幼兒園小班健康計劃

幼兒園小班健康計劃幼兒園小班健康計劃 篇一 2017 小班健康教育計劃 2017 年 小 班 健 康 教 育 計 劃 小班健康教育計劃 根據(jù)小班幼兒的特點和小班學期工作任 務 制定如下健康教育計劃 一 生活 衛(wèi)生習慣 1 在成人的幫助下學會飯前洗手 飯后漱口 學會使用手 巾 認真洗手不玩水 2 會使用小勺吃飯 吃完自己的一份食物 培養(yǎng)幼兒不挑 食 不偏食 不剩飯菜 不弄臟桌面等好習慣 知道飲食和健 康的簡單關系 懂得健康的重要性 3 安靜就寢 在成人的幫助下有次序地穿脫衣物 鞋子 并把它們放在固定地方 4 學習自己的事情自己做 學習獨立地穿脫衣服 鞋子 使用自己的杯子 學習簡單整理自己的床鋪 學習分類收放玩 具和用品 放在指定的地方 5 學習正確的洗手方法 知道飯前便后要洗手 學習飯后 漱口的正確方法 懂得保護牙齒健康的重要性 養(yǎng)成好習慣 6 愛護五官 不要挖鼻孔 耳孔 不吃手 飾物 幫助幼 兒保持儀表整潔 7 知道不亂拿他人的物品和 也不能使用他人的物品 8 建立良好的師生 同伴關系 讓幼兒體驗到幼兒園生活 的愉快 形成安全感 依賴感 二 衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小 各方面都需要老師的幫助 示范與督促 因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作 首先 我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐 餐 前不能訓斥幼兒 不能強迫進食 造成環(huán)境壓抑 進餐前 教 師以親切的口吻 熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜 讓幼兒看一看 顏色 聞一聞香味 嘗一嘗味道 并可播放優(yōu)美舒緩的音樂 使孩子進餐時感到愉悅 促使唾液分泌 激發(fā)幼兒的食欲 其次 培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的 良好 的飲食習慣能增進幼兒食欲 促進人體對食物的消化和吸收 從而增進健康 我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手 飯后漱口 擦嘴 保持桌面及衣服清潔的習慣 養(yǎng)成吃飯時要安靜 愉快地進餐 細嚼慢咽 學會用筷子 不挑食 不剩飯菜的習慣 養(yǎng)成不喝 生水 少吃零食 睡前及飯前不吃零食 不吃不潔食物的習慣 認真做好大掃除工作 祛除衛(wèi)生死角 配合保健大夫做好晨 檢記錄與家長聯(lián)系簿 定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識 健康 1 能較好地適應環(huán)境 氣候和生活條件的變化 懂得一些 健康 衛(wèi)生知識 有較好的生活 衛(wèi)生習慣 有初步的生活自 理能力 2 能積極參加多種體育活動 能使用運動器械進行活動并 注意安全 3 認識人體的主要器官 了解其功能 幫助幼兒了解常見 病的簡單知識 樂于接受預防接種的好習慣 4 了解高興的情緒對身體的好處 學習走 跑 跳 投擲 鉆爬 攀登等基本動作 培養(yǎng)幼兒動作的靈活性 協(xié)調性 姿 勢正確 5 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作 遵守紀律 寬容謙讓 勇敢的好品質 蔣燕 2017 年春 篇二 小班健康社會教學計劃 小班健康社會教學計劃 2012 2013 學年第一學期 幼兒情況分析 本班的幼兒都很健康活潑可愛 但是自我保護意識差在交往 和游戲中帶有明顯的自我傾向 常以滿足自己的需要為宗旨準 則 不滿足時會出現(xiàn)攻擊性行為 還有的孩子不注意個人衛(wèi)生 隨地亂扔紙屑 果皮等 有待于在本學期教師的教育引導下改 掉這些不良習慣 個個都是愛清潔 講衛(wèi)生的好孩子 本學 教學目標和任務 1 學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒愉快活潑 2 生活有規(guī)律形成良好的飲食整理物品的習慣 形成基本的 生活自理能力 3 進一步認識身體的最要器官以及基本功能和保護方法 4 認識有關的安全標志 5 喜愛體育活動逐步養(yǎng)成運動的習慣動作協(xié)調靈活有耐力 增加合作和競爭意識具有一定的勇敢精神和堅持性 教學重難點 1 提高幼兒的自我保護意識和能力 2 練習幼兒在體育活動中的動作協(xié)調性靈動性 3 教育幼兒講衛(wèi)生愛清潔的好習慣 4 讓孩子懂得運動后多喝水懂得躲避危險 改進教學的具體措施 1 建立良好的師生同伴關系讓幼兒在集體生活中感到溫暖心 情愉快 2 學習聽音樂節(jié)拍做操小律動 3 與家長配合根據(jù)幼兒的需要建立良好的生活規(guī)范 4 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 能和老師一起收拾使用過 的東西 篇三 幼兒園小班健康教育計劃 頂呱呱幼兒園小班健康教育計劃 2012 年 9 月 1 月 一 指導思想 自己身體和促進心理健康的教育 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟 各個組織 都柔嫩 其身體素質還相當薄弱 同時 他們又處于生長發(fā)育 十分迅速的時期 這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質 教 師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的 健康行為方式 二 工作重點 首先 在幼兒健康教育的過程中 必須豐富幼兒的健康知識 教給幼兒促進和保持健康的方法行為 從而使幼兒養(yǎng)成良好的 生活習慣 衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣 可以用豐富的知識 動 作和行為練習 講解示范 體育游戲 訓練行為 培養(yǎng)習慣等 方式進行 其次 在幼兒健康教育的過程中 要發(fā)揮健康教育的各種功 能 1 結合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育 例 如 怎樣上廁所 就可以隨機進行 又例如 自我保護意識和 方法可通過戶外游戲時進行滲透 體格鍛煉通過早操 體游 運動器材等進行 2 與其他學科結合進行 使其變得生動活潑 符合幼兒心理特點 例如 將健康知識 用兒歌形式傳授等 最后 在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中 要集體與個別教育相結 合 先針對群體進行教育 改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣 來 影響個體行為的形成 大家都這樣 我也要這樣 再針對個 別特殊幼兒多提醒 多關心 多指導 使整體幼兒獲得全面的 健康教育 在制定本計劃的最后 還要考慮到幼兒健康教育必須得到家 庭的積極配合 才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用 三 附具體的健康教育內(nèi)容如下 一 體能 1 能運用各項基本動作做游戲 指定范圍內(nèi)走和跑 四散走和跑 在直線 曲線上走和跑 雙腳向上跳 投擲 爬行等 2 基本體操 會聽音樂做模仿操 會一個跟一個排隊 會一個跟一個走圈 3 體育器械的運用及操作 會玩滑梯 蕩椅 攀登架等大型體育體育器材 會滾球 傳 球 會騎三輪車等 4 愿意參加兩浴 洗澡 洗頭 5 愿意參加各項體育活動及游戲 二 良好生活 衛(wèi)生習慣 1 生活自理能力的培養(yǎng) 會愉快進餐 不挑食 初步培養(yǎng)良好進餐習慣 會主動喝水 初步懂得不吃零食的道理 能按時睡覺 起床 進餐等 不害 怕健康檢查和預防接種 生病時愿意接受治療 2 生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng) 會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生 學會盥洗方法 會使用自己 的毛巾 杯子 能保持周圍環(huán)境清潔 初步知道環(huán)保的意義 認識身體器官的名稱及作用 初步了解保護方法 養(yǎng)成良好的 生活作息時間 三 自我保護