的奇妙動物 龍體現(xiàn)了中華民族對 和 的 精神的重視和追求 評分意見 本題共 3 分 每答對一條得 1 分 意思對即可 14 示例 對龍的崇敬還表現(xiàn)在賽龍舟與舞龍等民間習俗中 評分意見 本題共 2 分 意思對即可 15 示例 據(jù)聞一多考證 是 根據(jù)聞一多考察論證 的意思 在信息來源上加以限制 說 明 早在屈原之前就有了賽龍舟這一民間祭龍的活動 這一結論 是根據(jù)聞一多考察論證 得來的 具有權威性和可信度 體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性 評分意見 本題共 3 分 解釋詞義 1 分 分析句義 1 分 分析表達效果 具有權威性和 可信度 以及所體現(xiàn)的語言特點 體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性 1 分 16 示例 運用舉例子的說明方法 通過舉 河南濮陽發(fā)現(xiàn)的蚌塑龍虎 以及 內(nèi)蒙古赤 峰市發(fā)現(xiàn)的 C 型玉龍 的例子 具體形象地說明 龍的形象有一個逐步完善的過程 說服力強 評分意見 本題共 3 分 答對說明方法得 1 分 能具體分析所舉的例子及表達效果 具體 形象 說服力強 得 1 分 分析所說明的中心得 1 分 17 示例 希望同學們以龍騰虎躍之氣概 發(fā)揚龍馬精神 在美麗的六月飛龍騰云 鯉魚 跳龍門 取得優(yōu)異的成績 評分意見 本題共 3 分 能恰當運用最少兩個包含 龍 字的成語或俗語 表達對同學們 的美好祝愿 2 分 語言通順 1 分 18 f n 瘠 用心 愛心 專心12 評分意見 本題共 4 分 每小題 2 分 19 身心投入的認真者 只是玩耍的不認真者 玩耍過程中的指揮家三種類型 評分意見 本題共 3 分 每條 1 分 意思對即可 20 A 示例 內(nèi)容上交代了我所喜愛的黃土的特點 表達了我對土的喜愛之情 結構上 承上啟下 引出下文對這種 干凈而潮潤的黃土 的介紹 評分意見 本題 3 分 分析本段內(nèi)容 1 分 分析感情 1 分 分析結構上的作用 引出 下文 1 分 意思對即可 B 示例 B 意氣風發(fā) 是 精神振奮 氣概豪邁 的意思 運用神態(tài)描寫 寫出了我們 打土仗時的豪邁暢快 盡情盡興 表達了對童年美好生活的熱愛和懷戀 評分意見 本題 3 分 解釋詞義 1 分 分析手法 1 分 分析句義及感情 1 分 意思對 即可 21 示例 運用對比的手法 將 自己童年時能暢快地打土仗 與 現(xiàn)代城里的孩子們童 年只能在鳥籠大小的地方玩耍 進行對比 突出表達了作者對自己美好的童年生活的懷戀 和向往 對現(xiàn)代的孩子們單調(diào)乏味的童年生活的可憐與同情 評分意見 本題共 3 分 答對 對比 并分析 對比的